托班健康教案：找媽媽3篇

托班健康教案：找媽媽3篇托班健康教案：找媽媽1

活動目標：

1、在游戲中，發(fā)展寶寶走路的平穩(wěn)性

2、通過活動，讓寶寶體驗游戲帶來的快樂

活動準備：

1、錄音機，《小貓、小雞、小鴨走》磁帶

2、“五彩雞蛋”若干、小雞、小鳥頭飾、，腳印墊子、方墊若干，籮筐幼兒人手一份。

活動過程：

一、開始部分導入

雞媽媽：“今天天氣可真好呀，寶寶們，跟著媽媽一起去草地上去秋游吧?！?/p>

“一二一，一二一”

“呀！草地上可真美啊，有美麗的菊花姐姐，有紅樹葉，黃樹葉，我們看了心里可真開心啊，來，我們一起來跳個舞吧?！?/p>

（師幼共同做健身操）

二、基本部分

1、蛋寶寶不見了跳完舞從一個角落里傳來了鳥媽媽的.哭聲雞媽媽：“咦！是誰哭得這么傷心呀，讓我們去看看吧?！?/p>

“原來是鳥媽媽啊。鳥媽媽，鳥媽媽，你為什么哭啊？”

鳥媽媽：“我走路走得太急，把我的蛋寶寶給弄丟了，可怎么辦?。俊?/p>

雞媽媽：“鳥媽媽，您別著急。寶寶們，我們一起去幫鳥媽媽找蛋好嗎？”

2、雞寶寶找蛋雞媽媽：“我們一起來找找看，咦，這邊沒有，咦，這邊也沒有，蛋寶寶在哪兒呢？”

“哦，這邊有這么多蛋寶寶呀，我們一起來裝吧，寶寶們，我們動動腦筋看，把蛋寶寶裝在哪里呢？”

“我們要輕輕地，一個一個地裝，這樣啊，蛋寶寶就不會碎了。

（師幼共同把蛋寶寶裝入籮筐）

3、雞寶寶送蛋雞媽媽：“好了，寶寶們，我們快去把蛋寶寶送給鳥媽媽吧！”

“鳥媽媽，我們幫你找回了蛋寶寶，給你?！?/p>

鳥媽媽：“謝謝你們了，可這么多的蛋我拿不了呀，你們可以幫我送回家嗎？”

雞媽媽：“好啊，可你的家在什么地方??？”

鳥媽媽：“我的家在一個美麗的地方，諾，就在那邊，寶寶們要先走過一條小路，然后經過一片小池塘就到了。”

雞媽媽：“寶寶們，那我們就請鳥媽媽給我們帶路吧，我們看看她是怎么回家的?！?/p>

（鳥媽媽示范，雞媽媽在旁邊講解）雞媽媽：“寶寶們，跟在媽媽的后面，我們去送蛋啦！”

三、結束部分

雞媽媽：“孩子們可真能干，幫鳥媽媽找回了蛋寶寶，現(xiàn)在我們要回家了，記住，回去的時候還是要走原來的路。和鳥媽媽再見”

（雞媽媽帶著孩子們從原路返回）雞媽媽：“來，寶寶們，我們繼續(xù)出發(fā)，到別的地方去玩玩吧！”

（雞媽媽帶著孩子們離開活動場地）

托班健康教案：找媽媽2

活動目標：

１．知道小動物和小朋友們一樣都有自己的媽媽，增進幼兒與媽媽的情感。

２．勇敢的用簡單的語言表達自己對媽媽的愛。

活動準備：

１．各種布制、毛絨、同類動物玩具大小各一個到兩個。

２．每個小朋友媽媽的單人照片一張；“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶，小孩哭聲的`錄音帶。

活動過程：

一、輕松活動（營造輕松的心理氛圍）

１．游戲“開火車”進活動室。

２．讓幼兒自由選擇一個喜歡的動物玩具玩。

３．播放搖籃曲，讓幼兒抱著玩具休息一會兒。

二、認識媽媽和寶寶。

（音樂中斷，傳出一陣哭聲）

師：咦？誰在哭?。浚ㄕ乙徽遥┡?，是猴寶寶在哭（老師從錄音機后面拿出猴寶寶）。猴寶寶你為什么哭呀？哦！你找不到媽媽了，你的媽媽是誰呀？哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢？小朋友幫找一找好嗎？（大家一起找）找到了，猴寶寶的媽媽是大猴，猴寶寶是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么動物？是媽媽還是寶寶呢？你怎么知道的？（幼兒自己觀察、比較）

