調(diào)研報(bào)告總結(jié)

調(diào)研報(bào)告總結(jié)一、爭(zhēng)論背景與現(xiàn)狀1、概念：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生通過(guò)個(gè)人及組織的努力，利用所學(xué)到的學(xué)問(wèn)、才能、技術(shù)和所形成的各種能力，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng)、尋求時(shí)機(jī)，不斷成長(zhǎng)制造價(jià)值的過(guò)程。2、現(xiàn)狀：從xx年起，教育部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、人事部等部委以及很多地方政府相繼出臺(tái)了有關(guān)政策，鼓舞大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題。隨著就業(yè)壓力的增大，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者也不斷增加。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，目前各高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)占到在校生的近5%，而打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生數(shù)量所占的比重則更大。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向與社會(huì)環(huán)境、學(xué)校氣氛息息相關(guān)，也與自身的創(chuàng)業(yè)意識(shí)密不行分。二、爭(zhēng)論目標(biāo)〔核心問(wèn)題〕此次在全校范圍內(nèi)進(jìn)展的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向及需求的調(diào)研及訪(fǎng)談，旨在了解我校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向及需求狀況，根據(jù)得到的數(shù)據(jù)進(jìn)展分析和統(tǒng)計(jì)進(jìn)而響應(yīng)我國(guó)科學(xué)技術(shù)部《關(guān)于大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地試點(diǎn)工作的實(shí)施方案》的相關(guān)文件要求，并由學(xué)校相關(guān)部門(mén)依此來(lái)制定支持我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策及制度，以樂(lè)觀(guān)引導(dǎo)山大科技園威海分區(qū)所屬的科技企業(yè)孵化器開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地工作。三、爭(zhēng)論方法一次調(diào)查成功與否，在很大程度上取決于爭(zhēng)論方法的制定。為了確保資料的真實(shí)性與全面性，調(diào)查人員實(shí)行問(wèn)卷調(diào)12xx20xx20xx20xx調(diào)研實(shí)行系統(tǒng)抽樣與隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方法，依據(jù)我校十二個(gè)學(xué)院的人數(shù)比例安排問(wèn)卷。在每個(gè)學(xué)院隨機(jī)選取專(zhuān)業(yè)，在選定的專(zhuān)業(yè)中隨機(jī)選擇班級(jí)，并且使男女人數(shù)比例為1：1，保證了調(diào)研的科學(xué)性。四、問(wèn)卷根本狀況依據(jù)我校十二個(gè)學(xué)院的人數(shù)比例狀況，共打印650份問(wèn)634614189187264944551483333033130126260學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院發(fā)放44份問(wèn)卷，實(shí)際收回44份問(wèn)卷，缺失0份，廢掉9份；空間科學(xué)與應(yīng)用物理學(xué)院發(fā)放45份問(wèn)卷，4325250241卷，實(shí)際收回41份問(wèn)卷，缺失0份；機(jī)電工程學(xué)院發(fā)放51份問(wèn)卷，實(shí)際收回51份問(wèn)卷，缺失0份；高等職業(yè)技術(shù)學(xué)19190110不明緣由缺失兩份。一、描述現(xiàn)象1、我校學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的了解，他們的創(chuàng)業(yè)意向，以及現(xiàn)在所處的狀態(tài)。即“是已經(jīng)開(kāi)頭創(chuàng)業(yè)，還是考慮過(guò)創(chuàng)業(yè)但是有疑慮而未進(jìn)展創(chuàng)業(yè)”。2、性別與創(chuàng)業(yè)意向之間的聯(lián)系。3、不同學(xué)院、不同專(zhuān)業(yè)與創(chuàng)業(yè)之間的關(guān)系。二、總結(jié)問(wèn)題1、我校學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。2、調(diào)研對(duì)象所認(rèn)可和傾向的創(chuàng)業(yè)模式。3、影響我校學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的緣由。4、調(diào)研對(duì)象在創(chuàng)業(yè)中遇到的主要問(wèn)題和困難。三、提煉觀(guān)點(diǎn)1、為提高創(chuàng)業(yè)水平和質(zhì)量，學(xué)校應(yīng)做哪些工作。比方，宣傳推廣創(chuàng)業(yè)賽事等。2、學(xué)校應(yīng)當(dāng)給有意向創(chuàng)業(yè)的同學(xué)供給哪些幫助，給與什么政策扶持。3、如何在傳統(tǒng)教育模式的根底上突出創(chuàng)，提高創(chuàng)水平。12院以及馬克思主義教學(xué)部，包含了工商治理類(lèi)、朝鮮語(yǔ)、26xx20xx20xx20xx級(jí)爭(zhēng)論生。