五年級上冊研究性學習教案

五年級上冊研究性學習教案(已整理好)PAGEPAGE19第1課茶杯套教學目標：

1.欣賞用各種材料制作的茶杯套，感受線材料和銅片的特點。2.鞏固結、穿、繞、纏、編、抽等編法技術，學會用云雀編制一個茶杯套。3.理解技術和應用之間的關系、養(yǎng)成熱愛勞動技術和生活的積極情感。教導重點：用云雀結編制茶杯套教學難點：運用打結方法編制富有創(chuàng)意的花紋教學準備：毛線、銅片、茶杯、剪刀教學過程：一：觀察實物，感受材質1.引導學生觀察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材質所具有的不同功能。2.用我們已學的中國結編制方法，就能制作出魅力的茶杯套。二.研究茶杯套底部的編制方法.

1.教師示范：①.根據茶杯的高度確定線繩的長度，一般線繩的長度為茶杯高度的2倍②.根據銅片的大小，剪下若干段線繩，并運用云雀結繞銅片盤法③.在距離銅片1.5–2cm處，將相鄰的兩根線繩打云雀結④.打完第一圈的結后，接著打第三圈的結，同時保持長度不變⑤.一次完成所有的云雀結

⑥.用剪刀剪去杯套頂部的多于線繩⑦.取三根線繩，編結成麻花辮

⑧.將辮子繩穿過杯套的頂部

2.學生嘗試練習.

1）.控制線繩的長度.

2）.杯底的云雀結是否扎實三.學習云雀編制茶杯套的花紋.

1.教師示范.

⑴

在線繩的不同長度的位置打結.讓學生觀察菱形花紋的格狀是否發(fā)生變化

⑵

采用不同的交叉組合.讓學生觀察花紋是否有幻化

⑶小杯套的收口

2.學生嘗試練習.

⑴通過線繩的交叉改變花紋

⑵順利完成收口

⑶對個別同學進行指導

四.編制實踐.

選擇自己喜歡的線繩和圖文.編制1只小杯套.

五.茶杯套的展示.

1.在班中展示完成的茶杯套

2.講茶杯套在杯子上試一試.再次調整.

3.鼓勵學生用小被套盛放各種物品，感受他的使用價值六.課堂總結第2課奇妙的針法組合教學目標：1.進一步認識棒針編制中的幾種基本針法的編制符號.能看懂圖樣2.能依照進行作品的編織、設計、發(fā)展學生的動手能力和創(chuàng)作思維3.通過動手編制練習，明白通過相同針法的不同組合，可以編織出不同的作品教學重點：能看懂樣品的使用的針法.按照圖示學習編織一種織物。教學準備：普通絨線棒針2根

教學過程：一：觀察實物，感受不同的編織1.出示毛衣，感受不同的針線編織2.想：你曾在那些服飾中見過？二：學習幾種基本織片的編織1.上針的平面織法：A教師示范①起針

②位于表側的第一行編制上針③翻至里側的第2行，編織下針④重述上述編法B：學生嘗試①學生一邊看圖樣，一邊嘗試編制②與樣品進行比較2.起伏編織教師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片.不管是表側還是里側，都是編織下針

①起針②位于表側的第一行編織下針③翻至里側的第二行，也編織下針④重復上述編法，反復編織下針學生嘗試：學生分小組編織，組長負責指導3.雙松緊編織：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管是位于表側行還是位于里側行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針教師示范：

①起針

②先編織兩針上針，在編織兩針下針

③按照上述針法，反復編織三.學生嘗試編織1.選擇上述一種針法，試著編織一件織品2.上下針組合變化的方式還有很多，如單松緊針法,規(guī)劃針法等四.織品展示：1.展示已經完成的織品2.可以織成一條圍巾五.課堂總結.第3課.

