2021年浙江省杭州市中考語文真題

浙江省杭州市2021年中考語文試題

一、積累（20分）

班級開展主題為“致敬英雄”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。

【理解英雄內(nèi)涵】

沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群;有了偉大的人物,

而不知擁護、愛（ddi）口、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。（郁達夫）

英雄就是對任何事都會力以（fu）口、自始至終、心無旁鷲的人。（波德萊

爾）

大丈夫行事，論是非，不論；論順逆，不論成?。徽撊f世，不論一生。

（黃宗羲）

1.根據(jù)拼音，填寫漢字。（2分）

愛口會力以口

2.填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.厲害B.利益C.利害

【銘記英雄歷史】

對聯(lián)一斧頭劈開新世界鐮刀割斷舊乾坤

——1933年，四川農(nóng)民何永瑞為歡迎中國工農(nóng)紅軍而作

對聯(lián)二倭寇不除，有何顏面國仇未報，負(fù)此頭顱

——抗戰(zhàn)時期，重慶一家理發(fā)店門上貼出此聯(lián)

對聯(lián)三鐵骨錚錚，身軀敢讓機槍啞紅心燦燦，毅志任憑烈火燒

一一人們?yōu)榧o(jì)念抗美援朝英雄黃繼光、邱少云而作

3.下列對三副對聯(lián)分析不正確的一項是（3分）

A.對聯(lián)一“劈開”“割斷”形象地表現(xiàn)了中國工農(nóng)紅軍革命的氣勢。

B.對聯(lián)二構(gòu)思巧妙，一語雙關(guān)，字里行間洋溢著愛國熱情、民族氣節(jié)。

C.對聯(lián)三“敢讓”“任憑”凸顯了兩位英雄視死如歸的大無畏精神。

D.三副對聯(lián)對仗工整，都運用比喻、對比的修辭手法增強表達效果。

【感受英雄風(fēng)范】

（-）

吟誦古詩文名篇，感受歷代志士仁人的風(fēng)范?！吧辔宜?；義，亦我

所欲也。①，②"，是為了正義不惜獻身的堅定信念；“安得廣廈千

萬間，③”,是心憂天下的博大胸懷；“不畏浮云遮望眼，④”是睥

睨一切的非凡氣度；“⑤，西北望，射天狼”，是建功立業(yè)的壯志豪情；“長

風(fēng)破浪會有時，⑥”是勇往直前的樂觀和自信。

4.將上面所引名句填寫完整。（6分）

（二）

“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！睆埞鹈?，改變山區(qū)女童命運的公益校長，被評

為感動中國人物。這是寫給她的頒獎詞；“爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊

你以風(fēng)雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳，不懼碾作法，無

意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。你是崖畔的桂，雪中的梅?！?/p>

5.“不懼碾作法，無意苦爭春”化用南宋詩人①《卜算子?詠梅》的句子。

原句是“無意苦爭春，②。零落成泥碾作塵，③（3分）

【發(fā)揚英雄精神】

這些天，同學(xué)們在閱讀那篇膾炙人口的文章《誰是最可愛的人》，了解了朝

鮮戰(zhàn)場上戰(zhàn)士們的英雄事跡。大家聯(lián)想到近期西南邊疆官兵的故事，發(fā)出向新時

期最可愛的人學(xué)習(xí)的熱情?？姑涝挠⑿墼盍藥状说?，今天子弟兵續(xù)寫

英雄的故事，繼續(xù)激勵著我們。o

6.上面文字是同學(xué)寫的學(xué)習(xí)體會，請幫助修改完善。（4分）

（1）畫線語句搭配不當(dāng)，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

（2）填寫在橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.我們要崇敬英雄，更要奮發(fā)努力，成為新時代的英雄。

