2022年?臨沂市蘭陵縣婦幼保健院招聘教師考試試卷及答案解析

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考2022年?臨沂市蘭陵縣婦幼保健院招聘教師考試試卷及答案解析（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）是班級(jí)活動(dòng)的主要形式。A.運(yùn)動(dòng)會(huì)B.校會(huì)C.主題班會(huì)D.晨會(huì)【答案】：C2.對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的管理屬于（）學(xué)習(xí)策略？A.元認(rèn)知策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.資源管理策略【答案】：D3.研究表明，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.直線減慢B.直線增快C.先慢后快D.先快后慢【答案】：D4.“榜樣學(xué)習(xí)”的教育效應(yīng)最適合的心理學(xué)解釋理論是（）。A.認(rèn)知失調(diào)論B.從眾說C.觀察學(xué)習(xí)理論D.強(qiáng)化說【答案】：C5.教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心是教師的（）。A.教育學(xué)知識(shí)B.相關(guān)學(xué)科知識(shí)C.專業(yè)知識(shí)D.心理學(xué)知識(shí)【答案】：C6.“人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果”。這一觀點(diǎn)屬于個(gè)體發(fā)展上的（）。A.外鑠論B.三因素論C.內(nèi)發(fā)論D.多因素相互作用論【答案】：D7.兒童對(duì)形狀形成正確知覺的關(guān)鍵期是（）歲。A.1B.2C.4D.3【答案】：C8.在古代教育中，教學(xué)組織的基本形式是（）。A.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)B.復(fù)式教學(xué)C.個(gè)別教學(xué)D.班級(jí)授課制【答案】：C9.下列有關(guān)教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.人才的競(jìng)爭(zhēng)使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當(dāng)務(wù)之急B.創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實(shí)踐中的集中體現(xiàn)C.創(chuàng)新精神是一種追求科學(xué)、勇于探索、永無止境的科學(xué)精神D.要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力【答案】：B10.在維納的三維的歸因模式中，運(yùn)氣屬于（）。A.內(nèi)部的的、不穩(wěn)定的、可控制的B.外部的的、穩(wěn)定的、不可控制的C.內(nèi)部的的、穩(wěn)定的、不可控制的D.外部的的、不穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：D11.《學(xué)記》中講的“長(zhǎng)善救失”與下列哪個(gè)選項(xiàng)的意思相同？（）A.理論聯(lián)系實(shí)際B.因材施教C.發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合D.嚴(yán)愛結(jié)合【答案】：C12.個(gè)體基于過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前事物產(chǎn)生的肯定或否定的內(nèi)在傾向，如贊成與反對(duì)、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A.思維定勢(shì)B.心理定勢(shì)C.態(tài)度定勢(shì)D.行為定勢(shì)【答案】：C13.（）是教師職業(yè)行為的基本要求。A.奉公B.愛國(guó)C.守法D.廉潔【答案】：B14.托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師”。這意味著教師要（）。A.把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來B.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生C.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁D.尊重學(xué)生、信任學(xué)生【答案】：B15.心理活動(dòng)的產(chǎn)生方式是（）。A.神經(jīng)元B.抑制C.興奮D.反射【答案】：D16.