守法的心得體會(huì)1000字（3篇）

守法的心得體會(huì)1000字（3篇）

守法的心得體會(huì)1000字（精選3篇）

守法的心得體會(huì)1000字篇1

國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，才能社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。什么叫遵紀(jì)守法呢？人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的人認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的，俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。

人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。因?yàn)?，世界上沒(méi)有不受約束的自由。學(xué)校也有學(xué)校的“法”，學(xué)校里的“法律”既包括國(guó)家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條令。有的人不遵守師德規(guī)范、違反校紀(jì)校規(guī)。他們忽視校紀(jì)校規(guī)，影響美好的校園人文環(huán)境。一個(gè)人的行為久而久之會(huì)成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會(huì)形成一種性格，一種性格久而久之會(huì)成就一種命運(yùn)。命運(yùn)不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果?，F(xiàn)如今違法犯紀(jì)已成為我國(guó)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題之一，學(xué)法、懂法、守法、用法，勢(shì)在必行。遵紀(jì)守法是人生最有價(jià)值的一種資源。人對(duì)社會(huì)有多大貢獻(xiàn)，他就有多大價(jià)值。在這個(gè)意義上，做一個(gè)懂得遵紀(jì)守法的人并不“吃虧”。

一個(gè)有法制觀念的人，他的守法行為能夠促進(jìn)他的人生發(fā)展，并且有利于他實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。就好象，如果你誠(chéng)實(shí)可靠，那么你就會(huì)獲得大家的信任。這樣，你做任何事情就順利得多。如果你關(guān)愛(ài)他人，你就容易得到別人的關(guān)心，從而形成有利于合作的環(huán)境和氛圍。如果你保護(hù)自然環(huán)境，宜人的環(huán)境就是對(duì)你德行的回報(bào)。因此，我們要從生活點(diǎn)滴做起，樹(shù)立正確的榮辱觀。學(xué)好教師守則，做優(yōu)秀教師；學(xué)好公民道德，做表率公民。教師的職責(zé)是教書(shū)育人，要教好書(shū)，育好人，就必須遵紀(jì)守法。一個(gè)教師，如果不檢點(diǎn)自己的行為，那么對(duì)他的學(xué)生也一定會(huì)有潛移默化的影響。

作為教師，你的一舉一動(dòng)、一言一行，學(xué)生都看在眼里，記在心里。你若行不正，坐不穩(wěn)，怎能要求學(xué)生行得正，坐得穩(wěn)嗎？要想要求學(xué)生做好人，你得事先做好人。你的一言一行，一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著眾多的人，你得為大家作表率，身體力行。

在學(xué)校，你得做一個(gè)好老師；在家里，你得做一個(gè)好家長(zhǎng)；在社會(huì)，你得做一個(gè)好公民。只有這樣，你才能對(duì)得起教育，對(duì)得起國(guó)家，對(duì)得起人民?！耙允窞殍b，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則。”作為新時(shí)代的人民教師，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)樹(shù)立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個(gè)真正有教養(yǎng)的人，是一個(gè)愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)民族的人。做為公民，必須遵紀(jì)守法，而做為教師，應(yīng)做遵紀(jì)守法的楷模。嚴(yán)于律己，寬以待人，生活才會(huì)更加地美好。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)美好的明天，做一個(gè)新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的人民教師。

守法的心得體會(huì)1000字篇2

下面就個(gè)人學(xué)習(xí)普法所得談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。

因此作為教育工作者就更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法從教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與工作中。

二、教師必須也要有高尚的品德。

教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代。因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師不僅要學(xué)法、知法、守法、用法還要有高尚的思想境界、純潔的心靈，才能影響學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。所以教師在平凡的工作中要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。

三、教師還要有一顆愛(ài)心。

教師的愛(ài)心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。因此，平時(shí)的教育教法中，日常生活中，教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生，自覺(jué)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，無(wú)論何時(shí)都不能歧視學(xué)生，更不能心罰或體罰學(xué)生。應(yīng)做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在多倫多國(guó)際學(xué)校這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

總之，學(xué)法應(yīng)該作為提高自身素質(zhì)的自覺(jué)行動(dòng)，不學(xué)法，就不知道相關(guān)法規(guī)的要求，就難以維護(hù)學(xué)校、教職工和學(xué)生的合法權(quán)益。熟知了各種法律法規(guī)，一旦出現(xiàn)了安全事故，就會(huì)按照法律法規(guī)的要求，在不違背教師職業(yè)道德的同時(shí)，進(jìn)行妥善處理。