B.記錄英雄故事的文章，常用生動的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物精神。

C.解放軍總是沖在搶險救災(zāi)第一節(jié)，是和平時代的英雄。

二、閱讀（54分）

（一）名著閱讀（7分）

7.按要求填空。（3分）

小說中有些情節(jié)，引人發(fā)笑又耐人尋味。如豬八戒囪囹吞下人參果后又借口

沒嘗出味道，要悟空再去摘取的情節(jié)，傳神地刻畫了豬八戒①的特點;《格

列佛游記》中“②國”的人們用鞋跟高低劃分陣營的情節(jié)，想象奇特，有

諷刺意味；《儒林外史》中的人物③在貢院一頭撞向號板、滿地打滾痛哭

的情節(jié)，夸張地描寫了士人醉心功名的丑態(tài)。

8.閱讀名著，要有合適的關(guān)注點，如下表所列。參照示例，選擇一項舉例分析。

（4分）

序號作品關(guān)注點

①《朝花夕拾》“回憶中的我”和“寫作時的我”兩種敘述視角表達的不

同情感

②《名人傳》傳主的典型事例反映的精神品質(zhì)

③《艾青詩選》意象的鮮明特點及其表達的情感

【示例】《昆蟲記》：科普作品的科學(xué)性和文學(xué)性

如寫蟬蛻殼時皮從背上裂開等內(nèi)容，觀察仔細(xì)，描述準(zhǔn)確，具有科學(xué)性。蛻殼之

后，蟬享受陽光和空氣，語言生動，富有文學(xué)性。

（二）文學(xué)作品閱讀（16分）

糧食

茹志鵑

一九四七年的冬天剛開始，就給窮人來了個下馬威，凍得舌頭都僵了。這里

敵我雙方正值“拉鋸”狀態(tài)，土地改革還沒開始。老壽仍裹著他那件破棉襖，腰

里扎了根繩子，背著個小糞筐，在外轉(zhuǎn)了一天，現(xiàn)在天都黑凈了，才跑回家來。

一進門就對老伴說：“有吃的嗎？給一口，肚里都結(jié)冰了?！闭f著就丟下糞筐，蹲

到灶門前，撥著余火，烤著打戰(zhàn)的身子。

老壽的老伴是個苦死累死不討?zhàn)埖挠才?，就是愛嘮叨幾句。照老壽的話說,

“是個賢德的人，話多，也多在理上?！?/p>

老伴一看老壽凍成這樣，心疼了：“這一整天都沒吃？”

“上哪吃去？”老壽用烤熱的手，使勁擦著臉。老伴急忙掀鍋蓋，一碗現(xiàn)成

的紅薯葉玉米糊糊坐在熱水里，她又特別優(yōu)待，拿下饃饃筐子，掰了一大塊高梁

餅子給他。一邊給，一邊輕輕問道：“有情況啦？”

“還鄉(xiāng)團領(lǐng)著一個團的匪兵，還帶了兩把鋤刀，已經(jīng)到了鎮(zhèn)上?！?/p>

“那快給縣大隊報信呀！”

“我又不傻。這不剛從老甘那里來?！崩蠅勐柫寺柮济似鹆送?。但還沒

顧上喝，又把碗放在鍋臺上，從懷里掏出了四條干糧袋，眼瞅著地上說道：“老

甘他們決定今晚就竄到敵人后面去，讓過這股鋒頭，再打回來。他們到新區(qū)去,

吃糧怕有難處……”

老伴一看這情景就明白了，也不等他把話說完，就揭開小木柜，拎出個面口

袋，摔到老壽懷里，說道：“就這點高梁面了，這天寒地凍，咱不吃，叫孩子也

不吃？你看著辦吧！”

“有難處，這不假??！”老壽仍舊兩眼瞅著地上。又說道:“可是我是個在黨

的人。再說我們冷了，餓了，在家還能烤烤火，摘把野菜。老甘他們走出這么遠

去，還不知睡哪里，吃什么呢！這不都是為了咱……”

“唉！裝吧裝吧！啰嗦個啥！我才說了兩句，你就說了一大套，誰不知道革

命就是為了咱窮老百姓呀！”

“對！你是個明白人，都怪我嘴碎。說實在的。這點糧還不夠他們吃一頓的，

不過是個心，給防個急。回頭老甘要從這里過，我讓他來拿的。”老壽就這么檢

討著，說著，和老伴一起把高梁面裝進了干糧袋。最后面袋空了，而四條干糧袋

只裝了三條。

“該夠?。∫粭l干糧袋裝三斤，三四一十二。”老壽捏著那只空的干糧袋，

踢踏著腳，轉(zhuǎn)了一個身，又眼望著地，說道：“我咋記得家里還有十五斤高梁面

呢！”