小錢包教學目標：

1.通過對織片縫制，裝飾，做成一只精美的小錢包，了解編織技術的生活價值

2.通過動手編織制作，增強學生的動手能力，設計能力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望

教學重點：利用上節(jié)課中完成的織片，通過縫制，裝飾，制作一個精

美的小錢包

教學難點：裝拎帶與縫合織片

教學過程：

一.作品賞析

1.出示幾件完成的錢包成品2.思考上節(jié)課完成的織品的用途

①想想可以把他制成那些生活中的小飾物

②想一想他的編織方法是怎樣的？3.揭示主題：小錢包

二.學生做做：

1.編織基本織片：選用自己喜歡的針法.組合編織完成一塊基本織片.一般長為20cm

寬為8cm

2.娤拎帶

①教師示范：取下棒針，用穿編的方法傳入兩根絨線，兩端各留出可抽拉的線頭

②學生嘗試練習，對個別有困難的學生進行指導

3.縫制織片

①教師示范：將織片對折，用縫衣針縫合下邊和側邊

②學生練習

注意：縫制時將織片沿長邊對折，縫合底邊和另一側邊即可

4.裝飾：用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上，起到美化的作用

①裝飾品可以是現有的，也可以是動手編織

②裝飾注意圖像

色彩

三.作品展示

學生作品展示

評價優(yōu)劣

四.課堂交流擴張

1.作品評價：應注意穿編，縫合技術掌握程度及作品整體的美觀程度

2.思考：這些織片除了編錢包外，還能制作那些小飾品：？（手機袋..鑰匙袋）

3.利用可與時間嘗試其他的編織制作

五.課堂總結

第4課

植樹教學目標：

1.初步了解植樹造林的意義和方法

2.初步學會植樹的一般方法和培育管理的基本技能

3.養(yǎng)成愛護花草樹木，保護生態(tài)環(huán)境的良好習慣

教學重點：植樹的一般操作和養(yǎng)護管理的操作

教學難點：栽植的深淺.操作時學生難以把握

教學準備：樹苗

鐵鍬

剪刀

水桶

教學過程

一：談話引入：

1.植樹造林有什么作用？

①植樹造林不但可以綠化環(huán)境，凈化空氣，而且可以維護生態(tài)平衡，減少自然災害

②植樹造林關系到國家建設，社會發(fā)展和人類生存的大事

2.我國每年的植樹節(jié)是幾月幾日？

每年的3月12日是植樹節(jié)，植樹節(jié)前后，全國各地都要集中進行植樹造林活動.

3.為什么選擇3月12日為植樹節(jié)？

春季，在下雨前的一兩天植樹最好，因為這些天氣的空氣濕度大，栽植前后樹葉水分蒸發(fā)減少，能使數目成活率高

二.介紹植樹的一般方法

1.植樹的工具：鐵鍬

剪刀

水桶等

2.植樹的一般掌握

①側枝：若果樹苗的枝條過多，移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分，可能造成供養(yǎng)不足，使樹苗枯萎死亡.所以在移栽樹木時要進行合理剪枝.以減少水分的散失，促使樹木的成活

②挖坑：用鐵鍬在將要植樹的地面上挖一個樹坑，樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶的土球大一些

③栽植：先在樹坑的底部回填部分松土，然后將樹苗輕輕的放入樹坑中扶正，一邊填涂土一邊將土踩實

④澆水：泥土回填完畢后，現在樹坑周圍挖成高15–20cm的土壤，土坑內地應大于樹穴，槽約10cm，然后向土壤內澆足夠的水，使泥土充分吸收水分，土根緊密結合，以利用根系的發(fā)育，最后蓋土成丘.

