課時捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)

1整理課件1、請嘗試做P97試驗（+1---2分）

2、活細胞所需能量最終來源？（+0.2分）

3、光合作用是把______能轉(zhuǎn)化成_____能？（+0.2分）

4、實驗：

（1）溶解、提取色素的溶液是？（+0.2分）

（2）分解色素的溶液是？（+0.2分）

（3）二氧化硅作用？碳酸鈣的作用？（+0.4分）

（4）方法步驟1、（3）中用單層尼龍布的原因？試管口塞緊的原因？（+0.4分）

（5）方法步驟2中干燥濾紙有什么好處？濾紙條剪掉兩個角的原因？（+0.4分）

（6）畫濾液細線有什么要求？為什么要多畫幾次？能不能不間斷的重復劃？（+0.6分）

（7）層析液不能沒及濾液細線的原因？（+0.2分）

（8）倒入層析液后為什么及時用棉花塞住試管口？（+0.2）

（9）濾紙條上有幾條不同顏色的色帶？其排序如何？寬窄如何？你能用圖的形式畫出來嗎？（+1分）2整理課件5、四種色素分別吸收什么光？（+0.2分）

6、葉片為什么呈現(xiàn)綠色？（+0.2分）

7、葉綠體的結(jié)構(gòu)？色素分布在葉綠體的哪個部位？（+0.5分）

8、恩格爾曼實驗的結(jié)論是什么？（+0.2分）

9、恩格爾曼的試驗方法有什么巧妙之處？（+0.3分）

10、從P100資料分析可以得出什么推論？（+0.2分）3整理課件.正常苗白化苗正常幼苗能進行光合作用制造有機養(yǎng)料白化苗不能進行光合作用，無法制造有機養(yǎng)料這說明色素能夠捕獲光能。4整理課件第1課時捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)5整理課件方法步驟：1、提取綠葉中的色素

無水乙醇、二氧化硅、碳酸鈣的作用？2、制備濾紙條

濾紙條一端減去兩角，原因？3、畫濾液細線

重復畫幾次的目的？4、分離綠葉中的色素

不能讓濾液細線觸及層析液，原因？5、觀察與記錄

有幾條不同顏色的色帶？排序怎樣？寬窄如何？這說明了什么？實驗：綠葉中色素的提取和分離6整理課件實驗步驟：（一）提取色素：1.研磨材料:5g新鮮綠葉藥品SiO2——CaCO3

—10ml無水乙醇—原理：色素能溶解在有機溶劑無水乙醇中，所以可用無水乙醇提取色素。一、綠葉中色素的提取和分離使研磨充分防止色素被破壞溶解色素1組回答，共0.4分7整理課件2.過濾：將研磨液迅速倒入玻璃漏斗（基部放置單層尼龍布），獲取綠色濾液，及時用棉塞將試管口封嚴。單層尼龍布過濾葉脈及二氧化硅等防止乙醇揮發(fā)2組回答，共0.4分8整理課件（二）.制備濾紙條畫鉛筆細線將干燥的定性濾紙剪成稍小于試管長與直徑的濾紙條，將一端減去兩角，并在距這一端1厘米處用鉛筆畫一條細線。

用干燥定性濾紙的原因：剪角的目的：鉛筆線防止兩側(cè)色素擴散快，色素帶不整齊3組回答，共0.5分9整理課件（三）.畫濾液細線用毛細吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線均勻劃出一條細線，濾液細線要求：細、齊、直。

待濾液干后，重復1-2次，

目的：積累更多色素，使色素分離效果更明顯。4組回答，共0.5分10整理課件（四）分離色素：紙層析法原理：不同色素在層析液中的溶解度不同：溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，反之則慢。從而分離色素。1.插濾紙條層析液培養(yǎng)皿★層析液不能觸及濾液細線且需把層析液蓋上胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b★溶解度大，擴散速度快溶解度小，擴散速度慢2.色素分離5組回答，共0.5分6組回答，共0.5分11整理課件色素的種類葉綠素a(藍綠色)類胡蘿卜素胡蘿卜素（橙黃色）葉黃素（黃色）葉綠素葉綠素b（黃綠色）1/4葉片為什么往往是綠色的呢？3/47組回答，共0.5分12整理課件綠葉中的色素主要吸收紅光和藍紫光13整理課件

實驗表明：葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。14整理課件色素的功能葉綠素類胡蘿卜素葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素葉黃素紅光和藍紫光藍紫光葉綠體色素具有吸收光能的作用15整理課件（1）葉片呈現(xiàn)綠色的原因是什么？（+0.2分）（2）為什么許多植物到了秋天葉子就變黃了？紅葉是怎么回事呢？（+0.4分）（3）溫室的頂棚用紅色玻璃還是綠色玻璃好？（+0.2分）綠葉幾乎不吸收綠光，把綠光反射出來呈現(xiàn)綠色