“這兩天沒吃啊？正巧我今天又烙了餅?！?/p>

“餅！也行??！把餅切成小條條，裝進去也成??！”說著也沒敢抬頭，拿起

刀就切老伴優(yōu)待自己的那半拉餅子。這一次，老伴沒吭氣，把餅筐子遞過來了。

老壽把餅切好，裝進口袋，然后端起灶臺上那碗糊糊，看了看，重又坐到鍋里。

用手掌抹了抹嘴，說：“留給鐵栓吧！”

“你喝了它吧！"老伴眼里已轉(zhuǎn)了半晌的淚，到底流了下來。

“別難過，等解放以后，那時候??！嗨！到共產(chǎn)主義那更美了，吃香的，喝

辣的，任挑?！崩蠅鄞禍缌藷簦衷谠铋T前蹲了下來。一邊想著將來，一邊等著

老甘那輕輕的叩門聲。

村里的狗，叫了幾聲，老甘來了。老壽在黑地里遞上四條干糧袋，最難受的

是他不得不說明其中有一袋是餅條子。

“老壽，你放心。哪里有老百姓就餓不著咱們。你們這點心，我?guī)シ纻€急

用?！崩细示o緊捏了捏老壽的手就走了。

老壽看他走遠了，回身進屋關(guān)門。一摸，門栓上掛著兩條干糧袋，老甘只拿

了一半上了遠路。打仗的人，留下了一半安家的糧。老壽悄悄地用手掌抹去兩眼

的熱淚，把門關(guān)上。

（節(jié)選自《剪輯錯了的故事》，題目為編者所加）

9.梳理小說情節(jié)，將圖表補充完整。（3分）

老壽：向老甘報告敵情并讓他來拿糧食一①一把四袋糧食交給老甘一②

老甘：③一按約定來到老壽家取糧一只帶上兩袋糧食離開

10.口味下面的細(xì)節(jié)描寫，分析人物的心理。（3分）

“有難處，這不假啊！”老壽仍舊兩眼瞅著地上。

11.文中寫老壽的老伴是個''硬女人"，你認(rèn)為她是怎樣的人？請結(jié)合小說內(nèi)容闡

述。（4分）

12.揣摩下面語句，聯(lián)系全文，探究小說的主題。（6分）

①老壽在黑地里遞上四條干糧袋，最難受的是他不得不說明其中一袋是餅條子。

②一摸，門栓上掛著兩條干糧袋，老甘只拿了一半上了遠路。

（三）非文學(xué)作品閱讀（12分）

【材料一】

天問一號著陸器成功降落火星！

記者從國家航天局獲悉，北京時

間2021年5月15日上午7點18分，

成如天同小看觸星

我國天問一號著陸器確認(rèn)成功降落

火星，著陸地點位于火星北半球的烏

托邦平原，著陸器上搭載的是我國文H券

2021年5月16日aURHa

“祝融①號”首輛火星車，這是我國

麗湖藤歆肝幗A限

首次實施火星著陸任務(wù)。

天問一號火星探測器②2020年7

DUSHIKUAIBAO

月23日發(fā)射升空，歷經(jīng)200多天的都市快報MS

飛行，于2021年2月10日成功進入

火星，我是祝融號，我已抵達!

火星軌道。在此后的這幾個月的時間

里，又經(jīng)過多次軌道調(diào)整，對著陸區(qū)