（注意：第一次澆水時一定要澆足澆透）三：課堂交流

1.為了讓小數健康成長，使其造福人類，植樹后的養(yǎng)護管理顯得非常重要，對比，我們應該做些什么事情呢？

2.學生交流討論

3.總結：養(yǎng)護管理時應該澆水，施肥，除草等等

四.時間活動

1.聯系區(qū)委會，少工會給學生創(chuàng)作機會

2.在時間過程中，增強環(huán)保意識，安全意識

第5課可愛的小陶童教學目標：1.學會對黏土的捏，揉，搓，壓等技法2.能制作出原粒形內空的泥人胚子，并對胚子進行刻畫，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的樂趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神教學重點：學習對黏土的捏，揉搓等技法教學難點：是對胚子的雕刻教學準備：黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱教學過程：一：引入課題陶器是由黏土或以黏土、長石、石英等為主的混合物，經成型，干燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是我國最古老的工藝美術品，遠在新石器時代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現釉和初具瓷器性質的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學習制作小陶壺二、設計制作方案1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設計十個小陶壺的制作方案2.以小組為單位，記錄制作方案及分工三、學學做做1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡單以便脫模）2.將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體（注意：頭要大一些才可愛）

3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發(fā)，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋4.將彩童曬干后，涂上顏色（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則容易裂開）四：作品展示1.學生作品展示，評價交流2.請個別學生進行經驗介紹五、課外擴展

課外學做一只小狗，一只小貓或其他動物

第6課

哈哈照相機教學目標：

1.通過運用紙工的剪.切.畫等技法，學會做一件紙工小玩具，在制作過程中了解到橡皮筋動力的作用

2.通過紙工玩具的制作，增及童趣和童樂，增加同學之間的友誼，并且提高對紙工玩具制作的興趣和制作發(fā)明的欲望教學重點：相機的構造和設計

教學的難點：橡皮筋的安裝

教學準備：卡紙

橡皮筋

棉線

圖片

剪刀

小刀

教學過程：

一、課前談話

我們利用一些卡紙和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相機，不過里面的照片可以事先準備好，就看你怎么給小伙伴一個驚喜了

二、新課引入

1.請學生談談有關照相機的更新過程

2.教師引入：哈哈照相機

是20實際60年代的玩具

3.作品欣賞：思考

①為什么拉制棉線后，哈哈照相機的鏡頭會晚上彈？

②相機內的照片為什么會發(fā)生變化？你會設計出更生動有趣的照片來嗎？

4.小組合作：嘗試分工

三、學學做做

①先將兩張撲克牌大小的卡片上下對齊，在卡紙上點A.B.C三點，將卡紙分成四等分

②以B.C兩點為中點畫一個長方形，并在A.C兩點的右側取兩點為點D.E

③用小刀按長方形的外廓線切割，并將紙片向上翻折，當作相機的鏡頭，然后在A上鉆個小孔，穿上單根橡皮筋，并打個結，另一頭穿過點F打個結，注意調整好橡皮筋的拉力，使他打開穿