小結：媽媽大，寶寶小。

三、游戲“找媽媽”。

１．引導幼兒幫動物寶寶找到自己的媽媽。

２．展示幼兒媽媽的相片，讓幼兒去找自己的媽媽。

３．共同歡呼“找到媽媽了”。

小結：每個寶寶都有媽媽。（媽媽用鼓勵的語言表揚幼兒）

４．讓幼兒對著相片跟媽媽說一句話，如“媽媽，我愛你”、“媽媽，我想你”等。

四、延伸活動：讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。

托班健康教案：找媽媽3

活動目標：

1、在游戲中，發(fā)展寶寶走路的平穩(wěn)性

2、通過活動，讓寶寶體驗游戲帶來的快樂

活動準備：

1、錄音機，《小貓、小雞、小鴨走》磁帶

2、"五彩雞蛋"若干、小雞、小鳥頭飾、，腳印墊子、方墊若干，籮筐幼兒人手一份。

活動過程：

一、開始部分導入

雞媽媽："今天天氣可真好呀，寶寶們，跟著媽媽一起去草地上去秋游吧。""一二一，一二一""呀！草地上可真美啊，有美麗的菊花姐姐，有紅樹葉，黃樹葉，我們看了心里可真開心啊，來，我們一起來跳個舞吧。"（師幼共同做健身操）

二、基本部分

1、蛋寶寶不見了跳完舞從一個角落里傳來了鳥媽媽的哭聲雞媽媽："咦！是誰哭得這么傷心呀，讓我們去看看吧。""原來是鳥媽媽啊。鳥媽媽，鳥媽媽，你為什么哭?。?鳥媽媽："我走路走得太急，把我的蛋寶寶給弄丟了，可怎么辦?。?雞媽媽："鳥媽媽，您別著急。寶寶們，我們一起去幫鳥媽媽找蛋好嗎？"

2、雞寶寶找蛋雞媽媽："我們一起來找找看，咦，這邊沒有，咦，這邊也沒有，蛋寶寶在哪兒呢？""哦，這邊有這么多蛋寶寶呀，我們一起來裝吧，寶寶們，我們動動腦筋看，把蛋寶寶裝在哪里呢？""我們要輕輕地，一個一個地裝，這樣啊，蛋寶寶就不會碎了。

（師幼共同把蛋寶寶裝入籮筐）

3、雞寶寶送蛋雞媽媽："好了，寶寶們，我們快去把蛋寶寶送給鳥媽媽吧！""鳥媽媽，我們幫你找回了蛋寶寶，給你。"鳥媽媽："謝謝你們了，可這么多的蛋我拿不了呀，你們可以幫我送回家嗎？"雞媽媽："好啊，可你的家在什么地方??？"鳥媽媽："我的家在一個美麗的地方，諾，就在那邊，寶寶們要先走過一條小路，然后經過一片小池塘就到了。"雞媽媽："寶寶們，那我們就請鳥媽媽給我們帶路吧，我們看看她是怎么回家的。"（鳥媽媽示范，雞媽媽在旁邊講解）雞媽媽："寶寶們，跟在媽媽的后面，我們去送蛋啦！"

三、結束部分

雞媽媽："孩子們可真能干，幫鳥媽媽找回了蛋寶寶，現(xiàn)在我們要回家了，記住，回去的時候還是要走原來的路。和鳥媽媽再見"（雞媽媽帶著孩子們從原路返回）雞媽媽："來，寶寶們，我們繼續(xù)出發(fā)，到別的.地方去玩玩吧！"（雞媽媽帶著孩子們離開活動場地）

活動反思：

這是一節(jié)針對苗班幼兒年齡特點設計的活動，我的落腳點比較低，整個活動都是貫穿在一個"走"字上，從"雞寶寶"們四散尋找蛋開始，層層遞進，在送蛋過程中需要經過草地（小腳?。?，走過池塘（荷葉墊子），然后才