在符號(hào)表征中，個(gè)體可直接運(yùn)用（）發(fā)現(xiàn)原理和原則，或者解決問題A.具體思維B.形象思維C.抽象思維D.圖形思維【答案】：C17.《長(zhǎng)恨歌》是唐代詩(shī)人白居易的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，全詩(shī)形象地?cái)⑹隽耍ǎ?。A.唐玄宗和楊貴妃B.陸游和唐婉C.漢太祖和戚夫人D.焦仲卿和劉蘭芝【答案】：A18.甲大學(xué)畢業(yè)有3個(gè)崗位選擇，在某企業(yè)工作每月4000元，在銀行工作每月5000元，在事務(wù)所工作每月6000元，若甲選擇了事務(wù)所工作，則該選擇的機(jī)會(huì)成本是（）。A.4000元B.5000元C.6000元D.9000元【答案】：B19.《神學(xué)大全》被譽(yù)為中世紀(jì)經(jīng)院哲學(xué)的百科全書，此書的作者是（）。A.柏拉圖B.亞里士多德C.阿奎那D.色諾芬【答案】：C20.我國(guó)清朝主要從事匯兌業(yè)務(wù)的金融機(jī)構(gòu)是（）A.當(dāng)鋪B.銀行C.錢莊D.票號(hào)【答案】：D21.下列案件中，當(dāng)事人不需要負(fù)刑事責(zé)任的是（）。A.三十周歲的廖某酗酒后把路人打成重度腦震蕩B.二十二周歲的李某患有間歇性精神病在清醒時(shí)砍死妻子C.二十五周歲的護(hù)士張某給病人注射青霉素時(shí)為節(jié)省時(shí)間未做皮試，導(dǎo)致病人過敏死亡D.八周歲的趙某被繼母唆使在父親的飯里下毒，致其父親死亡【答案】：D22.“喜壽”在古代指的是（）歲。A.77B.99C.88D.66【答案】：A23.在中國(guó)國(guó)境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的最早的人類是（）。A.山頂洞人B.丁村人C.元謀人D.北京人【答案】：C24.某甲下班后，約了幾個(gè)朋友到“魚香沸騰”餐館就餐。就餐中，因瑣事與鄰桌某乙等人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，被餐館服務(wù)人員勸阻。某乙離開后不久，帶了一批人，手持木棍，將某甲等人打傷。餐館領(lǐng)班見狀，趕緊撥打110報(bào)警。但在110警員到來時(shí)，某乙等人已逃之夭夭。后一直未能找到某乙等人。某甲等與餐館因賠償問題發(fā)生糾紛。下列說法中，正確的是哪一項(xiàng)？（）A.某甲等人無權(quán)向餐館主張賠償損失B.某甲等人有權(quán)向餐館主張賠償損失，理由是公平原則C.某甲等人有權(quán)向餐館主張賠償損失，理由是違約責(zé)任D.某甲等人有權(quán)向餐館主張賠償損失，理由是侵權(quán)責(zé)任【答案】：A25.公眾參與是指社會(huì)群眾、社會(huì)組織、單位或個(gè)人作為主體，在其權(quán)利義務(wù)范圍內(nèi)有目的地進(jìn)行的一種社會(huì)行動(dòng)。它是一種有計(jì)劃的行動(dòng)，通過政府部門和開發(fā)行動(dòng)負(fù)責(zé)單位與公眾之間雙向交流，使公民們能參加決策過程并且防止和化解公民和政府機(jī)構(gòu)與開發(fā)單位之間、公民與公民之間的沖突。根據(jù)上述定義，下列不屬于公眾參與范疇的是（）。A.某水泥廠建成投產(chǎn)后所產(chǎn)生的粉塵經(jīng)常超標(biāo)排放，對(duì)周邊居民的身心造成了極大的影響，最終被投訴到了環(huán)境保護(hù)行政主管部門B.某高速公路選線經(jīng)過一個(gè)自然保護(hù)區(qū)的外圍保護(hù)地帶，在可行性研究階段，該公路的建設(shè)方征求自然保護(hù)區(qū)管理機(jī)構(gòu)的意見C.某企業(yè)準(zhǔn)備新建一條危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)線，該生產(chǎn)線產(chǎn)生的廢水可能會(huì)對(duì)下游村民的飲用水源水質(zhì)造成一定的影響。為了避免建成后可能引起的環(huán)境污染糾紛，該企業(yè)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)階段就該項(xiàng)目對(duì)下游村民進(jìn)行了訪談，了解村民的意見和建議D.某工業(yè)園區(qū)定位為以制革行業(yè)為主，在開發(fā)過程中，園區(qū)開發(fā)單位為了獲得當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)開發(fā)行動(dòng)的支持，組織當(dāng)?shù)鼐用翊碚匍_了座談會(huì)【答案】：A26.我國(guó)古代對(duì)于公文的保密最早可以追溯到夏朝。據(jù)史書記載，太史令將“圖法”（即國(guó)家的重要典志、檔案）“官藏”；商朝時(shí)，設(shè)立了守藏史這一官職，專門負(fù)責(zé)保管政府公務(wù)文書和典冊(cè)；周朝繼承了商朝的傳統(tǒng)，將文書正本收藏于天府——我國(guó)歷史上最早的中央檔案機(jī)構(gòu)。