域進行了高分辨率成像，等待今天這

個最佳時機實施著陸。

著陸器搭載“祝融號”降落火星

后，軌道器則繼續(xù)圍繞火星運行，一

方面為著陸器和火星車提供中繼信

號服務(wù)，另一方面繼續(xù)進行科學(xué)探測

活動。

（《中國青年報》客戶端）

注：①祝融，我國神話中的火神。②天問一號探測器由軌道器、著陸器和火星車

組成。

【材料二】

兩千多年前，詩人屈原寫下長詩《天問》，表達了對宇宙萬物的好奇和追問。

2020年7月23日，我國“天問一號”火星探測器發(fā)射升空，向宇宙更深處探索，

尋求“天問”的答案。

探索火星的愿望美好，難度卻極大。火星與地球相距遙遠，每隔780天左右

才會合一次，會合時帶來的理想探測窗口期僅一個月左右。不僅如此，由于探測

器飛行線路會受到太陽系內(nèi)多個天體的擾動，還有太陽風(fēng)、空間輻射等的復(fù)雜影

響，軌道設(shè)計的難度可想而知。

“天問一號”被火星捕獲后，在環(huán)繞火星的三個月飛行中，拍攝了大量火星

表面照片，由科學(xué)家們反復(fù)研究和比較分析，最終選出符合探測任務(wù)要求的著陸

地點。

要完成降落火星的任務(wù)，還需要解決一系列更復(fù)雜的問題。“天問一號”從

火星大氣層外緣通過軟著陸的方式降落到火星表面，整個降落過程大致分為“進

入、減速、軟著陸”三步。從開始踏上進入點的那一刻起，“天問一號”就迎來

了此次探測旅程中最為兇險的“恐怖9分鐘”。在這短暫的時間內(nèi)，“天問一號”

要從約2萬千米/小時的速度降至0米/小時，與此同時還要完成一系列的復(fù)雜動

作；探測器先瞄準(zhǔn)進入火星大氣層的一個狹窄的進入走廊，接著氣動減速，然后

火星專用降落傘展開；待降落傘完成使命后，探測器拋掉大底和背罩，露出著陸

平臺和火星車；大推力發(fā)動機開始工作，探測器觀察地面，尋找最安全的具體著

陸地點；最后著陸器的四條著陸腿穩(wěn)穩(wěn)降落在火星表面。這一過程，不能有絲

毫差錯。而且由于火星與地球距離遙遠、信號微弱、通信延時等原因，地面人員

沒有干預(yù)的機會，完全靠“天問一號”自主完成。著陸后，“天問一號”攜帶的

“祝融號”火星車，駛向火星地面，開始工作。

（根據(jù)《科技日報》報道編寫）

【材料三】

探測火星不僅是一個科學(xué)問題，也關(guān)系到人類對自身命運的思考；生命的本

質(zhì)是什么，人類是否孤獨，生命是否還有更多的可能。通過研究火星，人類將更

詳細(xì)地理解地球自身形成和發(fā)展的過程，更準(zhǔn)確地預(yù)測地球的未來，也會更深刻

地理解生命的本質(zhì)。

（《三聞生活周刊》）

13.下列對材料的理解，不正確的一項是（3分）

A.材料一中的四個新聞標(biāo)題簡明醒目，各有特點，表達了強烈的民族自豪感。

B.《中國青年報》新聞導(dǎo)語突出關(guān)鍵信息，將著陸器著陸火星的時間地點寫得很

具體。

C.火星探測難度極大，原因之一是火星與地球會合帶來的理想探測窗口期相對較

短。

D.從繞火星飛行、選擇著陸點到成功登陸的整個過程，完全由“天問一號”自主

完成。

14.“天問一號”降落過程為什么被稱為“恐怖9分鐘”？請根據(jù)材料二簡要分

析。（3分）

15.學(xué)校航天社同學(xué)正準(zhǔn)備有關(guān)“火星探索”的演講，下面是他的設(shè)想。請你根

據(jù)材料，幫助完成任務(wù)。（6分）

設(shè)想任務(wù)

