《飛機(jī)為什么能上天》名師教案

《飛機(jī)為什么能上天》名師教案翟璐錦州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題§8-7飛機(jī)為什么能上天作者翟璐年級(jí)八年級(jí)核心素養(yǎng)讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)被發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納的學(xué)習(xí)方法和科學(xué)思維觀；讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)的兩面性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和愛(ài)國(guó)主義情懷。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1知道流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系:流速大的地方壓強(qiáng)小,流速小的地方壓強(qiáng)大2了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的.

3了解水翼船高速行駛的原理.過(guò)程與方法1通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)探究流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力.

2通過(guò)分析飛機(jī)和水翼船的升力是怎樣產(chǎn)生的,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力.

3通過(guò)分組實(shí)驗(yàn),訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手能力.情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過(guò)飛機(jī)和水翼船升力產(chǎn)生的分析,使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的緊密聯(lián)系.

2通過(guò)分組實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣.

3通過(guò)解釋日常生活生產(chǎn)中流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究物理道理的興趣.教學(xué)重點(diǎn)流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題教學(xué)方法科學(xué)探究法

小組合作法教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前登陸優(yōu)教平臺(tái)，發(fā)送預(yù)習(xí)任務(wù)，完成本節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，反饋預(yù)習(xí)情況，了解本節(jié)課內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)薄弱點(diǎn)，針對(duì)性聽(tīng)課一、創(chuàng)設(shè)情境引入新課播放電影：倒霉熊觀看、思考激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生對(duì)新知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣,為研究“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”作好鋪墊，打開(kāi)探究之門。二、學(xué)習(xí)新知(一)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系(二)飛機(jī)為什么能上天（三）、解釋生活中的現(xiàn)象三、收獲和習(xí)題通過(guò)實(shí)驗(yàn)引入新課（1）頑固的乒乓球（帶領(lǐng)學(xué)生分析氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系）（2）魔術(shù)：風(fēng)筒吹乒乓球

得出氣體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系（3）流體流速與壓強(qiáng)演示器得出氣體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系（優(yōu)教提示：請(qǐng)打開(kāi)素材“視頻演示：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”）（4）根據(jù)圖片分析流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系得出液體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系總結(jié)實(shí)驗(yàn)：給出流體的定義；得出流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系組織學(xué)生：運(yùn)用手中的器材證明流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系。簡(jiǎn)單分析幾個(gè)生活中的現(xiàn)象：講述其中的道理；

（奧林匹克撞船事故；鳥(niǎo)為什么能在天空一直飛翔）

引出飛機(jī)為什么能上天1、飛機(jī)：講解飛機(jī)機(jī)翼的形狀及飛機(jī)上天的原理；

2、水翼船：閱讀材料，簡(jiǎn)單了解水翼船，根據(jù)水翼船的水翼的形狀，引導(dǎo)學(xué)生分析水翼船的原理；

3、氣流偏導(dǎo)器：先分析靜止的車受力，然后分析車運(yùn)動(dòng)起來(lái)受力的變化，容易引發(fā)事故，所以跑車后面會(huì)安裝氣流偏導(dǎo)器；引導(dǎo)學(xué)生分析原理（優(yōu)教提示：請(qǐng)打開(kāi)素材“動(dòng)畫演示：飛機(jī)為什么能上天”）火車安全線；

火車上扔垃圾:

不僅提高知識(shí)素養(yǎng)，更提高道德品質(zhì)；下雨天打傘時(shí)，刮大風(fēng)

“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”注重學(xué)科之間的聯(lián)系草原犬鼠的空調(diào)系統(tǒng)學(xué)生活動(dòng)積極思考觀察到U形管內(nèi)液面分析分析思考

回答問(wèn)題學(xué)生分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

向全體同學(xué)展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程。積極思考大膽發(fā)言學(xué)生分析機(jī)翼上、下方空氣流速的大小關(guān)系,機(jī)翼上、下方壓強(qiáng)的大小關(guān)系

學(xué)生自主學(xué)習(xí),分析水翼船高速行駛的原理學(xué)生自主分析氣流偏導(dǎo)器的形狀及原理學(xué)生觀看，積極思考，大膽發(fā)言分析解釋其產(chǎn)生的原因增強(qiáng)直觀性和生動(dòng)性培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,分析歸納能力.使學(xué)生體會(huì)到物理就在身邊進(jìn)一步體現(xiàn)“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”的課程理念。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)懸念,激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和主動(dòng)參與教學(xué)的的意識(shí).既可以鞏固教學(xué)內(nèi)容又可以由此引出飛機(jī)機(jī)翼的升力問(wèn)題

培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力,觀察能力,分析實(shí)驗(yàn)事實(shí),概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力

體驗(yàn)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的聯(lián)系使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)物理就在身邊

進(jìn)一步理解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系課堂練習(xí)（優(yōu)教提示：打開(kāi)優(yōu)教配套習(xí)題“名師訓(xùn)練-《飛機(jī)為什么能上天》，使用互動(dòng)答題卡，更快更便捷的掌握學(xué)生的情況