古詩兩首教學設計

29、古詩兩首華南師大附小三年級語文組學習目標：1.認識“乞、霄、燭、曉”4個生字，會寫“乞、巧、霄”等8個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、拓展背誦相關的古詩詞《寒食》、《迢迢牽牛星》等。34、了解詩中蘊含著的民間傳說，并愿意講給別人聽。教學重點：理解詩歌意思，體會詩中豐富的想象。教學難點：讀出詩的韻味，體會詩中豐富的想象。課前準備：學生：收集牛郎織女和嫦娥奔月的故事；描寫節(jié)日的詩句。教師：古典音樂、兩個神話故事的課件。教學課時：兩課時第一課時一、故事導入，激發(fā)興趣1、課前布置大家收集的有關牛郎織女和嫦娥奔月的民間故事，有誰愿意簡單地跟大家匯報一下？要求是一分鐘演講：把你的語言組織好，讓別人聽明白。2、師小結：聽著同學們的介紹，老師仿佛也回到了童年時代。這是兩個流傳久遠的神話故事，它們跟“盤古開天”和“女媧補天”并稱為中國四大神話傳說。歷代都有不少的詩人、文學家以此為題材，寫下大量的優(yōu)美詩文。比如我們今天學的這兩首詩《乞巧》和《嫦娥》就是其中很有名的詩歌。二、自讀課文，整體感知。1、自由朗讀《乞巧》、《嫦娥》，注意讀正確、讀流利。2、同桌互讀互查。3、質疑生字詞。（主要引導理解：乞巧——可結合資料袋來理解、宵與霄、云母、長河、曉星碧海青天）師總結。（激勵學生自己探究理解字詞意思，檢查初讀的流利和字音是否準確；簡介兩首詩的作者。）三、再讀感悟，品味詩意。師：同樣是寫神話傳說的，你看讀這兩首詩能用同樣的語調或感情來讀嗎？請大家再讀課文，說說你的見解。1.學生自讀自悟。2.小組合作，根據課后資料袋和“牛郎織女”“嫦娥奔月”的故事來理解詩意，也可結合插圖，體會感情基調。3.全班交流，教師相機總結：這兩首詩的感情色彩不一樣，《乞巧》是描寫節(jié)日盛況，是快樂的情感；《嫦娥》是寫離愁別恨，是傷感的情緒。因此，我們讀時要把握好情感基調。四、感情體驗，讀出韻味。師：除了從故事傳說中理解這兩首詩的感情色彩有明顯不同之外，詩歌中的哪些字詞還告訴我們它們的情感基調不一樣？1、生再讀，抓住“家家”、“乞巧”、“王”、“紅線”、“幾萬條”、“燭影”、“神”、“落”、“沉”、“悔”、“偷”、“夜夜心”等詞來悟出合與分、喜與悲的感情2、扣住重點詞，讀出不同韻味：你從詩中哪些地方可體會到這種感情？（喜：家家、穿盡、幾萬條；悲：燭影深、應悔、夜夜心）能讀出這兩種不同的韻味嗎？3、練讀練背第二課時一、背誦導入，挑戰(zhàn)記憶。1.感情讀古詩：上一節(jié)課，同學們真了不起，能理解了兩首古詩，并且能讀出了兩首古詩的不同感情，還背誦了?，F在能來復習一下嗎？（學生齊背古詩）2、感情背古詩：剛才在讀的時候，老師發(fā)現有的記憶大王已經能把這兩首背誦出來了，（指名當堂背誦）有誰也能向他們一樣的？（練習背誦）3、男女比賽背誦。二、抓住重點，巧識生字。師：大家在背誦時注意到《乞巧》的第一行有兩個特相似的字嗎？（重點指導認識“宵”和“霄”，相機帶出本課的其它生字）1、認讀生字。2、指導書寫。教師范寫“乞”“霄”“屏”。三、拓展誦讀，培養(yǎng)情趣。1、生背誦節(jié)日詩：同學們，《乞巧》是七夕節(jié)，嫦娥又與哪個節(jié)日有關？（中秋節(jié)）其實，從古到今，描寫節(jié)日的詩句還有很多，你能背幾句嗎？（生背）2、師介紹節(jié)日詩：《元日》、《寒食》、《清明》和《迢迢牽牛星》（課件展示）大家想背那兩首？（少數服從多數，選擇課堂上背誦的詩歌，另外的作為補充課后自己背）3、練習背誦。四、課外遷移，讀寫結合。1、再復習背誦《乞巧》、《嫦娥》。2、同學們，如果說嫦娥奔月的故事反映了古代人們渴望飛天的夢想，如今，我國的“神舟5號”飛船已實現了這個夢想。假如你乘坐飛船登上月球，見到廣寒宮、嫦娥，見到環(huán)形山等等，又會演繹出怎樣的富有現代特征的神話故事呢？請用“廣寒宮、嫦娥、“神舟5號”飛船、運動會”等詞語編寫一個想象故事。期待你的佳作被大家傳誦！[補充資料]牛郎織女的傳說七夕節(jié)始終和牛郎織女的傳說相連，這是一個很美麗的，千古流傳的愛情故事，成為我國四大民間愛情傳說之一。相傳在很早以前，南陽城西牛家莊里有個聰明．