六年級語文上冊語文園地三

六年級語文上冊語文園地三讀讀記記：舒適擱板勉強抱怨傾聽掀起魁梧撕破倒霉嚴肅憂慮神圣悠悠莊重儀式抱歉溜走介意追問荒唐聲望割舍濕淋淋心驚肉跳自言自語自作自受縫縫補補大吃一驚一、詞語盤點讀讀記記：殘疾瘦削寬厚張皇竭力泰然強制茫然勸阻焦黃著迷耐心修理如愿流連忘返身無分文溜之大吉十指連心怒目圓睜興高采烈一、詞語盤點（一）、交流平臺二、回顧.拓展1、《窮人》：“地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，時局在擱板上閃閃發(fā)亮。”二、回顧.拓展側(cè)面烘托出桑娜對家人的熱愛和她的勤勞2、“她的心跳得厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。”二、回顧.拓展表明桑娜非常善良，寧愿自己吃苦也要幫助別人的品質(zhì)。3、《唯一的聽眾》：“林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。”?！倍?、回顧.拓展表現(xiàn)了“我”第一次到林中拉琴時那種興奮的心情，暗示“我”對拉好琴充滿了信心。心理描寫和環(huán)境描寫1、輕諾必寡信?！独献印?、民無信不立?！墩撜Z》3、不精不誠，不能動人?！肚f子》4、誠者，天之道也；誠之者也，人之道也?！抖Y記》5、有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。《袁氏世范》二、詞語盤點1.輕諾必寡信?！独献印芬馑际牵狠p易許下的諾言必定很少值得相信.二、詞語盤點2.民無信不立?！墩撜Z》意思是：如果老百姓對統(tǒng)治者不信任，那么國家就不能存在了。

二、詞語盤點

3.不精不誠，不能動人?！肚f子》意思是：對人不真誠，就不能打動別人。

二、詞語盤點4.誠者，天之道也；誠之者，人之道也?！抖Y記》意思是：誠實是天道的法則；做到誠實是人道的法則。二、詞語盤點5.有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易?！对鲜痉丁芬馑际牵捍饝o別人的東西，一絲一毫都不能少；有人約好的時間，一時一刻也不能改。課外書屋《綠山墻的安妮》是一部描寫兒童生活的小說，也是一本可以讓家長、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物。加拿大女作家露西·莫德·蒙格瑪利以清新流暢、生動幽默的筆觸，講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11歲時被綠山墻的馬修和瑪莉拉兄妹領養(yǎng)，但她個性鮮明，富于幻想，而且自尊自強，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領養(yǎng)人的喜愛，也贏得老師和同學的關(guān)心和友誼。作者簡介：露西·莫德·蒙格瑪麗：加拿大女作家。蒙格瑪麗從小就表現(xiàn)出極高的文學天賦，她16歲時創(chuàng)作的小說被刊登在當?shù)匾患覉蠹埖念^版，廣受好評?！毒G山墻的安妮》創(chuàng)作于1904年，1908年出版，很快就成為當年的暢銷書并風靡全球?！陡B》講述的是一個叫根鳥的少年的成長史，也是每個少年的心靈史；是講給每個少年人聽的成長故事，也是唱給每個少年人聽的成長心曲；對于成年人來說，則是一部悠遠而精彩的心靈童話。這是一部具有濃厚浪漫色彩的小說，讓人在夢幻中游走，在真實中體驗人性。《根鳥》這本書曾獲第六屆宋慶齡兒童文學獎一等獎作者簡介：曹文軒：中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作協(xié)副主席，北京大學教授、博士生導師?！洞斑叺男《苟埂肥且槐居腥さ膬和膶W作品。這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，并成為20世紀全球最有影響的作品之一。作者簡介：黑柳徹子：日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善代表大使。她的代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版之后，不僅在日本，在全球都引起了極大的反響，截至2001年，日文版累計銷量達938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。《小海蒂》：描寫了小海蒂的成長歷程。小海蒂自幼便失去了父母，但這并沒有影響她成為一個天真活潑、心地善良的小女孩。她熱愛生活，熱愛自然，助人為樂，年紀不大卻有著獨特的人格魅力。作者通過許多真實感人的生活場景和恰到好處的細節(jié)描寫，逐步描繪出小海蒂真摯感人的藝術(shù)形象。口語交際辯論：講誠信與善意的謊言正方：人要講誠信，不能說謊反方：生活中可以說些善意的謊言口語交際明確要求1、用事實說話，事實勝于雄辯2、從不同角度分析，以理服人3、運用反問，增強語氣4、辯論時說話要有禮有節(jié)、得體大方、機智敏捷而又不失詼諧幽默。習作：關(guān)愛關(guān)愛是一輪暖陽，溫暖著你那顆潮濕的心；關(guān)愛是一股清泉，洗去你心頭的不悅；關(guān)愛是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。聯(lián)系生活，拓寬思路，指導選材。什么是相互關(guān)愛？關(guān)愛是一種關(guān)心，一種愛護。相互關(guān)愛就是別人關(guān)愛你，你也關(guān)愛別人。這一件事是兩個人之間的事情。寫這樣的事情，可以有一個側(cè)重點，要么是別人關(guān)愛你，要么是你關(guān)愛別人。在你的生活中，一定有自己熟悉的一些伙伴、親人、師長......你能選擇其中一個，把你們之間的事寫出來嗎？想一想，在你生活中，你與這個人有過怎樣的交往？你們相處中什么樣事情給你留下了深刻的印象？在這些交往的事情中你們之間的情感有怎樣的聯(lián)系？是互相理解，還是互相支持；是互相熱愛，還是互相懷念......