設(shè)置互動問題：我國月球探測器名為“嫦娥（1）擬寫問題答案

號”，月球車為“玉兔號”；火星探測器名為

“天問一號”，火星車為“祝融號”。這些名

稱有什么特點？

確定演講主題：闡述“天問一號”探索火星并（2）概括意義要點

成功登陸的意義。

（四）古詩文閱讀（19分）

甲

子日：“歲寒，然后知松柏之后凋也

（《論語?子罕》）

乙

贈從弟（其二）

［東漢］劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。

風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。

冰霜正慘凄，終歲常端正。

豈不罹凝寒，松柏有本性。

丙

宗承，字世林，南陽安眾人。承少而修德雅正，確然①不群，征聘不秋。聞

德而至者如林。魏武②弱冠，屢造其門。值賓客盈門，不能得言，乃伺承起，往

要之，捉手請交。承拒而不納。后為司空?輔漢朝，乃謂承曰：“卿昔不顧吾，今

可為交未？”承曰：“松柏之志猶存?！蔽何洳徽f，以其名賢，猶敬禮之。命其子

④修子弟禮，胡家拜漢中太守。魏武猶以舊情介意，薄其位而優(yōu)其禮，就家訪以

朝政，居賓客之右。

（《楚國先賢傳》）

【注釋】①確然：剛強的樣子。②魏武：曹操。③司空：官名，分掌宰相職能。

④其子：指曹丕。

16.閱讀甲乙詩文，用詩中詞語填空。（2分）

《贈從弟》中寒風(fēng)“"、冰霜""，可看作是對甲文“歲寒”的

具體描寫。

17.“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”富有氣勢，請作賞析。（4分）

18.為下列句中“就”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?分）

（1）征聘不期（）

（2）胡家拜漢中太守（）

（3）蒙乃始林學(xué)（《孫權(quán)勸學(xué)》）（）

A.從事B.就職、赴任C.完成D.前往

19.對丙文中畫線語句理解正確的一項是（3分）

A.聞德而至者如林。魏武弱冠，屢造其門。

理解：聽聞宗世林德行而到他家（拜訪）的人很多。曹操成年后，多次到他家拜

訪。這樣寫，從側(cè)面表現(xiàn)了宗世林品德高尚，受人敬重。

B.魏武不說，以其名賢，猶敬禮之。

理解:曹操不高興，但因為自己有賢德的美名，所以對宗世林還是非常尊敬?！蔼q”

字富有意味，表現(xiàn)了曹操復(fù)雜的心理。

20.揣摩曹操與宗世林的對話，完成（1）（2）題。（7分）

“卿昔不顧吾，今可為交未”

“松柏之志猶存?！?/p>

（1）朗讀曹操問話，你覺得適合用怎樣的語氣？為什么？（3分）

（2）借助甲乙詩文，談?wù)勛谑懒忠浴八砂刂惊q存”回答的妙處。（4分）

三、寫作（46分）

21.請圍繞“夏天”“樹林”“風(fēng)”三個詞語，發(fā)揮想象，描寫一個場景。要求語

言生動，至少運用一種修辭手法，100字左右。（6分）

22.閱讀下面文字，按要求寫作。（40分）

“這次考試我要超常發(fā)揮！”

“能正常發(fā)揮，就很不錯！”

其實不只是考試，生活中很多事情，如跑步、畫畫，比賽、表演等，人們都希望

能正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮。對此，你有怎樣的聯(lián)想和思考？可講述經(jīng)歷或見聞，

可發(fā)表見解，也可進行文學(xué)創(chuàng)作。

要求：（1）題目自擬，文體自定（詩歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)600-800；（3）不得抄

襲、套作；（4）不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。

浙江省杭州市2021年中考語文試題參考答案

一、積累（20分）

【解答】答案：

⑴戴赴

（2）C

3.

【解答】ABC,正確；

D.有誤，沒有使用比喻、對比的修辭手法。

故選:Do

4.

5.

【解答】答案：

（1）①二者不可得兼

②舍生而取義者也

③大庇天下寒士俱歡顏（重點字：庇）

④自緣身在最高層

⑤會挽雕弓如滿月（重點字：雕）

⑥直掛云帆濟滄海

（2）①陸游

②一任群芳妒（重點字：妒）

③只有香如故

6.

【解答】（1）本題考查語病的修改。搭配不當(dāng)，把“發(fā)出”改為“激發(fā)”。

（2）本題考查句子的補寫。補寫的句子要與前后文意思連貫。前面一句是“今

天子弟兵續(xù)寫英雄的故事，激勵著我們”，后面可以寫“我們”應(yīng)該怎么做，表

達志向和決心。只有A選項的句子符合，故選：Ao

二、閱讀（54分）

7.

【解答】答案：

①貪婪②小人（國）