現(xiàn)代教育技術(shù)（山東聯(lián)盟-菏澤學(xué)院）智慧樹知到期末考試答案2024年

現(xiàn)代教育技術(shù)（山東聯(lián)盟-菏澤學(xué)院）智慧樹知到期末考試答案2024年現(xiàn)代教育技術(shù)（山東聯(lián)盟-菏澤學(xué)院）（）是指學(xué)生在家完成知識的學(xué)習(xí)，而課堂變成了老師學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運(yùn)用等，從而達(dá)到更好的教育效果。

A:遠(yuǎn)程教學(xué)B:混合教學(xué)C:移動學(xué)習(xí)D:翻轉(zhuǎn)課堂答案:翻轉(zhuǎn)課堂1946年，美國教育技術(shù)專家（）在《視聽教學(xué)法》一書中提出“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論。

A:皮亞杰B:戴爾C:斯金納D:華生答案:戴爾遠(yuǎn)程教育興起于（）。

A:廣播電視教育B:網(wǎng)絡(luò)教育C:課堂教育D:函授教育答案:函授教育信息化教學(xué)設(shè)計(jì)是以（）為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心。

A:建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論B:行為主義學(xué)習(xí)理論C:認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論D:人本主義學(xué)習(xí)理論答案:建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在PowerPoint中，按住（）鍵，可以用“橢圓工具”繪制“圓”。

A:CtrlB:HomeC:ShiftD:Alt答案:Shift幻燈片放映時，通過超級鏈接，可以（）。

A:鏈接到演示文檔中的任何一張幻燈片B:只能鏈接到互聯(lián)網(wǎng)C:只能鏈接到下一張幻燈片D:不能鏈接到其它演示文檔答案:鏈接到演示文檔中的任何一張幻燈片以下不屬于混合教學(xué)理論基礎(chǔ)的是（）

A:掌握學(xué)習(xí)教學(xué)法B:深度學(xué)習(xí)理論C:行為主義學(xué)習(xí)理論D:主動學(xué)習(xí)理論答案:行為主義學(xué)習(xí)理論下面學(xué)習(xí)理論中，突出強(qiáng)調(diào)外部環(huán)境對學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響的是（）。

A:人本主義B:建構(gòu)主義C:認(rèn)知主義D:行為主義答案:行為主義被稱為“程序教學(xué)之父”是（）。

A:皮亞杰B:斯金納C:桑代克D:華生答案:斯金納下列屬于圖像處理軟件的是（）。

A:3DMAXB:PhotoshopC:FlashD:PowerPoint答案:Photoshop在FlashCS6，路徑動畫中，引導(dǎo)層用于放置（

）。

A:運(yùn)動動畫B:閉合路徑C:運(yùn)動的對象D:對象運(yùn)動的路徑答案:對象運(yùn)動的路徑下列四個選項(xiàng)中，屬于認(rèn)知主義理論的觀點(diǎn)的是（）。

A:學(xué)習(xí)是刺激——反應(yīng)的聯(lián)結(jié)B:學(xué)習(xí)是主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程C:學(xué)習(xí)是嘗試錯誤的過程D:及時強(qiáng)化答案:學(xué)習(xí)是主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程學(xué)習(xí)結(jié)果目標(biāo)體系的提出者是()

A:加涅B:維果斯基C:布盧姆D:斯金納答案:加涅我國教育技術(shù)起步于20世紀(jì)（）。

A:40年代B:30年代C:50年代D:20年代答案:30年代以下不屬于翻轉(zhuǎn)課堂特點(diǎn)的是（）

A:重新構(gòu)建學(xué)習(xí)過程B:替代教師講授C:教學(xué)視頻短小精悍D:教學(xué)信息清晰明確答案:替代教師講授系統(tǒng)科學(xué)的基本原理包括反饋原理、有序原理及（），對研究現(xiàn)代教育技術(shù)和指導(dǎo)其實(shí)踐具有重要的意義。

A:雙向原理B:科學(xué)原理C:整體原理D:復(fù)雜原理答案:整體原理以下不屬于Flash元件類型的是（

）。

A:影片剪輯B:按鈕C:場景D:圖形答案:場景目前網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用最廣泛的二維動畫軟件是（）。

A:PhotoshopB:FlashC:PowerPointD:3DMAX答案:Flash以下經(jīng)驗(yàn)屬于戴爾“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論所指的觀察的經(jīng)驗(yàn)的是（）。

A:觀看電影和電視獲得的經(jīng)驗(yàn)B:設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)C:抽象符號獲得的經(jīng)驗(yàn)D:演戲的經(jīng)驗(yàn)答案:觀看電影和電視獲得的經(jīng)驗(yàn)對多媒體在課堂教學(xué)中的作用，正確的理解是（）。

A:多媒體對輔助課堂教學(xué)的作用是傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不可替代的B:多媒體對輔助課堂教學(xué)無所增益C:多媒體可以替代其他一切媒體D:多媒體能有力地輔助課堂教學(xué)，因此可以降低對常規(guī)教學(xué)媒體的重視程度答案:多媒體對輔助課堂教學(xué)的作用是傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不可替代的學(xué)習(xí)特征分析主要是對學(xué)習(xí)者的哪些方面進(jìn)行分析？（）

A:學(xué)習(xí)者身心發(fā)展特征B:學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格C:學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況D:學(xué)習(xí)者的家庭情況答案:學(xué)習(xí)者身心發(fā)展特征###學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況###學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格以下屬于加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類的是（）。