生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。這次習作，我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。寫之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。寫時注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達真情實感。寫完后可以和同學交換意見。如何寫出真情實感?1.真情緣于真人真事。2.抒情表現(xiàn)感情波瀾。（可用排比、反問句式和描寫方法。）3.悲劇容易打動人，但要從生活中出發(fā)抽取，不能刻意編造。（1）體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事；（2）注意環(huán)境描寫，把事情的經(jīng)過寫清楚；（3）注意人物的語言、動作、心理活動的描寫，要表達真情實感。時間角度：懂事的時候、上學前、去年、今年、上個月、上星期、最近......地點角度：家里、學校、鄰居家、外婆家、公車上、郊外......人物角度：父母、外公外婆、爺爺奶奶、老師同學......在習作之前，收集人與人之間相互關(guān)愛的事例。

指導寫作〈一〉、

選擇好事例。第一，

寫自己親身經(jīng)歷的事。只有自己親身經(jīng)歷的事，才能有切身的體會，寫起來才有話可說，也更可以表達自己的真情實感。

第二，

從小處著眼，以小見大。第三，寫自己的所見所聞?！炊?/p>

、敘述好細節(jié)?！凹毠?jié)決定成敗”，這句話用在作文里同樣實用。寫之前，要想一想事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣，結(jié)果怎樣。

要交代清楚事情的來龍去脈。事離不開人，在敘事的過程中，同學們可運用我們所學到的一些描寫方法，對人物的神態(tài)、語言﹑動作﹑心理活動進行細致刻畫，以此來抒發(fā)真情實感。成功的寫事文章，還要根據(jù)內(nèi)容選擇恰當?shù)姆椒ㄟM行細致的描寫?！慈怠㈩}目要緊扣中心，簡潔新穎。主次分明,關(guān)愛的細節(jié)為詳寫內(nèi)容.范文欣賞：給我印象最深的一個人在我的五年小學生活中,有許許多多給我留下了印象的人,有同學、爸爸、媽媽等,可給我印象最深的還是我的好朋友---小豐,他不光學習好,還愛助人為樂.他個子不高,那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,眼睛下有著一張能說會到的嘴。記得四年級下學期的一天,天空中突然烏云密布,下起了一場傾盆大雨,我沒有帶傘,只好在那兒等著媽媽來接我.可是,媽媽要上班,爸爸又出差了,這可怎么辦呀？正在這焦急萬分的時刻,忽然間看到了一個熟悉的身影朝我走近，是小豐。他停下來對我說：“你沒有帶雨具吧,我送你回家好嗎？”我聽了高興極了,連聲向他道謝。說完，我們兩便打著傘走進了雨簾中，雨水好象跟我們作對似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個個頑皮的孩子似的，鉆進了我的袖子，蹦進了我的衣領，穿進了我的褲腳。我發(fā)現(xiàn)他把傘的一大半遮向了我這邊。他的衣服被豆大般的雨點給打濕了。我說：“小豐，你也遮些傘吧,要不會感冒的。”他卻笑著說：“沒關(guān)系，回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個人了，就不要再淋濕倆個了，對大家都不好?！辈恢挥X，我便回到了家中，他沒有坐一坐，也沒有喝口茶，就走了，我叫他坐一會兒,他卻說：“不用了，我還要做作業(yè)呢。再說我回去晚了，媽媽也會著急的?！闭f完又撐著雨傘走向了雨中。我望著那雨點像斷了線的珍珠，落在了她身上，望著她遠去的的背影，就想起了他真誠善良的心。小豐他那助人為樂的精神值得大家學習，他是一位好同學，好朋友。他那樂于助人的品質(zhì)永遠在我記憶海洋中回蕩，給我留下了十分深刻的印象。

