師資隊伍發(fā)展建設(shè)新規(guī)制度_第1頁
師資隊伍發(fā)展建設(shè)新規(guī)制度_第2頁
師資隊伍發(fā)展建設(shè)新規(guī)制度_第3頁
師資隊伍發(fā)展建設(shè)新規(guī)制度_第4頁
師資隊伍發(fā)展建設(shè)新規(guī)制度_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

貞豐職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資隊伍建設(shè)制度師資是學(xué)校第一資源,是加緊我校發(fā)展,提升學(xué)校關(guān)鍵競爭力和綜合實力動力之源。為深入調(diào)動老師教育教學(xué)和科研工作主動性,培養(yǎng)一支高素質(zhì)中青年骨干老師、專業(yè)(學(xué)科)帶頭人、科研骨干隊伍和優(yōu)異班主任,學(xué)生心理健康教育及就業(yè)指導(dǎo)工作隊伍,打造學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢,促進學(xué)??蛇B續(xù)發(fā)展,特制訂本計劃和實施方案。一、指導(dǎo)思想學(xué)校師資隊伍建設(shè)要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),著眼于學(xué)校高水平發(fā)展需要,以全方面提升師資隊伍素質(zhì)為目標(biāo),以師資隊伍梯隊建設(shè)為關(guān)鍵,經(jīng)過實施“青藍(lán)”工程、“雙師型”老師隊伍建設(shè)工程、名師培養(yǎng)工程,建立有利于優(yōu)異人才脫穎而出競爭激勵和考評機制,建設(shè)一支“師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力”師資隊伍。二、工作方法(一)成立師資隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強領(lǐng)導(dǎo)和管理組長:王繼雄副組長:周海軍組員:鄭建明、曾孝芳、蔡長虹、雷嬌、施旋、龔修文、胡霆海、袁代榮、劉敏、馮馨把師資隊伍建設(shè)作為一把手工程和全校各部門關(guān)鍵工作,全方面、科學(xué)計劃師資隊伍建設(shè),建立健全定時研究、檢驗、督查制度,形成齊抓共管體制。(二)加強師德培養(yǎng),提升老師以德立教認(rèn)識堅持老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,經(jīng)過教導(dǎo)匯報、學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)老師優(yōu)異事跡等多個形式,主動組織開展師德教育活動,把政治學(xué)習(xí)、形勢任務(wù)教育和培養(yǎng)老師遠(yuǎn)大職業(yè)理想和深厚職業(yè)情感融合起來,促進老師自覺推行《老師法》要求義務(wù)和職責(zé),嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范,教書育人,為人師表。(三)實施青藍(lán)工程,強化對新任老師培養(yǎng)針對學(xué)校新老師多、年輕老師多實際,為立即使新老師、年輕老師成長起來,充足發(fā)揮優(yōu)異成熟型老師“傳、幫、帶”作用,學(xué)校堅持實施青藍(lán)功臣,幫助新老師達成“十二個月合格,三年職稱,五年成為骨干老師”目標(biāo)。(四)實施繼續(xù)教育工程,建立和完善老師進修培訓(xùn)制度1.實施老師學(xué)歷提升計劃。堅持以在職進修為主標(biāo)準(zhǔn),要求學(xué)歷不達標(biāo)者必需達標(biāo),主動激勵老師結(jié)合專業(yè)和科學(xué)建設(shè)需要及個人發(fā)展需求攻讀本碩士學(xué)位和更高學(xué)位。2.實施專業(yè)老師技能提升計劃。主動組織專業(yè)老師參與技能訓(xùn)練,提出訓(xùn)練具體目標(biāo),努力提升專業(yè)技能水平;每十二個月組織一次全校性技能大賽、創(chuàng)新大賽,選拔優(yōu)異老師參與上級組織技能大賽;主動激勵老師開展創(chuàng)新活動,提升創(chuàng)新能力,多出創(chuàng)新結(jié)果。3.認(rèn)真組織開展校本培訓(xùn)。經(jīng)過教授來校教導(dǎo)、名師示范引領(lǐng)等形式,充足挖掘、利用學(xué)校教育資源,有計劃、有步驟地對老師進行全方面現(xiàn)代職教理論、課程理論和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),努力提升老師教育理論素養(yǎng)和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)能力,使老師熟練掌握多媒體課件制作和應(yīng)用。4.實施優(yōu)異老師外派培訓(xùn)計劃。學(xué)校依據(jù)專業(yè)和學(xué)校建設(shè)需要,每十二個月有計劃地選派一批有一定教學(xué)水平、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有培訓(xùn)前途老師參與國家、省、市級骨干老師培訓(xùn)及相關(guān)項目培訓(xùn)。5.嚴(yán)格實施老師繼續(xù)教育相關(guān)要求。第一,每位老師每十二個月參與繼續(xù)教育總課時數(shù)不得低于上級教育部門要求課時數(shù),其中校本培訓(xùn)不得低于要求課時。第二,督促老師主動參與上級教育部門組織各類繼續(xù)教育培訓(xùn)和考評。