長(zhǎng)江藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院教師招聘考試題庫真題2023

長(zhǎng)江藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院教師招聘考試題庫真題2023了其情緒具有的特點(diǎn)是()。D.豐富性與狹隘性并存2.屬于大學(xué)教師職業(yè)角色的是()。3.以“項(xiàng)目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作()。C.案例教學(xué)法4.教師綜合發(fā)展階段論認(rèn)為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和()B.專業(yè)實(shí)踐能力發(fā)展揮積極的作用。這體現(xiàn)了高等教育心理學(xué)方法論的()。A.教育性原則B.發(fā)展性原則C.客觀性原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則6.依據(jù)高等學(xué)校決策權(quán)力主體的不同，高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度可分為()。A.黨委書記制、理事會(huì)或校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制B.黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制C.黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、理事會(huì)制、董事會(huì)制D.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、理事會(huì)或校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制7.高等學(xué)校的核心職能是()。B.社會(huì)服務(wù)C.文化傳承8.高等教育的發(fā)展從根本上受制于()的質(zhì)量和效果。A.文化創(chuàng)新B.社會(huì)實(shí)踐D.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)9.托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師?！边@意味著教師要()。A.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁B.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生C.尊重學(xué)生、信任學(xué)生D.把教學(xué)工作與熱愛學(xué)生結(jié)合起來10.以下哪條原則是高等學(xué)校教學(xué)所特有的原則()。A.增強(qiáng)學(xué)生參與的原則B.教學(xué)與C.強(qiáng)化問題意識(shí)的原則11.高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循()的原則，由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教A.由教師自己申請(qǐng)B.雙方平等自愿C.服從學(xué)校發(fā)展需要12.專門教育機(jī)構(gòu)為各級(jí)各類教師的補(bǔ)充、更新而進(jìn)行的一種專業(yè)性學(xué)歷教育即()。B.教師獎(jiǎng)勵(lì)C.教師培養(yǎng)D.教師培訓(xùn)13.分析美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的過程時(shí)先看美國(guó)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，這在學(xué)習(xí)上屬于()。C.充分利用背景知識(shí)14.當(dāng)進(jìn)入一間屋時(shí)，有人關(guān)注盆景，有人注意看條幅，這是個(gè)體知覺的()。B.選擇性C.整體性D.理解性15.由于個(gè)體的內(nèi)在的需要引起的動(dòng)機(jī)稱作()。A.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.需要學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.隱蔽性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)16.在權(quán)力或權(quán)威的基礎(chǔ)上建立與維持關(guān)系。這種人際關(guān)系是建立在以下哪種需要基礎(chǔ)上的?C.包容需要17.下列因素中不屬于社會(huì)主義社會(huì)教師榮譽(yù)具體構(gòu)成的是()。C.優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬18.以工科見長(zhǎng)的美國(guó)馬薩諸塞理工學(xué)院供本科生選修的人文課程有18類100多門，這體現(xiàn)了高等教育發(fā)展趨勢(shì)中對(duì)哪種教育的回歸()。19.某教師通過親身體驗(yàn)接受教師角色所承擔(dān)的社會(huì)職責(zé)，并用來控制和衡量自己的行為。這說明其處于的角色形成階段是()。A.角色認(rèn)同B.角色信念C.角色認(rèn)知20.中世紀(jì)的一些主要大學(xué)出現(xiàn)于()B.意大利和德國(guó)21.下列選項(xiàng)中，屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是()22.教育心理學(xué)研究的根本任務(wù)在于()。B.