第14課 給你提個醒兒（教案）人教版（2012）美術(shù)四年級上冊

/第14課給你提個醒兒——人教版（2012）美術(shù)四年級上冊一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解生活中的安全警示標(biāo)志，知道其作用和重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會的意識，提高他們的社會責(zé)任感。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和設(shè)計能力，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.生活中的安全警示標(biāo)志2.安全警示標(biāo)志的設(shè)計與制作三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：讓學(xué)生了解安全警示標(biāo)志的作用和重要性，學(xué)會設(shè)計簡單的安全警示標(biāo)志。2.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會，提高他們的社會責(zé)任感。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課利用多媒體展示一些生活中的安全警示標(biāo)志，讓學(xué)生說說它們的作用和重要性。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會，提高他們的社會責(zé)任感。2.基本概念講解向?qū)W生講解安全警示標(biāo)志的基本概念，包括什么是安全警示標(biāo)志、它的作用和重要性等。3.示范與講解教師示范如何設(shè)計一個簡單的安全警示標(biāo)志，并講解設(shè)計過程中的注意事項。4.學(xué)生練習(xí)讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，每組設(shè)計一個安全警示標(biāo)志。教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生在設(shè)計過程中遇到的問題。5.展示與評價讓學(xué)生展示自己設(shè)計的作品，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評價。評價標(biāo)準(zhǔn)包括：設(shè)計是否符合安全警示標(biāo)志的基本要求、創(chuàng)意是否新穎、制作是否精美等。6.總結(jié)與拓展對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)安全警示標(biāo)志在生活中的重要性。同時，布置一道拓展作業(yè)，讓學(xué)生在生活中尋找更多的安全警示標(biāo)志，并思考如何設(shè)計出更具創(chuàng)意的安全警示標(biāo)志。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過讓學(xué)生了解生活中的安全警示標(biāo)志，培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感和創(chuàng)新意識。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。同時，教師要在學(xué)生練習(xí)過程中及時解答他們的問題，確保每位學(xué)生都能掌握安全警示標(biāo)志的設(shè)計方法。六、板書設(shè)計第14課給你提個醒兒一、生活中的安全警示標(biāo)志二、安全警示標(biāo)志的設(shè)計與制作1.設(shè)計要求2.制作方法三、作業(yè)布置在生活中尋找更多的安全警示標(biāo)志，并思考如何設(shè)計出更具創(chuàng)意的安全警示標(biāo)志。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“安全警示標(biāo)志的設(shè)計與制作”。以下是對這個重點細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：安全警示標(biāo)志的設(shè)計與制作是本節(jié)課的核心內(nèi)容，它不僅要求學(xué)生理解安全警示標(biāo)志的基本概念和作用，還要求他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識，設(shè)計出符合實際需求、具有創(chuàng)意的安全警示標(biāo)志。以下是對這一重點細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.設(shè)計要求：（1）明確警示內(nèi)容：在設(shè)計安全警示標(biāo)志時，首先要明確警示的內(nèi)容，如禁止吸煙、禁止通行、注意安全等。這是安全警示標(biāo)志的核心，也是其存在的原因。（2）簡潔明了：安全警示標(biāo)志的設(shè)計要簡潔明了，便于人們迅速理解和識別。避免使用復(fù)雜、繁瑣的圖案和文字，以免造成誤解和混淆。