到了秦朝時(shí)，在文書上璽印封緘，在傳遞過程中使用“封泥”已是普遍的一種做法。到了東漢時(shí)期，辦公文件保密用的“封泥”竟然成為把守關(guān)隘的比喻詞?！逗鬂h書·隗囂傳》記載：“（王）元請(qǐng)以一丸泥為大王東封函谷關(guān)，此萬世一時(shí)也?！闭f明守關(guān)如封泥，應(yīng)小心翼翼，不得有一絲疏漏。這段文字主要介紹的是（）A.歷代公文的保密方法B.檔案儲(chǔ)存辦法的演變C.史書對(duì)文書保存方法的記載D.“封泥”一詞的演變過程【答案】：A27.關(guān)于液體燃料，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.汽油具有一定的腐蝕性，在貯運(yùn)過程中容易出現(xiàn)早期氧化變質(zhì)B.柴油能量密度高，燃油消耗率低，但廢氣中所含有害成分較多C.煤油易揮發(fā)，且揮發(fā)后與空氣混合，會(huì)形成爆炸性的混合氣D.生物柴油具有“老化”傾向，宜避光，避免與空氣接觸保存【答案】：B28.讀書的功效不會(huì)像企業(yè)生產(chǎn)的流水線那樣，這邊剛剛有原料投下，那邊就有了成品產(chǎn)出。讀書的作用，猶如春華秋實(shí)，是在（）之中潛移人，默化人。A.悄無聲息B.天長(zhǎng)日久C.和風(fēng)細(xì)雨D.耳濡目染【答案】：B29.文字成為記錄文化的有效工具是從意音文字開始的。美索不達(dá)米亞的釘頭字、埃的圣書字、中美洲的瑪雅字、中國(guó)漢字等都是意音文字。_?，F(xiàn)在，絕大部分著名的意音文字都成為歷史陳跡了，只有漢字，作為意音文字在今天的世界上巍然獨(dú)存。填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.它們輝煌了很長(zhǎng)的一段時(shí)間，大都已經(jīng)銷聲匿跡B.它們?cè)诟髯缘牡貐^(qū)留下了早期文化的燦爛記錄C.使用這些文字的地區(qū)都是人類早期文化的發(fā)源地D.意音文字后來被具有音節(jié)特點(diǎn)的拼音文字取代了【答案】：B30.中日關(guān)系的歷史證明，兩國(guó)雖然爆發(fā)過數(shù)次大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，但戰(zhàn)爭(zhēng)在兩國(guó)關(guān)系的歷史中是短暫的，大多數(shù)歷史時(shí)期兩國(guó)處于和平交往的狀態(tài)。因此，（），雖然兩國(guó)關(guān)系中還存在一些難以解決的矛盾，以后還可能出現(xiàn)各種各樣的波折和挑戰(zhàn)，但從歷史大趨勢(shì)來看，逐漸消除對(duì)立和緊張，走向和睦與更加緊密相互依存的大方向不可改變。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.中日兩國(guó)間的矛盾將逐步趨向緩和B.中日兩國(guó)恢復(fù)正常邦交指日可待C.中日兩國(guó)矛盾并非不可調(diào)節(jié)、不可緩和D.中日兩國(guó)間的矛盾會(huì)逐漸沉寂下來【答案】：C31.認(rèn)識(shí)是主體對(duì)客體的能動(dòng)反應(yīng)，其中認(rèn)識(shí)的客體是指：A.獨(dú)立存在的客觀事物B.主體實(shí)踐和認(rèn)識(shí)活動(dòng)的對(duì)象C.客觀事物的發(fā)展規(guī)律D.自然界中的“自在之物”【答案】：B32.孟子有一句話：“山徑之蹊間，介然之而成路，為間不用，則茅塞之矣?！逼纷x這寥寥數(shù)字，實(shí)在有著豐富的內(nèi)涵：第一，路與路之間大相徑庭，有的路崎嶇但是向上，有的路方向就是錯(cuò)的，要確定走什么樣的路并且走對(duì)路并不容易，這是（）之惑；第二，路是人在雜草之中不斷行走開辟出來的，不會(huì)一蹴而就，必須反復(fù)嘗試，（），以啟山林，這是探索之苦；第三，尋得正確之路后必須堅(jiān)定走下去，沒有自信就會(huì)徘徊不前，半途而廢更是（），這是堅(jiān)持之難。A.抉擇、飽經(jīng)風(fēng)霜、淺嘗輒止B.判斷、風(fēng)餐露宿、徒勞無功C.決定、披荊斬棘、功虧一簣D.選擇、篳路藍(lán)縷、前功盡棄【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣B.堅(jiān)決同社會(huì)上的不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)C.樹立正確的人生觀D.學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷激勵(lì)自己【答案】：ACD34.元認(rèn)知策略包括（）A.監(jiān)控策略B.計(jì)劃策略C.調(diào)節(jié)策略D.復(fù)述策略【答案】：ABC35.教師作為獨(dú)立的職業(yè)，是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提B.人類教育活動(dòng)的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)C.腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提D.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因【答案】：BCD36.以下關(guān)于職業(yè)道德規(guī)范的表述中，正確的是（）。A.職業(yè)道德規(guī)范是社會(huì)分工發(fā)展的結(jié)果B.有的職業(yè)道德規(guī)范的要求也是法律規(guī)定的要求C.開拓創(chuàng)新、勞動(dòng)安全均屬于職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德規(guī)范僅適用從事一定工作的人【答案】：ABCD37.性格特征的組成部分有（）。A.理智特征B.態(tài)度特征C.情緒特征D.意志特征【答案】：ABCD38.成就目標(biāo)實(shí)際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認(rèn)為勝任的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有（）。A.自我參照目標(biāo)B.他人參照目標(biāo)C.成績(jī)參照目標(biāo)D.任務(wù)參照目標(biāo)【答案】：ABD39.有關(guān)內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個(gè)性品德B.是師德修養(yǎng)的根本方法C.要求教師增強(qiáng)教師道德認(rèn)識(shí)D.要求教師有針對(duì)性地解剖自己，加深自我認(rèn)識(shí)并改進(jìn)自身的不足【答案】：ACD40.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.執(zhí)行解法B.搜尋解法C.評(píng)價(jià)解法D.建立問題標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABCD41.在學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)中要逐步建立起（）相結(jié)合的約束模式A.法律B.紀(jì)律C.自律D.規(guī)律【答案】：ABC42.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)理想B.職業(yè)技能C.職業(yè)責(zé)任D.職業(yè)態(tài)度【答案】：ACD43.隨著我國(guó)加大推行清潔能源的步伐，天然氣作為清潔能源的代表，在生產(chǎn)與生活中應(yīng)用越來越廣泛。下列關(guān)于天然氣使用的做法不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏時(shí)立刻開窗通風(fēng)，打電話通知維修人員B.可以用肥皂液檢查天然氣是否泄漏C.準(zhǔn)備做甜點(diǎn)，在燃著的燃?xì)庠钆赃叺姑娣跠.燃具安裝離燃?xì)獗碓竭h(yuǎn)越好【答案】：ACD44.夏天炎熱多汗，汗?jié)n容易殘留在衣物上，尤其頸部、腋下、后背等部位，導(dǎo)致衣物發(fā)黃，特別是棉質(zhì)衣物，這一問題更為嚴(yán)重。下列方法可以較好地除去汗?jié)n的是（）。A.在汗?jié)n上滴上汽油或酒精，等它自然揮發(fā)即可B.將約25克小蘇打溶解在500克熱水里，充分搖晃，使之完全溶解，待水溫涼到40度以下時(shí)，浸泡汗?jié)n斑斑的衣服即可C.在清水中加幾滴白醋，浸泡衣物十分鐘后再洗滌，可以搓去汗?jié)nD.使用廢棄不用的牙刷，將約一厘米牙膏擠在牙刷上，用牙刷輕輕刷洗汗?jié)n部分【答案】：BCD45.“十二五”期間，我國(guó)優(yōu)化城市布局和形態(tài)應(yīng)遵循的原則有（）。A.完善功能B.以大帶小C.合理布局D.統(tǒng)籌規(guī)劃【答案】：ABCD46.現(xiàn)當(dāng)代不少文學(xué)作品被改編為影視劇，比如路遙的《平凡的世界》。以下被改編為影視劇的小說與其作者對(duì)應(yīng)正確的有（）。A.《傾城之戀》——蕭紅B.《傷逝》——魯迅C.《白鹿原》——陳忠實(shí)D.《圍城》——郭沫若【答案】：BC47.下列詩(shī)句出自唐朝詩(shī)人之手的是（）。A.錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年B.商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花C.出師一表真名世，千載誰堪伯仲間D.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船【答案】：ABD48.當(dāng)不可避免會(huì)傷害到與問題有牽連旳一方或另一方時(shí)。社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)選操)旳方案。A.帶來旳永久性傷害