對(duì)心理進(jìn)行測(cè)量D.研究、揭示教育過程中學(xué)生學(xué)習(xí)的性質(zhì)、特點(diǎn)等23.智商的正確公式是()。24.以下屬于認(rèn)知策略的是()。B.意識(shí)到不理解課的某一部分時(shí)，退回去讀困難的段落C.在閱讀困難或不熟的材料時(shí)放慢速度D.對(duì)每一天的活動(dòng)，都列出一張活動(dòng)順序表25.()是教師知法、守法、用法重點(diǎn)。C.法治信仰D.科學(xué)研究26.與社會(huì)性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動(dòng)是()B.應(yīng)激C.情感27.學(xué)科制度首先是以建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識(shí)為宗旨的()。B.行為規(guī)則D.體制安排A.強(qiáng)烈性與敏感性并存B.外顯性與內(nèi)隱性并存C.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存29.“高等教育學(xué)以高等教育為研究對(duì)象，以揭示高等專業(yè)教育的特殊規(guī)律，論述培養(yǎng)專門人才的理論與方法為研究任務(wù)”。這段話體現(xiàn)了關(guān)于高等教育學(xué)研究對(duì)象的哪一種觀點(diǎn)?()。C.教育自身說30.漢代儒家學(xué)者董仲舒將()作為整個(gè)社會(huì)道德的核心。A.重農(nóng)抑商B.天人合一C.三綱五常31.大學(xué)生張某寫了保證書，決心遵守學(xué)生管理紀(jì)律，上課不再遲到?？墒且坏蕉煲焕?，張某遲遲不肯鉆出被窩。以至于再次遲到。對(duì)王軍進(jìn)行道德教育的重點(diǎn)在于提高其()。A.道德行為水平B.道德認(rèn)識(shí)水平C.道德情感水平D.道德意志水平32.心理學(xué)作為一門獨(dú)立的科學(xué)誕生于()年。A.1879B.1798C.1789D.189733.奧蘇伯爾提出解釋的解釋遺忘原因的理論是()。A.動(dòng)機(jī)說B.同化說34.下列對(duì)大學(xué)生性格特點(diǎn)的描述中不正確的是()。B.厭倦學(xué)習(xí)、不求上進(jìn)等是大學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的典型態(tài)度C.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出自覺、獨(dú)立、主動(dòng)的意志特征D.大學(xué)生性格的理智特征的代表性表現(xiàn)是在認(rèn)知活動(dòng)中積極主動(dòng)、細(xì)心謹(jǐn)慎35.實(shí)施學(xué)分制的必要條件是()B.過程管理D.導(dǎo)師制二、多選題36.心理動(dòng)力包括的心理成分有()。C.動(dòng)機(jī)37.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識(shí)、道德情感和()A.道德判斷B.道德意志D.道德理想38.認(rèn)知過程包括()A.記憶C.思維D.感覺39.個(gè)人品德涵蓋()等各個(gè)方面。40.學(xué)習(xí)職業(yè)道德有利于()。C.自身工作41.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)根據(jù)不同知識(shí)的心理表征方式，將知識(shí)分為哪兩大類?()A.動(dòng)作性知識(shí)B.教師一言談D.利用家長(zhǎng)43.按照高校的三大職能，教師職業(yè)角色主要是()。D.研究者角色E.創(chuàng)業(yè)者角色A.可減低性B.延遲性C.目的性45.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中指出我國(guó)高等教育管理體制改革的目標(biāo)是()。A.加強(qiáng)章程建設(shè)B.推進(jìn)政校分開、管辦分離46.動(dòng)機(jī)和效果作為教師道德評(píng)價(jià)依據(jù)觀點(diǎn)正確的是()。D.對(duì)教師道德行為的評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一的觀點(diǎn)47.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件()C.細(xì)管理E.勤警示48.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動(dòng)過程的是()。B.職業(yè)道德的感覺、知覺、認(rèn)識(shí)、情感D.職業(yè)道德的行為49.關(guān)于勤勞和節(jié)儉，正確的認(rèn)識(shí)有()。D.勤勞與節(jié)儉是人們事業(yè)成功的兩個(gè)重要方面50.教師公正的內(nèi)容包括()。B.平等對(duì)待每一名學(xué)生E.獎(jiǎng)罰分明51.文明生產(chǎn)的具體要求包括()。D.相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互支持、共同提高52.內(nèi)心信念在教師道德評(píng)價(jià)中的作用主要表現(xiàn)為()。A.它作為一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感，成為教師對(duì)自己的職業(yè)行為進(jìn)行自我評(píng)判的直接內(nèi)在動(dòng)力B.它作為具有較高層次的教師道德意識(shí)和道德原則，是道德評(píng)價(jià)中的直接準(zhǔn)繩D.它是實(shí)現(xiàn)教師道德評(píng)價(jià)成效的途徑和目的53.高校教師職業(yè)道德