幫助，不需要理由

“幫助，不需要理由！”我第一次聽到這句話，是去年冬天的時候，而今回憶起來，仍然記憶猶新，受益匪淺?！跋轮@么大的雨，路上又坑坑洼洼的，真難受！”我穿著雨衣，騎著自行車邊搖搖晃晃地騎著邊小聲地嘀咕著。天下著蒙蒙細雨，又刮著刺骨的寒風，冷極了?！鞍パ剑　币宦暯泻奥晜魅胛叶?。我停下車來，向四周一望。在離我不遠處有一個七八歲的男孩趴在地上哭泣，沒穿雨衣，全身濕透了，自行車也倒在地上，身上濺滿泥土，滿臉是水，也不知是雨水還是淚水，一雙臟兮兮的手使勁來回擦眼睛。看來，他因路上太滑摔倒了。

“呀？怎么了？摔倒了？”忽然，一個年輕高大的男子出現(xiàn)在紛紛的煙雨中。我站在那兒，回頭一望，只見他急忙跳下車，不管泥土濺滿身，三步并作兩步地跑到小男孩眼前，伸出雙手，小心翼翼地扶起小男孩，親切而又擔心地問：“摔著了沒？喲！怎么沒穿雨衣呢？”說完，他毫不猶豫地脫下身上破舊的雨衣，急忙地幫小男孩穿上，說：“快穿上，別淋雨著涼了！”這時，他身上已濕了，頭發(fā)也濕了，手隱隱約約看見在發(fā)抖。我站在風雨中，看著感人的場面，雖然很冷，心里卻暖烘烘的，不禁想：“這個年輕男子真熱心啊，天這么冷，還不顧自己的身體把雨衣讓給別人?！毙∧泻⒓拥卣f：“謝謝叔叔！可我穿了您的……”還沒等他說完，年輕男子便說：“叔叔沒事。倒是你，天這么冷，可千萬別著涼感冒了??！”小男孩望著他，激動得說不出話來。那個男子又從褲兜里掏出一張濕了一半的面巾

紙，輕輕地把小男孩的臉擦干凈，又把那雙冰冷的小手捧在自己雖濕但我想應該是溫暖火熱的手中，再用嘴巴哈幾下?？粗@一幕，我不禁流下了熱淚，心潮澎湃?！笆迨?，我不認識您，您為什么要幫我呀？”小男孩疑惑地問。“幫助，不需要理由！你懂嗎？”那個男子意味深長地說。我心里不僅震動了一下，心想：“這句話說得多好??！”從那一刻起，這句話已經(jīng)深深刻在我心里了?！坝袥]有摔著？要不要叔叔送你到醫(yī)院？”那個男子邊扶起小男孩的自行車邊問，“能回家嗎？”“哦，我沒事，謝謝您！”小男孩熱淚滿眶地

說?！澳悄阕约阂欢ㄒ⌒陌。　蹦莻€男子叮囑著，聲音略帶顫抖?！爸懒耍僖娛迨?！”“再見，小心點！”男子看著小男孩平安地離開他的視線，才顫抖地扶起自行車，消失在煙雨寒風中……我站在那兒看了好久好久，心里無比激動、溫暖。我感到那個男子一定有火一般的熱情，小男孩有火一般的溫暖。“幫助，不需要理由！”一直回響在耳邊……細細思量，在生活中，有很多人幫助別人也得到別人的幫助，又經(jīng)常是不圖回報的。