④在點D’和點E’處，用兩根橡皮筋橫向固定

⑤在點E處的橡皮筋中間系一條細線，拉動細線使橡皮筋下垂，這對照相機的鏡頭就打開了

⑥準備拍照，蓋上鏡頭

⑦拉動細線，鏡頭向上翻

四、學生評價

1.根據相機的制作，美化和創(chuàng)新進行評價

2.交流創(chuàng)新

照相機可以設計成各種形狀，利用各種之和或其他物品，設計制作更多的照相機

五、課外擴展

讓學生模仿小記者采訪同學，進行拍照第7課

常春藤扦插育苗法教學目標：

1.初步了解常春藤扦插育苗的一般方法與優(yōu)越性

2.初步學會常春藤扦插育苗及扦插培育管理的基本技能教學重點：常春藤扦插育苗操作

操作難點：插條扦插技巧及扦插管理

教學材料：常春藤插條

剪刀

鏟子

灑水壺

花盆

教學過程：

一：課堂引入

1.扦插育苗是植物繁殖的常用方法之一，它具有繁殖速度快，插條易采集，遺傳性狀變化小，管理方便等特點

2.思考：怎樣做才適合常春藤插條的成活？

（使泥土保持一定濕度，前期需要適當遮光，冬季適當保暖）二、學學做做

1.教師示范，學生跟著做

①修剪插條：常春藤的插條廠10–15cm，一般有3個結位，扦插前剪去下端的葉子

②做苗床，根據插條的多少，設計并做好扦插育苗的苗床（花盆）

③扦插：在苗床泥土中間鏟子梨出深10cm的插槽，將插條2/3插入，用手按實泥土（注意：株距3cm）

④澆水：扦插完后澆水（注意：第一次澆水一定要澆透）

三、課后管理

1.課堂中常春藤扦插操作主要看準備是否充分

2.課后管理是關鍵，包括后期的及哦水，扦插成活率

第8課

校服上的小標記教學目標：

1.通過調查了解中國四大名秀的有關藝術特點及常用針法

2.了解并初步掌握繡花的基本針法，斜行針，鏈邊針，鎖邊針等

3.自行設計一個簡單的圖案，并完成校服上的小標記

教學的重點：了解并初步掌握繡花的基本針法的技能

教學的難點：自行設計一個簡單圖案并完成

校服上的小標記

教學準備：針

剪刀

繡花線

教學過程：

一、談話引入

1.在日常生活中，你發(fā)現哪些地方需要繡花？

2.你會繡花嗎？打算繡怎么樣的圖案作為校服的標記呢？

3.介紹中國的四大名繡

①蘇繡。藝術特點：以針法精細，色彩雅致而著稱，其圖案修理，題材廣泛，技巧活潑靈動常用針法：齊針

散套

打點

②粵繡。藝術特點：構圖緊密熱鬧，色彩富麗，繡線較粗且松，針紋重疊微凸。

③蜀繡：用針工整，平齊光亮，絲路清晰，不加代筆，花紋邊緣如同刀切一般齊整。

④湘繡：以圖畫為題材，形態(tài)生動逼直，風格豪邁。

4．上網查材有關繡品，讓學生欣賞。

二．學學做做：

1．學習繡花的一些基本針法。①斜行針

②回針

③連環(huán)針：繡成鏈環(huán)狀。

④齊針：是繡花中用途較廣的一種針法。

2．在校服上繡圖案的上步驟介紹。

①將設計好的圖案用鉛筆畫在校服上

②用繡花繃將校服繃緊③用齊針繡圖案。

3．學生嘗試

三．學生學會用十字繡

第9課

肉餅蒸蛋教學目標：

1.了解蒸制食物的方法.

2.認識有關蒸制的炊具,了解蒸制菜肴時的注意事項.

3.能自己選擇食物進行搭配,并從營養(yǎng),衛(wèi)生,經濟環(huán)保等方面作簡單的評價.

4.能自己制作一個蒸制菜,掌握蒸制的方法和技能.獲得烹飪勞動的體驗.

