《土壤里的小動(dòng)物》第2課時(shí)教案

第1節(jié)土壤里的小動(dòng)物（第2課時(shí)）【教材分析】本課內(nèi)容為第4單元的第12章中第1節(jié)的第二課時(shí)，學(xué)生對(duì)土壤中的小動(dòng)物種類、形態(tài)有了初步認(rèn)識(shí)。蚯蚓是土壤中最典型的代表。本課重在對(duì)蚯蚓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究、觀察，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蚯蚓適應(yīng)土壤生活的特點(diǎn)。【學(xué)情分析】現(xiàn)在的學(xué)生往往對(duì)蚯蚓缺少親切感，甚至個(gè)別女孩子還會(huì)有恐懼心理。但七年級(jí)的學(xué)生思維活躍，好奇心強(qiáng)，有很強(qiáng)的求知欲望。為滿足他們的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需要，本課強(qiáng)調(diào)通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、思考等活動(dòng)來獲取知識(shí)，培養(yǎng)總結(jié)和概括的能力，并進(jìn)行情感教育?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.觀察蚯蚓的外部形態(tài)，能夠區(qū)別蚯蚓身體的各個(gè)結(jié)構(gòu)；2.觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)、對(duì)刺激的反應(yīng)等，解釋所觀察到的現(xiàn)象；3.說出蚯蚓適應(yīng)土壤中生活的主要特征；4.嘗試一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法和科學(xué)思維的方法，進(jìn)行發(fā)散性思維，培養(yǎng)概括分析等思維能力、自學(xué)能力及一定的創(chuàng)新能力。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)，探究蚯蚓與土壤環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出蚯蚓適應(yīng)土壤里生活的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】活的蚯蚓、硬紙板、玻璃板、解剖盤、小電筒、燒杯、棉球、解剖針、放大鏡等?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)言：小小的蚯蚓，泥水里有，花鳥市場(chǎng)有，漁具商店有，甚至飯桌上也會(huì)有，人們用它來喂雞、喂魚、做藥，直至人類食品?？梢娝c人類關(guān)系密切，是人類的朋友；此外，蚯蚓在生物演化史上還占有一席之地，它的許多形態(tài)結(jié)構(gòu)在更高等的動(dòng)物身上，都得到了很好的反映，因此，研究蚯蚓和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)有關(guān)蚯蚓的知識(shí)，都有著十分重要的意義，這一章我們學(xué)習(xí)土壤中生活的動(dòng)物，就是以蚯蚓為代表的。新課探究：蚯蚓是大家熟悉的小動(dòng)物，但大家未必仔細(xì)觀察過。本節(jié)課我們著重觀察蚯蚓的外部形態(tài)、運(yùn)動(dòng)、對(duì)刺激的反應(yīng)等，找出蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性與其生活環(huán)境相適應(yīng)的主要特征，培養(yǎng)多方面的能力。課前自己采集活蚯蚓，說出采集的地點(diǎn)及方式，用什么方法帶到學(xué)校來?？凑n本94頁(yè)的圖，歸納出蚯蚓的生活環(huán)境——陰暗、潮濕、富含有機(jī)物的土壤中。食性如何？菜葉也行。大家是怎么樣把蚯蚓帶來的？評(píng)價(jià)：用裝有濕潤(rùn)泥土的廣口瓶帶最好，思考為什么？補(bǔ)充：模擬了蚯蚓的生態(tài)環(huán)境。提出要求：在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上用實(shí)驗(yàn)臺(tái)上準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)器具。完成觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)。觀察時(shí)思考討論下列講義上的問題。1.蚯蚓的身體呈什么形狀？有什么意義？2.它的身體組成有什么特點(diǎn)？3.所有體節(jié)的大小、顏色、光滑程度有區(qū)別嗎？4.如何區(qū)別蚯蚓身體的前端和后端？5.用放大鏡觀察身體前端的口和后端的肛門。6.如何區(qū)別蚯蚓身體的背面和腹面？7.用手來回觸摸蚯蚓的體表，有什么感覺？說明體表有什么？它有什么作用？8.手指沾點(diǎn)水后，輕輕地觸摸蚯蚓的腹面，有何感覺？為什么？可用放大鏡觀察。9.活蚯蚓放在粗糙的草紙上，觀察它的運(yùn)動(dòng)（應(yīng)注意隨時(shí)用浸過水的棉球輕觸體表，為什么？）蚯蚓運(yùn)動(dòng)時(shí)哪一端最先移動(dòng)？移動(dòng)時(shí)有沒有聲音？想一想為什么會(huì)有聲音？10. 再把蚯蚓移到光滑的玻璃板上，你看到了什么現(xiàn)象？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？與第9題作比較，說明了什么？11.用手指輕輕觸動(dòng)蚯蚓身體的各部分，看它分別有什么反應(yīng)？思考為什么？12.把浸過醋的棉球放在蚯蚓身體的前端附近，然后再把棉球放在蚯蚓身體的后端附近，看它分別有什么反映？想一想為什么？再用這個(gè)棉球觸及蚯蚓的體壁，看它有什么反映，與水螅相比，蚯蚓對(duì)刺激的反映有什么特點(diǎn)？13.用手電筒照射蚯蚓身體的前端、后端和中央，看它分別有什么反應(yīng)，想一想，蚯蚓有眼睛嗎？為什么？14.實(shí)驗(yàn)臺(tái)上還有紙盒、沙土、黏土，你能用它們自己設(shè)計(jì)一些觀察蚯蚓行為的小實(shí)驗(yàn)嗎？試試看！15.如果在觀察學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)什么問題，歡迎提出，大家一起討論，而且，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更可貴學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)教師可作補(bǔ)充、糾正，并做出及時(shí)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)為主，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生。學(xué)生小組合作，選代表發(fā)言，匯報(bào)觀察結(jié)果，注意引導(dǎo)組間交流師生共同歸納蚯蚓適于土壤生活的主要特點(diǎn)：1.體形呈長(zhǎng)圓柱形，減少鉆土的阻力2.體表有粘液，有潤(rùn)滑作用并完成呼吸，減少鉆土?xí)r的摩擦力3.剛毛可協(xié)助運(yùn)動(dòng)，肌肉的收縮是運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力。4.沒有眼睛，身體表面有大量感光細(xì)胞，尤其前端特別多5.神經(jīng)系統(tǒng)比水螅發(fā)達(dá)