《應(yīng)用文的材料導(dǎo)學(xué)案-應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》

《應(yīng)用文的材料》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解應(yīng)用文的觀點(diǎn)和特點(diǎn)；2.掌握應(yīng)用文的常見類型和寫作要點(diǎn)；3.提高應(yīng)用文寫作能力，能夠獨(dú)立撰寫各類應(yīng)用文。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.應(yīng)用文的觀點(diǎn)和特點(diǎn)：應(yīng)用文是指為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)而書寫的文體，主要目標(biāo)是傳遞信息、表達(dá)意見或請(qǐng)求。其特點(diǎn)是實(shí)用性強(qiáng)，語言簡(jiǎn)潔明了，具有明確的目標(biāo)和對(duì)象。2.應(yīng)用文的常見類型：（1）求職信：用于向單位或機(jī)構(gòu)申請(qǐng)工作或?qū)嵙?xí)的信函，內(nèi)容包括個(gè)人簡(jiǎn)歷、求職意向等。（2）邀請(qǐng)函：用于邀請(qǐng)他人參與活動(dòng)或聚會(huì)的信函，內(nèi)容包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主題等。（3）投訴信：用于向單位或機(jī)構(gòu)投訴問題或不滿意的信函，內(nèi)容包括問題描述、要求解決方案等。（4）感謝信：用于向他人表達(dá)感謝之情的信函，內(nèi)容包括感謝對(duì)象、原因、表達(dá)祝福等。3.應(yīng)用文的寫作要點(diǎn)：（1）開門見山：首句直接表明寫作目標(biāo)，提高閱讀效率。（2）簡(jiǎn)潔明了：用簡(jiǎn)練的語言表達(dá)清晰的意思，避免冗長(zhǎng)的描述。（3）格式規(guī)范：根據(jù)不同類型的應(yīng)用文，遵循相應(yīng)的格式要求，如稱呼語、署名等。（4）竭誠(chéng)禮貌：表達(dá)態(tài)度要竭誠(chéng)友善，尊重對(duì)方，避免應(yīng)用過于生硬或過于客套的語言。三、導(dǎo)學(xué)方法：1.理論講解：通過教師講解和案例分析，介紹應(yīng)用文的觀點(diǎn)、特點(diǎn)和常見類型。2.練習(xí)演練：組織學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用文寫作練習(xí)，檢驗(yàn)并提高其寫作能力。3.互動(dòng)討論：開展小組討論和互動(dòng)交流，增進(jìn)學(xué)生之間的合作和思想碰撞。四、導(dǎo)學(xué)過程：1.介紹應(yīng)用文的觀點(diǎn)和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)應(yīng)用文的重要性和實(shí)用性。2.分析應(yīng)用文的常見類型，講解每種類型的寫作要點(diǎn)和格式要求。3.組織學(xué)生進(jìn)行求職信、邀請(qǐng)函、投訴信、感謝信等應(yīng)用文的寫作練習(xí)，指導(dǎo)他們獨(dú)立完成作業(yè)。4.審閱學(xué)生的作業(yè)，給予具體的修改意見和建議，幫助他們提高寫作水平。5.總結(jié)本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生勤加練習(xí)，提高應(yīng)用文寫作能力。五、拓展延伸：1.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類應(yīng)用文比賽，提升寫作技巧和競(jìng)爭(zhēng)力。2.推薦相關(guān)的應(yīng)用文寫作書籍和網(wǎng)站資源，供學(xué)生自主進(jìn)修和提高。3.鼓勵(lì)學(xué)生多讀優(yōu)秀的應(yīng)用文范例，借鑒他人的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧。六、課后作業(yè)：1.撰寫一封求職信或邀請(qǐng)函，要求內(nèi)容完備、格式規(guī)范。2.閱讀一篇優(yōu)秀的感謝信或投訴信，分析其寫作特點(diǎn)和表達(dá)方式。通過本節(jié)課的進(jìn)修，置信學(xué)生們能夠更加熟練地掌握應(yīng)用文的寫作技巧，提高自己的應(yīng)用文寫作能力，為將來的求職、交際等方面打下良好的基礎(chǔ)。希