教學重點:學習蒸制菜的制作。

教學難點：掌握不同菜肴蒸制的時間。

教學過程：

一、

創(chuàng)設生活情境。

1、

根據學習內容，提出學習任務。

2、

課件展示各種蒸制菜，了解蒸菜的方法。

3、

課前準備。

二．操作演示。

1、了解肉餅蒸蛋的原料。

2、了解“肉餅蒸蛋”的制作過程。

①做肉餅時加入鹽、酒、蔥與味精，再放入碗中②加入雞蛋，使蛋白和肉餅適當攪拌

③架好蒸鍋，加水，再放上肉餅蒸蛋的盤子④蓋好鍋蓋，放在爐子上，大火蒸蛋燒15分鐘。三、分組合作

1、

注意分工

2、

在燒的過程中注意加水，不能干燒。

3、

將菜端出蒸鍋時小心燙手。4、

制作別的蒸制菜。

四．評價總結。

第10課

制作休閑躺椅模型學習目標：

初步了解休閑躺椅模型制作的過程，感受制作的樂趣，懂得休閑躺椅和我國人民的生活息息相關，不僅具有實用性，還具有它的觀賞價值，成為居家使用和裝潢擺設的精品。

教學過程

一、選材

制作普通竹家具的竹材一般選取成熟度較高的剛竹、毛竹等品種。竹竿要順直、無雜色、無霉變?yōu)楹谩?/p>

二、截取竹材

在下料時，面層框架竹材的截取要選擇竿面平滑、不帶或少帶竹節(jié)的竹段。主要選擇整根竹竿的中上部位，因為中上部位的竹段節(jié)間長，且節(jié)數少，竹壁薄容易彎曲。而拱形骨架使用的竹材，可以截取竹竿的下部，因為下部竹段的竹壁較厚，節(jié)數多，不但承受力大，而且可以突出的表現竹節(jié)的特點。

三、打孔和打榫

打孔使用的主要工具是：鑿子和竹錘。具體操作方法是：根據圖紙確定竹材上需要打孔的位置，然后按照要插入這個部位竹材直徑的大小來畫線，打孔的直徑要和所要插入的竹材直徑的大小相吻合。打孔時一只手握住鐵鑿，另一只手用竹錘敲擊鑿子頂端，沿著畫好的線，前面鑿一下，后面鑿一下，反復進行，孔打好后，把鑿下的竹屑清除出去，這一道工序就完成了。然后，安裝上竹材試一下，以剛剛卡住，不松動為準。以此類推，根據圖紙上所標示的竹椅的結構連接位置，打出全部接合部所需要的插孔。

竹椅座位中需要插入靠背的竹材需要打榫。打榫時要用記號筆，畫出記號線，然后根據竹孔的大小用鑿刀進行打榫，榫卯結合要緊密，以防使用時松動。

竹材打完孔和榫以后，要把支撐竹椅骨架的兩個竹椅腿用竹橫梁結合好，以備彎曲骨架時使用。

四、骨架制作

椅子的骨架不僅能體現竹椅的總體造型，而且還是承受力的主要部分，制作時一定要考慮它的結實程度。

具體操作方法是：削去竹黃后，用噴火器在凹槽處進行加熱烘烤，以便進行彎曲，竹材表皮能夠彎曲的溫度在

120攝氏度左右。為了避免把竹材表皮燒黑，一般不用產生黑煙的燃料，而是用天然氣液化罐接上噴火器來烤竹材表皮，材質開始變軟，這時兩手再緩緩向內用力，順勢將竹材彎成所需要的曲度，并把預制好的竹材填入凹槽中夾緊,

迅速用細繩將彎曲的竹骨架捆扎好，防止竹材反彈。待竹材彎曲部位冷卻后即成90°的直角彎度，這個部位就制作好了。

五、組裝

椅子的組裝分為兩個部分：竹椅靠背和竹椅座位。對于初學者來講最好按照圖紙來進行組裝，這樣會很方便。竹椅靠背組裝一般由內到外，先把靠背內部的立柱用小橫梁接合起來，然后再和上下兩個最外層的大橫梁進行組裝，最后安上外面的兩個大立柱，竹椅靠背就組裝好了。

六、油漆

椅子做好以后，還要刷上清漆，這樣既美觀又有利于防蟲防霉。刷清漆時要注意自上而下反復涂抹，達到均勻的效果。不要漏刷，包括纏繞藤條的部位。每刷一遍清漆后，待晾干，用細砂紙進行一遍打磨，然后進行第二遍刷漆，一般刷上三遍漆就可以了。