(五)實施老師業(yè)務(wù)競賽工程,提升老師教學(xué)技藝認(rèn)真組織開展老師業(yè)務(wù)競賽,如組織開展優(yōu)課評選、教學(xué)案例比賽、優(yōu)異課件制作、說課比賽等。以賽促練,錘煉提升老師教學(xué)技藝(六)實施老師創(chuàng)意論壇工程,提升老師理論素養(yǎng)和課改能力以學(xué)術(shù)沙龍、專題匯報、讀書心得交流等形式,圍繞學(xué)校教育教學(xué)管理、專業(yè)建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作、課程改革等內(nèi)容,每年有計劃、有組織地開展老師論壇、認(rèn)真總結(jié)、歸納老師中創(chuàng)新思維,指導(dǎo)老師撰寫創(chuàng)意論文,組織老師參與創(chuàng)意論壇論文評選。(七)實施課題研究工程,增強老師教科研能力認(rèn)真制訂課題申報、研究、判定管理措施和老師撰寫教育教學(xué)論文相關(guān)要求,努力營造人人參與教科研和課程改革氣氛。1.每個教研組全部要有校級及以上科研課題,并組織開發(fā)校本教材,學(xué)校每十二個月最少申報一個縣級以上科研課題,認(rèn)真組織推進,并用于指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。2.每位老師每十二個月完成一篇高質(zhì)量教育教學(xué)論文,尤其是圍繞專業(yè)建設(shè)、課程改革和科研課題撰寫教育教學(xué)論文。(八)實施“雙師型”老師隊伍建設(shè)工程,提升專業(yè)老師“雙師素質(zhì)”1.督促老師發(fā)明條件,立即申報晉升高一級職稱,不停優(yōu)化老師職稱結(jié)構(gòu)。2.經(jīng)過技能提升計劃,不停提升專業(yè)專任老師“雙師型”老師百分比。3.深入推進校企合作,主動實施專業(yè)老師到企業(yè)實踐制度,逐步做到專業(yè)老師每兩年到企業(yè)生產(chǎn)一線或在校內(nèi)實訓(xùn)基地工作不少于兩個月。確保老師專業(yè)知識和專業(yè)技能和企業(yè)發(fā)展同時,并努力提升研究能力。4.認(rèn)真組織開展每十二個月一次專業(yè)老師市場調(diào)研活動,讓廣大老師把握社會經(jīng)濟發(fā)展趨勢和要求,不停提升專業(yè)建設(shè)能力和創(chuàng)業(yè)經(jīng)營意識,展現(xiàn)應(yīng)有職業(yè)素養(yǎng)。5.在外派培訓(xùn)、名師評選時,優(yōu)先考慮“雙師型”老師。(九)實施名師工程,加強骨干老師隊伍建設(shè)1.制訂首席老師、專業(yè)(學(xué)科)帶頭人、骨干老師評選制度,定時進行評選工作,推選一批師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)精湛、業(yè)績優(yōu)異、工作量飽滿,在專業(yè)(學(xué)科)建設(shè)中起關(guān)鍵作用和影響力老師為專業(yè)(學(xué)科)首席老師、帶頭人、骨干老師,使其成為學(xué)校骨干老師關(guān)鍵力量。2.建立名師工作室,為名師發(fā)明相對很好工作條件,充足發(fā)揮名師經(jīng)典引領(lǐng)作用,深入推進教學(xué)改革。(十)建立穩(wěn)定外聘兼職老師隊伍,調(diào)優(yōu)學(xué)校專業(yè)老師結(jié)構(gòu)依據(jù)學(xué)校專業(yè)建設(shè)需要,從企業(yè)、行業(yè)選聘部分教授、高級技術(shù)人員能工巧匠作為外聘兼職老師,獨立負(fù)擔(dān)某一專業(yè)課程理論教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué),調(diào)優(yōu)師資結(jié)構(gòu)和填補專業(yè)師資欠缺。逐步建立起一支穩(wěn)定、高質(zhì)量外聘老師隊伍。并制訂外聘老師管理制度,切實加強對外聘老師聘用、管理和考評。(十一)建立老師專業(yè)成長卡,指導(dǎo)計劃老師專業(yè)成長為督促、指導(dǎo)老師專業(yè)成長,提升學(xué)校師資隊伍建設(shè)效率,學(xué)校依據(jù)師資隊伍建設(shè)總目標(biāo),結(jié)合每位老師實際,幫助每位老師專業(yè)成長卡。對每個老師職稱晉升、學(xué)歷提升、技能提升、業(yè)務(wù)進修、論文撰寫、課題研究等方面進行統(tǒng)一計劃。學(xué)校將對每位老師專業(yè)成長情況進行管理和考評,讓老師把專業(yè)能力提升作為一個自主、自覺地、有計劃地追求。(十二)建立激勵考評機制,深化人事改革,加強崗位管理,提升師資隊伍建設(shè)活力1.實施教學(xué)質(zhì)量考評獎懲制度。依據(jù)老師崗位要求,堅持公開、客觀、全方面標(biāo)準(zhǔn),對老師工作實績進行考評,并實施獎懲,提倡追求質(zhì)量、追求卓越上進氣氛。2.實施老師學(xué)歷提升、技能提升進行獎懲,形成激發(fā)老師自我成長、自我完善、不停提升驅(qū)動力、3.實施優(yōu)異教科研結(jié)果獎勵制度。制訂優(yōu)異老師科研結(jié)果評選和獎勵措施,對優(yōu)異教科研結(jié)果進行獎勵,激勵廣大老師深入開展教科研工作。4.實施名師工作考評和津貼制度。每十二個月對專業(yè)(學(xué)科)帶頭人、骨干老師在教學(xué)工作、專業(yè)建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、課程改革、教研工作等方面發(fā)揮引領(lǐng)作用及工作實效情況進行考評,以決定其是否連任,并依據(jù)考評結(jié)果發(fā)放對應(yīng)津

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論