A:認(rèn)知策略B:言語信息C:智慧技能D:態(tài)度和動作技能答案:態(tài)度和動作技能###智慧技能###言語信息###認(rèn)知策略下列哪些學(xué)者屬于行為主義理論的代表人物（）。

A:皮亞杰B:斯金納C:華生D:桑代克答案:皮亞杰教育傳播學(xué)揭示了教學(xué)傳播過程的若干規(guī)律，包括（）。

A:共識律B:選擇律C:諧振律D:匹配律答案:共識律###匹配律###諧振律###選擇律以下屬于聲音文件格式的是（）

A:AVIB:WAVC:JPEGD:MP3答案:WAV按照教學(xué)功能，可以將多媒體課件分為（）、模擬實(shí)驗(yàn)型和教學(xué)游戲型。

A:課堂教學(xué)型B:資料工具型C:練習(xí)考核型D:個別化學(xué)習(xí)型答案:課堂教學(xué)型###個別化學(xué)習(xí)型###練習(xí)考核型###資料工具型建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本要素是（）。

A:意義建構(gòu)B:協(xié)作C:情景D:會話答案:會話###協(xié)作###情景###意義建構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)的前端分析包括（）。

A:教學(xué)策略的制定B:教學(xué)內(nèi)容分析C:學(xué)習(xí)需要分析D:學(xué)習(xí)者分析答案:教學(xué)內(nèi)容分析;學(xué)習(xí)者分析;學(xué)習(xí)需要分析Flash可以制作哪些動畫效果？（）

A:逐幀動畫B:補(bǔ)間形狀動畫C:路徑動畫D:遮罩動畫答案:補(bǔ)間形狀動畫###路徑動畫###遮罩動畫###逐幀動畫提示型教學(xué)方法是指通過師生的民主對話與討論而共同思考、探究和解決問題，由此獲得知識技能、發(fā)展能力和人格的教學(xué)方法。（）

A:錯B:對答案:錯電子圖書、電子期刊、網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫、教育網(wǎng)站等都屬于網(wǎng)絡(luò)教育資源。（）

A:錯B:對答案:對網(wǎng)絡(luò)人力資源是網(wǎng)絡(luò)教育資源的核心。（）

A:對B:錯答案:錯教育技術(shù)強(qiáng)調(diào)理論研究，不重視教學(xué)實(shí)踐活動。（）

A:對B:錯答案:錯多媒體課件是多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的主要形式。（）

A:對B:錯答案:對教育信息化的目的是促進(jìn)教育改革和教育現(xiàn)代化，使之適應(yīng)信息化社會對教育發(fā)展的新要求。（）

A:對B:錯答案:對常用的檢索工具分為目錄檢索工具和關(guān)鍵詞檢索工具。大家常用的“百度”網(wǎng)站屬于目錄檢索工具。（）

A:對B:錯答案:錯斯金納的強(qiáng)化理論認(rèn)為，有機(jī)體做出反應(yīng)后應(yīng)該及時給予強(qiáng)化。（）

A:對B:錯答案:對Flash能夠結(jié)合圖像、聲音和交互技術(shù)制作動畫，在網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)用比較廣泛。（）

A:錯B:對答案:對遠(yuǎn)程教育是一種面對面的教育方式。（）

A:對B:錯答案:錯媒體是指在信息傳遞過程中，從信息源到接收者之間承載并傳遞信息的載體或工具。（）

A:對B:錯答案:對位于經(jīng)驗(yàn)之塔中層的視聽教具，比用言語、視覺符號更能為學(xué)生提供較具體的和易于理解的經(jīng)驗(yàn)，它能沖破時空的限制，彌補(bǔ)學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的不足。（）

A:對B:錯答案:對目前，表現(xiàn)性目標(biāo)正在成為教學(xué)改革和廣大教師所追求的一種新型的表現(xiàn)形式，它期望的是學(xué)生反應(yīng)的多樣性和個性化。（）

A:對B:錯答案:對現(xiàn)代教育技術(shù)與電化教育、信息化教育等概念在本質(zhì)上是相同的，都具有應(yīng)用科學(xué)的屬性。（）

A:錯B:對答案:對在PowerPoint中，可以選中對象，按住Ctrl鍵快速復(fù)制出新對象。（）

A:對B:錯答案:對網(wǎng)絡(luò)教育資源是數(shù)字化信息，而且是以多媒體形式表現(xiàn)的。（）

A:錯B:對答案:對聲音編輯軟件可以實(shí)現(xiàn)對聲音的剪輯、合成、加工等效果。（）

A:錯B:對答案:對遠(yuǎn)程教育興起于廣播電視教育。（）

A:對B:錯答案:錯PowerPoint2016文件的默認(rèn)擴(kuò)展名為PPTX。（）

A:對B:錯答案:對共同解決問題型教學(xué)方法能夠使學(xué)生在短時間內(nèi)理解并接受大量文化知識，也有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，但限制了學(xué)生的探究能力，可能會導(dǎo)致學(xué)生機(jī)械被動的學(xué)習(xí)。（）

A:錯B:對答案:錯以下說法正確的是（）。

A:學(xué)習(xí)資源是優(yōu)化學(xué)習(xí)過程的必要條件B:教育技術(shù)關(guān)注的重點(diǎn)是物化形態(tài)的媒體C:教育技術(shù)是一門理論與實(shí)踐并重的學(xué)科D:學(xué)習(xí)過程是教育技術(shù)研究和實(shí)踐的對象答案:AI參考:正確答案是：A:學(xué)習(xí)資源是優(yōu)化學(xué)習(xí)過程的必要條件；D:學(xué)習(xí)