第11課

點亮金箍棒學習目標：

初步了解制作金箍棒的過程感受制作的樂趣懂得勞動的艱辛與快樂。

制作過程：

一、材料：

若干舊報紙、膠水、彩紙、顏料、毛筆。

二、步驟

1、觀察：首先，孩子們觀察了金箍棒的外觀，中間是紅色，兩邊是黃色。

2制定了方案：討論了金箍棒的作用，是用來降妖的，說明金箍棒很堅硬，不然怎么打妖怪呢！再次，金箍棒是個能伸縮的家伙，在主人有需要的情況下，能夠變大變小。找出了金箍棒的主要特征后，看了看自己的金箍棒，覺得自己的“金箍棒”真的不像金箍棒，于是，他們開始準備重新做一根真正的金箍棒！

3、制作：卷好的報紙卷必須在松手前把邊緣粘牢；用顏料刷的時候要均勻，有的地方特紅，有的地方沒顏色，原來是調的顏色不均勻。

三、比一比，看看誰的金箍棒最亮。

學生作品交流。

第12課

遠離毒品

關愛生命教學目標：

1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。

2、通過圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導小學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。教學手段：

借助圖片、多媒體輔助教學。

教學形式：

師生互動，討論、交流。教學過程：

一、出示題目。（遠離毒品

關愛生命）

二、什么是毒品及毒品的種類。

1．談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？（指名回答）

2．講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（讓學生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。

3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。）

三、介紹毒品的危害。（結合圖片）

問：毒品有那些危害呢？

1．毒品毀人毀健康。

（1）毒品摧毀人的消化功能。

（2）摧毀人的神經系統。

（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統。

（4）傳染性病及“愛滋病（AIDS）”。

2．毒品令家人傾家蕩產、家破人亡。

（1）喪失工作能力。

（2）傾家蕩產。

3）給家人帶來無盡的折磨。

3．吸毒導致墮落、犯罪。

4．吸毒危害社會，成為世界公害。

四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育。

五、討論，交流體會。

1．了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。

2．讓學生自由發(fā)言。

六、讓學生了解防毒的方法。

1．問：當有人向提供毒品時，你會怎樣做？（學生發(fā)言。）

2．防毒有五種措施：一是直接拒絕；二是找借口溜走；三是提出反意見或轉移話題；四是秘密報案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110）；五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。七、總結。同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現有人吸毒，以現有毒品犯罪時，立即舉報；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命.第13課

噴水動力車制作一、活動目標

1、了解噴水動力車的制作原理，感受制作噴水動力車和玩噴水動力車的樂趣。

2、學習制作噴水動力車的方法,提高學生的創(chuàng)新能力。

3、學習使用魯班木工機床、鋼絲鋸鋸割技術和鋼絲鉗的使用方法。

重點：噴水動力車底座的制作

難點：車輪的安裝

二、學材分析

導語：你知道噴水動力車嗎？噴水動力車是用水和空氣做動力來推動小車前進的。他的速度可快了，今天我們就動手來做一輛玩玩吧?。ㄗ寣W習內容自然過渡，激發(fā)學生的學習興趣。）

一）百寶箱。百寶箱中的材料和工具是制作噴水動力車的必要條件。

材料：600毫升的可樂瓶1個，廢舊自行車氣門1套，1×9×

22cm小木板（三合板也可以）1塊，舊賽車輪子4個，自行車鋼絲兩根，易拉罐鐵皮一塊，小木螺絲8顆。

工具：剪刀、錘子、鋼釘、鋼絲鉗、起子、美工刀、墊木等。二）看看想想

仔細觀察噴水車的各個部件，想想噴水車是靠什么前進的，制作噴水車的關鍵是什么？然后設計一輛噴水車。噴水車制作比較簡單，它是由車身和車座兩部分組成的。車身是由一個600毫升不漏氣的可樂瓶做成的；車座是由四個從賽車上拆下來的輪子制作而成的。鐵皮、塑料片、釘子、螺絲可以靈活選用。噴水氣帽是用自行車內胎上取下來的。