同時(shí)，由于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的復(fù)雜性，我們教育工作者學(xué)法、知法、用法、維權(quán)既要堅(jiān)持原則，又需靈活掌握。在不違法的前提下，保障學(xué)生健康發(fā)展，保障學(xué)校健康發(fā)展，這應(yīng)是我們?nèi)w教育工作者樂(lè)而為之的。

守法的心得體會(huì)1000字篇3

我叫曹改琴，河南鄭州人，今年四十四歲，是富平學(xué)校育嬰98期的育嬰員。來(lái)富平之前我也曾做了三年的育嬰工作，三年收獲了很多快樂(lè)和經(jīng)驗(yàn)，但是收獲之余，我竟然更有種危機(jī)感。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，客戶的要求越來(lái)越高，三四個(gè)月的小孩就開(kāi)始安排上早教，客戶在選擇帶孩子的阿姨時(shí)，總要問(wèn)很多專業(yè)性問(wèn)題，那些經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的育嬰員總是從容面對(duì)，回答得都很專業(yè)，我雖然做過(guò)老師，也有一定的育嬰經(jīng)驗(yàn)，但是畢竟沒(méi)有系統(tǒng)專業(yè)地培訓(xùn)過(guò)，面對(duì)工作中的新問(wèn)題難免有些力不從心。就說(shuō)撫觸吧，雖然以前給小孩洗完澡后都也會(huì)照客戶教的那樣給小孩做運(yùn)動(dòng)，但卻不知道這種運(yùn)動(dòng)叫撫觸，而且還是有順序、規(guī)范化的動(dòng)作，也不知道如何做主被動(dòng)操等等。人生路上學(xué)無(wú)止境，知道了自己的不足，我還可以學(xué)嘛，雖然已不年輕了，但我一定要補(bǔ)上這一課。

通過(guò)多方面的咨詢，我選擇了富平家政東直門(mén)店，電話中，門(mén)店張老師給我介紹了富平的培訓(xùn)特點(diǎn)，這更堅(jiān)定了我的信心和決心，對(duì)自己的人生有了新的規(guī)劃。

能來(lái)富平學(xué)習(xí)，我是幸運(yùn)的。老師們對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)和生活的關(guān)心真是無(wú)微不至，雖然學(xué)員們都是成年人了，但老師們還是要囑咐我們不但要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)照顧好自己身體。班主任柴亞靜老師更是為我們操心，晚上大家都休息了，她還挨著宿舍檢查一下，有個(gè)家政姐妹腳扭了，老師就多次詢問(wèn)怎么樣了，還叮囑要按時(shí)吃藥。就連日常的校園清潔，柴老師也會(huì)教我們保潔技巧。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從她們身上讓我堅(jiān)定了做家政服務(wù)員的信心。

育嬰員們?cè)谝粔K說(shuō)起帶孩子，大家都會(huì)說(shuō)孩子不好帶，客戶要求太高，責(zé)任太大，盡管接受過(guò)培訓(xùn)，還有些底氣不足。我做育嬰員三年了，這一路走來(lái)，確實(shí)飽嘗帶孩子的辛苦，但帶給我最多的是快樂(lè)。我覺(jué)得，除了掌握和靈活應(yīng)用所學(xué)的育嬰專業(yè)知識(shí)外，就是要凡事用心。我之前帶的是五個(gè)月大的男孩，孩子吃完母乳后總是大口大口地吐，我就熬些小米粥加紅棗給他喝，還有紅梨加紅棗給他喝，很快小孩不吐奶了，也精神許多，體重也升了。孩子的媽媽當(dāng)月就給我漲了工資。

帶孩子不能有一絲閃失，小孩子睡覺(jué)時(shí)總喜歡滿床翻，所以我更是提著心勁，孩子睡了還要洗衣服干家務(wù)，我常常是隔幾分鐘跑到房門(mén)口看一眼孩子，我?guī)Я怂粋€(gè)月從未讓孩子磕碰過(guò)。

小孩還不會(huì)說(shuō)話，但不代表聽(tīng)不懂話，關(guān)心體貼孩子也需要技巧。我們做育嬰的阿姨就要多和孩子溝通，及時(shí)了解和滿足孩子需求。

為了讓孩子感受大自然，我經(jīng)常帶孩子到公園，那時(shí)還是初春，柳樹(shù)剛發(fā)芽，小孩看到嫩綠的柳樹(shù)枝條在風(fēng)中搖動(dòng)，也高興地用小手來(lái)回的搖。如果沒(méi)風(fēng)時(shí)，孩子就看著柳樹(shù)葉，我就去吹動(dòng)它，小孩子笑了，也學(xué)我的樣子用小嘴去吹，我吹著小孩的手心說(shuō)：刮風(fēng)了，刮風(fēng)了。小寶寶慢慢地