忠厚的小伙子，父母早亡，只好跟著哥哥嫂子度日，嫂子馬氏為人狠毒，經常虐待他，逼他干很多的活，一年秋天，嫂子逼他去放牛，給他九頭牛，卻讓他等有了十頭牛時才能回家，牛郎無奈只好趕著牛出了村。牛郎獨自一人趕著牛進了山，在草深林密的山上，他坐在樹下傷心，不知道何時才能趕著十頭?；丶?，這時，有位須發(fā)皆白的老人出現在他的面前，問他為何傷心，當得知他的遭遇后，笑著對他說：“別難過，在伏牛山里有一頭病倒的老牛，你去好好喂養(yǎng)它，等老牛病好以后，你就可以趕著它回家了。牛郎翻山越嶺，走了很遠的路，終于找到了那頭有病的老牛，他看到老牛病得厲害，就去給老牛打來一捆捆草，一連喂了三天，老牛吃飽了，才抬起頭告訴他：自己本是天上的灰牛大仙，因觸犯了天規(guī)被貶下天來，摔壞了腿，無法動彈。自己的傷需要用百花的露水洗一個月才能好，牛郎不畏辛苦，細心地照料了老牛一個月，白天為老牛采花接露水治傷，晚上依偎在老年身邊睡覺，到老牛病好后，牛郎高高興興趕著十頭?；亓思摇；丶液?，嫂子對他仍舊不好，曾幾次要加害他，都被老牛設法相救，嫂子最后惱羞成怒把牛郎趕出家門，牛郎只要了那頭老牛相隨。一天，天上的織女和諸仙女一起下凡游戲，在河里洗澡，牛郎在老牛的幫助下認識了織女，二人互生情意，后來織女便偷偷下凡，來到人間，做了牛郎的妻子?？椗€把從天上帶來的天蠶分給大家，并教大家養(yǎng)蠶，抽絲，織出又光又亮的綢緞。牛郎和織女結婚后，男耕女織，情深意重，他們生了一男一女兩個孩子，一家人生活得很幸福。但是好景不長，這事很快便讓天帝知道，王母娘娘親自下凡來，強行把織女帶回天上，恩愛夫妻被拆散。牛郎上天無路，還是老牛告訴牛郎，在它死后，可以用它的皮做成鞋，穿著就可以上天。牛郎按照老牛的話做了，穿上牛皮做的鞋，拉著自己的兒女，一起騰云駕霧上天去追織女，眼見就要追到了，豈知王母娘娘拔下頭上的金簪一揮，一道波濤洶涌的天河就出現了，牛郎和織女被隔在兩岸，只能相對哭泣流淚。他們的忠貞愛情感動了喜鵲，千萬只喜鵲飛來，搭成鵲橋，讓牛郎織女走上鵲橋相會，王母娘娘對此也無奈，只好允許兩人在每年七月七日于鵲橋相會。后來，每到農歷七月初七，相傳牛郎織女鵲橋相會的日子，姑娘們就會來到花前月下，抬頭仰望星空，尋找銀河兩邊的牛郎星和織女星，希望能看到他們一年一度的相會，乞求上天能讓自己能象織女那樣心靈手巧，祈禱自己能有如意稱心的美滿婚姻，由此形成了七夕節(jié)。嫦娥奔月

相傳遠古的時候，有十個太陽一齊出現在天上，曬得大地冒煙，海水干枯，天下百姓很難活下去。這時，有個叫后羿的英雄力大無窮，能開萬斤寶弓，能射巨蛇猛獸。他同情受難百姓，就彎寶弓、搭神箭，一氣兒射下九個太陽。最后一個太陽認罪求饒，后羿才息怒收弓，嚴令太陽按時起落，為民造福。從此，后羿的名字傳遍天下，人人敬仰。后來，他娶了個妻子叫嫦娥。非常美麗，溫柔賢慧。夫妻二人相親相愛，生活非常美滿。嫦娥心地善良，常把丈夫射來的獵物接濟鄉(xiāng)親們。鄉(xiāng)親們都非常喜愛她，夸后羿取了個好媳婦。有一天，后羿射獵途中碰見一個老道士。這老道欽佩后羿的神力和為人，贈給他一包不死藥，說吃了這藥，就能長生不老，成仙升天。可后羿舍不得自己心愛的妻子，也舍不得父老鄉(xiāng)親們，不愿自己一人上天，回家后，就把不死藥交給了妻子。嫦娥把藥藏在了床頭首飾匣里。那時候，因為羨慕后羿的威名，不少人跟著他拜師學藝。其中有個叫蓬蒙的，是個奸佞小人，想偷吃后羿的不死藥，自己成仙。這一年的八月十五日，后羿又帶著徒弟們出門射獵去了。天近傍晚，蓬蒙卻偷偷溜了回來，闖進嫦娥的住室，威逼嫦娥交出那包不死藥。嫦娥迫不得已，把不死藥全部吃下，立時，身輕似燕，沖出窗口，直上云天?？伤恍倪€戀著心愛的丈夫，就飛到離地面最近的月亮上安了身。后羿回家后，不見了妻子嫦娥，忙向侍女打聽，才知道事情的經過。他焦急地沖出門外，只見天上的月亮比往日格外亮，格外圓，就像心愛的妻子在看著自己。他心似刀攪，拼命朝月亮追去?？伤啡剑铝镣巳?；他退三步，月亮進三步，怎么也到不了跟前。后羿思念心愛的妻子，心痛欲裂，默默流淚，無奈，只得命侍女在月下擺上供桌，上面供上嫦娥最愛吃的各種水果，以示對遠去妻子的思念。鄉(xiāng)親們聽說以后，也都在各家院內擺上供桌水果，遙祭善良的嫦娥。第二年八月十五晚上，是嫦娥奔月的忌日，月亮又是格外明格外圓。后羿和鄉(xiāng)親們