看看：是讓學生看看噴水動力車的的外形與結構。想想：主要是通過觀看錄像和實物想怎樣設計更加合理。

通過“看看想想”，把想好的設計畫或寫到書本的空白處。三）學學做做

1、制作車身（閱讀學材）

1）截取11.5cm的自行車鋼絲2根并在它的兩端裝上車輪，形成兩組輪子。

2）用易拉罐鐵皮把兩組輪子用小木螺絲固定在小木板的兩頭。

3）將可樂瓶用鐵皮做成的扣固定在車身上（瓶子的尾部做車頭，瓶子的口做車尾）。

2、制作充氣氣門

制作充氣氣門的兩點技巧

①在可樂瓶的瓶蓋上用鉆頭或者剪刀頭打一個直徑0.9cm的孔。

②把自行車氣門從內胎橡皮中拆下來，在原來安裝過氣門的橡皮內胎中，照瓶蓋內徑的大小剪出一塊小圓片作墊片，再把墊片反過來，安裝在瓶蓋孔中，使之不漏氣。然后檢查氣門芯的小橡皮是否裝對，最后旋上氣門帽。

3、美化車身

讓學生自由美化，把噴水動力車打扮漂亮就可。

4、調試

①在可樂瓶內裝上五分之三或者二分之一的水，旋緊瓶蓋。

②用一般自行車的打氣筒往可樂瓶內充氣。

③突然拔掉氣門芯，水和空氣向后噴，小車就會快速向前沖去。

注意：旋氣門帽時，左手要按著氣門芯，不讓瓶內的水向外冒，到氣門帽完全旋離螺紋，才可以突然放手。這時候，小車的速度特別快，觀看的人要注意避讓，注意安全。

四）交流與創(chuàng)新

交流與創(chuàng)新，這一個環(huán)節(jié)很重要，本課安排這一個環(huán)節(jié)，主要為學生搭建展示自己的舞臺。同學們通過交流，不但培養(yǎng)了自己的表現能力，而且使學生的制作積極性和創(chuàng)新興趣、能力得到發(fā)展、提高。這里安排了兩個問題：

1、介紹你的噴水動力車的最大優(yōu)點，找找你的噴水動力車還有什么缺點？

從動力、外形、取名等來介紹，缺點主要是：噴水嘴還要用手堵著很不方便，需要改進和創(chuàng)新等。

2說說噴水動力車的原理，再設計制作一輛比這輛更先進的噴水動力車。噴水車的原理是：水和空氣突然從氣門噴出，噴射在空氣中，空氣給了小車一個反作用力，從而使小車飛速向前駛去，叫做反作用力原理。