葉綠素不穩(wěn)定，低溫把葉綠素分解，使葉片呈現(xiàn)類胡蘿卜的顏色

紅葉是由葉子的花青素和胡羅卜素引起的紅色玻璃16整理課件【互動探究】:下圖表示葉綠體中色素的吸收光譜(顏色深?淺分別表示吸收量多?少)?甲?乙兩圖分別是()

A.胡蘿卜素?葉綠素的吸收光譜

B.葉綠素?胡蘿卜素的吸收光譜

C.葉黃素?葉綠素的吸收光譜

D.葉黃素?胡蘿卜素的吸收光譜（+0.5分）17整理課件【實戰(zhàn)高考】（2011年江蘇卷）某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實驗結(jié)果是A．光吸收差異顯著，色素帶缺第2條B．光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條C．光吸收差異顯著，色素帶缺第3條D．光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條B紅光照射變式：若改為藍紫光照射光呢？A（+1分）18整理課件二、葉綠體的結(jié)構(gòu)19整理課件思考：1、葉綠體有哪些結(jié)構(gòu)？2、吸收光能的色素分布在葉綠體什么結(jié)構(gòu)上？3、1g菠菜葉片中的類囊體薄膜的面積可達60㎡左右，有何意義？20整理課件③④1.下列標號各代表：①

②________③_________

④

⑤________2.在④上分布有光合作用所需的

和

，在⑤中也分布有光合作用所需的

。

基質(zhì)酶

外膜內(nèi)膜類囊體膜基粒色素

酶①②

⑤捕捉光能的色素存在于細胞中的

中葉綠體葉綠體1組（+0.5分）2組（+0.5分）21整理課件葉綠體含光合色素位于基粒的類囊體薄膜上含光合作用有關酶位于基粒上（少量）位于基質(zhì)中（大量）葉綠體---光合作用的場所3、1g菠菜葉片中的類囊體薄膜的面積可達60㎡左右，有何意義？7組（+0.5分）22整理課件葉綠體的功能------恩格爾曼實驗水綿結(jié)構(gòu)

無空氣的光下無空氣的黑暗環(huán)境結(jié)論：O2是葉綠體釋放出來的，光合作用的場所是葉綠體。8、恩格爾曼實驗的結(jié)論是什么？3組（+0.5分）

9、恩格爾曼的試驗方法有什么巧妙之處？4組（+0.5分）

10、從P100資料分析可以得出什么推論？5組（+0.5分）23整理課件小結(jié)葉綠體是進行光合作用的場所。它內(nèi)部的巨大膜面積上，不僅分布著許多吸收光能的色素分子，還有許多進行光合作用所必需的酶。24整理課件與生活的聯(lián)系根據(jù)不同色素對不同波長的光的吸收不同的特點，想一想溫室或大棚種植蔬菜時，應選擇什么顏色的玻璃、塑料薄膜或補充光源？白色最好，其次是紅光或藍光，最次是綠光6組（+0.5分）25整理課件1．研磨綠葉時要加入碳酸鈣，其目的是()

A．使各種色素溶解在丙酮中B．使研磨充分

C．防止色素分子被破壞D．加速研磨鞏固練習2．對“葉綠體中色素的提取和分離”實驗中，下列描述正確的是()A．將5g新鮮完整的菠菜葉，放入研缽中，加入丙酮、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨B．用毛細吸管吸取少量濾液；沿鉛筆線處小心均勻地劃出一條濾液細線，并連續(xù)迅速地重復劃2～3次C．把劃好細線的濾紙條插入層析液中，并不斷搖晃，以求加快色素在濾紙條上的擴散D．色素分子是有機物，不溶于水，所以研磨過程中加入無水乙醇是為了溶解色素CD26整理課件3．下圖所示“葉綠體中色素的提取和分離”實驗的裝置正確的是()

4．紙層析法分離葉綠體色素時,濾紙上最下端的色素名稱和顏色分別是()

A．橙黃色的胡蘿卜素B．黃色的葉黃素

C．藍綠色的葉綠素aD．黃綠色的葉綠素b5．在圓形濾紙的中央，滴上葉綠體的色素濾液進行色素分離，會看到近似同心的四圈色素環(huán)，排在最外圈的色素是()

A．橙黃色的胡蘿卜素B．黃色的葉黃素

C．藍綠素的葉綠素aD．黃綠色的葉綠素bBDA27整理課件6．陽光通過三棱鏡能顯示出七種顏色的連續(xù)光譜。如果將一瓶葉綠素提取液放在光源和三棱鏡之間，連續(xù)光譜中就會出現(xiàn)一些黑色條帶，這些條帶應位于A．綠光區(qū)B．紅橙光區(qū)和綠光區(qū)C．藍紫光區(qū)和綠光區(qū)D．紅光區(qū)和藍紫光區(qū)D7．用下述容積相同的玻璃罩分別罩住大小、生長狀況相同的天竺葵，光照相同時間后，罩內(nèi)O2最多的是A．綠色罩B．黑色罩C．無色罩D．藍紫色罩C28整理課件8．分別在A、B、C三個研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色（或褐色），幾乎無色。注：“＋”表示加；“－”表示不加。試回答：（1）A處理得到的溶液顏色是____，原因是________________。