其中，男同學(xué)人數(shù)為327總?cè)藬?shù)的%；女同學(xué)的為271人，占總數(shù)的%〔有一人未選擇性別〕，男女比例接近1：1，根本與前期調(diào)研打算相符。在不同年級(jí)的選擇上，xx—20xx根本為2：3：3：2，爭(zhēng)論生一共選擇50人，約占總數(shù)的7%，符合調(diào)研前期的打算安排。二、xx大學(xué)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向及實(shí)踐狀況1、調(diào)研對(duì)象的創(chuàng)業(yè)意向有超過(guò)半數(shù)的調(diào)研對(duì)象“考慮過(guò)創(chuàng)業(yè)但是有疑慮而未進(jìn)展”在調(diào)查中，總共599人答復(fù)了“您現(xiàn)在是否有創(chuàng)業(yè)的打算，狀況如何？”這一問(wèn)題，其中，有191人表示“從來(lái)沒(méi)有過(guò)創(chuàng)業(yè)打算”，占總?cè)藬?shù)的%；表示“考慮過(guò)創(chuàng)業(yè)但是有疑379，占總?cè)藬?shù)的%;正在進(jìn)展創(chuàng)業(yè)或者已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)的人數(shù)只占總?cè)藬?shù)的%，有超過(guò)半數(shù)的調(diào)研對(duì)象“考慮過(guò)創(chuàng)業(yè)但是有疑慮而未進(jìn)展”。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示男生比女生更傾向于創(chuàng)業(yè)327人，女生總數(shù)為271人。其中，有創(chuàng)業(yè)意向或者已開(kāi)頭創(chuàng)業(yè)的男生24116550106生85業(yè)意向和更猛烈的創(chuàng)業(yè)激情。創(chuàng)業(yè)意向與專(zhuān)業(yè)及學(xué)科有肯定的關(guān)系在調(diào)查中，商學(xué)院與其他學(xué)院相比，有創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)在人數(shù)上明顯多于其他學(xué)院，在比例上也處于相對(duì)較高的水平。由此可見(jiàn)，創(chuàng)業(yè)意向與專(zhuān)業(yè)及學(xué)科是有肯定關(guān)系的，無(wú)論在何種層面上說(shuō)，商學(xué)院的同學(xué)都更加容易承受有關(guān)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)信息，由于與學(xué)科關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)對(duì)于商學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)不是那么遙遠(yuǎn)2、對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的了解kab程度syb的了解程度對(duì)“多個(gè)組織聯(lián)合舉辦的‘挑戰(zhàn)杯’創(chuàng)業(yè)打算競(jìng)賽”的了解程度對(duì)“高等學(xué)校自主設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)教育工程”的了解程度由以上數(shù)據(jù)資料可知，調(diào)研對(duì)象對(duì)諸如“教育部門(mén)試點(diǎn)syb工程”、kab計(jì)創(chuàng)業(yè)教育工程”等工程了解較少，表示不了解這些工程的70%以上；然而，對(duì)于“多個(gè)組織聯(lián)合舉辦的599437人是了解的，占到總數(shù)的%。這是由于，“挑戰(zhàn)杯“賽事是我校長(zhǎng)期以來(lái)大力宣傳的重大賽事，而對(duì)其他的工程宣傳推廣較少，甚至還未啟動(dòng)。由此可見(jiàn)，學(xué)校對(duì)相關(guān)創(chuàng)業(yè)賽事的推廣和宣傳是提高學(xué)生認(rèn)知和參與這類(lèi)競(jìng)賽的前提，也是普及創(chuàng)業(yè)教育、推動(dòng)創(chuàng)業(yè)的保障。三、xx大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求調(diào)查1的心態(tài)是大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)成功最需要把握的因素。由數(shù)據(jù)顯示，被訪(fǎng)者認(rèn)為創(chuàng)業(yè)成功最需要把握的因素是創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)工程、人脈資源和良好的心態(tài)的比例分別為%、%、%、%、%；而認(rèn)為是商業(yè)模式〔即盈利模式〕創(chuàng)業(yè)閱歷、腳踏實(shí)地的實(shí)務(wù)力量的比例分別為%、%、%。2、調(diào)研對(duì)象認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要的是個(gè)人猛烈的價(jià)值觀(guān)志向、良好的思想道德素養(yǎng)和各種場(chǎng)合的應(yīng)變力量以及個(gè)人或團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)論成果或?qū)＠?。從上述圖表可以看出，認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要的是個(gè)人猛烈的價(jià)值觀(guān)志向、良好的思想道德素養(yǎng)和各種場(chǎng)合的應(yīng)變力量以及個(gè)人或團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)論成果或?qū)＠娜藬?shù)比例分別為%、%和%；認(rèn)為是大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金支持、學(xué)校供給的各類(lèi)創(chuàng)業(yè)培育和效勞、的到社會(huì)化專(zhuān)業(yè)化的治理和效勞的則分別為%、%、%。其中，被訪(fǎng)者對(duì)于學(xué)校供給的各類(lèi)創(chuàng)業(yè)培育和效勞并