五）展示臺

評一評，誰做的小車最漂亮，誰做的小車跑得快？這里重在評價獎勵，評價的方法可以是多種多樣的，獎勵的辦法也是五花八門的。

通過展示評價這一環(huán)節(jié)的活動，激發(fā)學生再次制作和創(chuàng)新的積極性。

第14課、我們身邊的垃圾一．主題活動提出的背景隨著經濟的發(fā)展，農村、城市衛(wèi)生公共設施建設有了一定程度的發(fā)展。小區(qū)附近、道路兩旁、主要公共場所都安放了垃圾桶，還專門有環(huán)衛(wèi)人員管理、打掃。按理說，城市、農村的環(huán)境會煥然一新。但是，現實卻不容我們樂觀。在我們周圍，還能看到許多各種各樣的垃圾。就拿我們所處的白泉來說，我們學校附近隨時能看到廢紙、塑料袋滿天飛，學校圍墻外僅管設有垃圾桶，但人們不是把垃圾倒入垃圾桶，而是都倒在垃圾桶外。在鄉(xiāng)村的小溪、水井內隨處可看見廢氣的瓶子、油紙袋、廢紙等，小河內有時甚至還有死豬、死貓、死狗，不少小區(qū)內還能見到垃圾堆積現象，不少家庭還有許多廢棄的電腦、電視機、手機、電池尚未處理現象。造成這些現狀的主要原因是人們的環(huán)保意識不強。人們還沒有認識到環(huán)境污染的危害性。小學生是未來建設祖國，建設家鄉(xiāng)的生力軍，從小讓他們調查、了解目前周圍的環(huán)境現狀，有利于培養(yǎng)他們保護環(huán)境的意識，從小做好環(huán)保宣傳員，為建設文明、整潔的新舟山作出貢獻。設計理念1、突出學生主體地位，引導學生主動發(fā)展這次實踐活動以學生的直接經驗或體驗為基礎，將學生的需要、動機和興趣置于核心地位，活動充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，鼓勵學生自主選擇活動主題，積極開展活動，引導學生主動發(fā)展。2、面向學生完整的生活世界，為學生提供開放的個性發(fā)展空間這次實踐活動要克服當前基礎教育課程脫離學生自身生活和社會生活的傾向，面向學生完整的生活世界，引領學生走向現實的社會生活，促進學生與生活的聯系，為學生的個性發(fā)展提供開放的空間。3、注重學生的親身體驗和積極實踐，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力注重實踐，強調學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐，注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，要求學生超越單一的接受學習，親身經歷實踐過程，體驗實踐活動，實現學習方式的多元化，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?；顒宇A期目標知識目標認識垃圾的種類，了解一些常見的可回收材料的回收方法及其好處。引領學生走進環(huán)保世界，體驗現實世界生活，提高學生對自然、社會和自我之間的聯系的整體認識，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境、節(jié)約資源的意識和能力，并身體力行。通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。能力目標：鼓勵學生從社會、自然和科學等不同角度考察并理解環(huán)境問題，并激發(fā)學生對環(huán)境問題的關注及好奇心，鼓勵他們積極參與解決環(huán)境問題的活動。通過學生的親身參與，獲得豐富多彩的學習體驗和個性化的創(chuàng)造表現，發(fā)揮學生的自主性,培養(yǎng)學生樂于探究、勤于動手，敢于實踐的精神。培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能將自己的研究成果通過不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現問題、處理問題的能力，促進學生綜合實踐能力的發(fā)展。情感目標：通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協作交流的樂趣。通過寫處理垃圾的方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。通過活動，培養(yǎng)學生的動手實踐的能力和參與社會生活的意識，培養(yǎng)學生正確的價值觀，培養(yǎng)資源意識。四、活動適用的對象：五年級學生?；顒有问揭孕〗M為單位進行調查研究活動?；顒訉嵤┑木唧w過程

第一階段準備階段（14）具體目標：確定子課題，建立研究小組，撰寫方案，準備實施?；顒訒r間：課內1課時活動過程：看圖片揭題同學們，創(chuàng)造一個整潔、優(yōu)美的環(huán)境是我們每個人的心愿。隨著政府部門對環(huán)境保護的重視，我們周圍的環(huán)境狀況日趨在改變。但是，由于種種原因，我們身邊還存在著有許多垃圾，影響著市容市貌，危害著人們的身體健康。請你說說我們身邊還有哪些垃圾？看周圍的垃圾圖片，為了整治這些垃圾，我們決定開展一次《我們身邊的垃圾》綜合實踐活動。圍繞主題，展開討論，我們將研究哪些子課題？集體交流，確定要研究的子課題。以調查的地點不同（家庭、工廠、學校、社區(qū)）分為四個小組進行研究。參考子課題每個地方有哪些垃圾？垃圾的種類垃圾的來源垃圾的危害治理垃圾的好舉措建立課題小組，各小組設計研究方案。學生根據自己的愛好、興趣自由組合課題小組。以小組為單位，討論設計研究方案。交流課題方案，指導完善。

第二階段實施階段（15）具體目標：通過社會調查，了解垃圾產生原因以及治理措施。在調查中，增強小組成員的合作、口語交際和其他綜合能力?；顒訒r間：課外1周活動過程：準備工作：1．

學生以調查的地點不同（家庭