（3）圖形與文字相結(jié)合：在設(shè)計中，可以將圖形和文字相結(jié)合，以增強(qiáng)警示效果。例如，在禁止吸煙的標(biāo)志中，可以搭配一個煙頭的圖形和一個紅色的斜線，表示禁止吸煙。（4）色彩運(yùn)用：安全警示標(biāo)志的色彩要鮮明、醒目，以便在復(fù)雜的環(huán)境中迅速吸引人們的注意力。通常，紅色、黃色和黑色是安全警示標(biāo)志的主要顏色，它們分別代表禁止、警告和注意。2.制作方法：（1）手工繪制：學(xué)生可以使用彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒等工具，手工繪制安全警示標(biāo)志。在繪制過程中，要注意圖形的準(zhǔn)確性和色彩的鮮明度。（2）電腦繪制：學(xué)生也可以使用電腦軟件，如Photoshop、Illustrator等，進(jìn)行安全警示標(biāo)志的繪制。電腦繪制可以提高作品的精細(xì)度和規(guī)范性，但要注意保持簡潔明了的設(shè)計原則。（3）剪貼法：學(xué)生可以將圖案和文字預(yù)先繪制在紙張上，然后剪下來，粘貼到安全警示標(biāo)志的底板上。這種方法簡單易行，但要注意粘貼的牢固度和整齊度。（4）印刷法：對于大批量的安全警示標(biāo)志，可以選擇印刷的方式進(jìn)行制作。印刷可以保證作品的統(tǒng)一性和穩(wěn)定性，但要注意選擇合適的印刷材質(zhì)和工藝。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和設(shè)計能力，引導(dǎo)他們關(guān)注生活、關(guān)注社會，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。同時，教師要在學(xué)生練習(xí)過程中及時解答他們的問題，確保每位學(xué)生都能掌握安全警示標(biāo)志的設(shè)計方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠了解安全警示標(biāo)志的作用和重要性，還能夠運(yùn)用所學(xué)知識，設(shè)計出符合實際需求、具有創(chuàng)意的安全警示標(biāo)志。這將有助于提高他們的社會責(zé)任感和創(chuàng)新意識，為他們的未來成長奠定堅實的基礎(chǔ)。在安全警示標(biāo)志的設(shè)計與制作過程中，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意思考和實際操作，同時確保設(shè)計出的標(biāo)志能夠有效地傳達(dá)警示信息，符合安全標(biāo)準(zhǔn)。以下是對這一重點細(xì)節(jié)的進(jìn)一步補(bǔ)充和說明：1.設(shè)計原則的深化：（1）通用性：安全警示標(biāo)志的設(shè)計應(yīng)考慮不同文化背景和語言能力的人群，盡量使用國際通用的圖形符號，以確保所有人都能理解。（2）持久性：標(biāo)志的設(shè)計應(yīng)考慮長期使用的需求，選擇耐候性強(qiáng)、不易褪色的材料和印刷方式，確保標(biāo)志在戶外環(huán)境中長時間保持清晰可見。（3）環(huán)境適應(yīng)性：安全警示標(biāo)志的設(shè)計還應(yīng)考慮其所在環(huán)境的特點，如在嘈雜的工業(yè)區(qū)，標(biāo)志可能需要更大的尺寸和更醒目的顏色；在需要保持安靜的醫(yī)療區(qū)，標(biāo)志則可能需要更加溫和的設(shè)計。2.設(shè)計流程的細(xì)化：（1）需求分析：在設(shè)計前，首先要對使用環(huán)境進(jìn)行考察，分析可能存在的安全隱患和需要警示的內(nèi)容，確保設(shè)計的標(biāo)志能夠針對性地解決問題。（2）草圖繪制：根據(jù)需求分析的結(jié)果，學(xué)生應(yīng)繪制初步的草圖，包括標(biāo)志的形狀、圖形和文字內(nèi)容。草圖應(yīng)簡潔明了，能夠初步反映設(shè)計意圖。（3）反饋與修改：草圖完成后，學(xué)生應(yīng)向教師或其他同學(xué)展示，收集反饋意見，并根據(jù)反饋進(jìn)行修改和完善。（4）最終設(shè)計：在多次修改和完善后，學(xué)生應(yīng)確定最終的設(shè)計方案，并準(zhǔn)備進(jìn)行制作。3.制作技術(shù)的指導(dǎo)：（1）手工制作技巧：在手工繪制和剪貼過程中，學(xué)生應(yīng)學(xué)會如何使用各種美術(shù)工具和材料，如如何均勻地上色、如何精確地剪裁等。（2）電腦制作技巧：在使用電腦軟件進(jìn)行設(shè)計時，學(xué)生應(yīng)掌握基本的操作技能，如如何使用繪圖工具、如何調(diào)整顏色和圖層等。（3）印刷制作技巧：如果選擇印刷方式制作標(biāo)志，學(xué)生應(yīng)了解印刷的基本流程和注意事項，如如何設(shè)置正確的顏色模式、如何選擇合適的印刷紙張等。4.安全教育的融合：在設(shè)計安全警示標(biāo)志的同時，教師應(yīng)結(jié)合安全教育，讓學(xué)生了解各種安全知識和應(yīng)對措施，使他們在設(shè)計和制作過程中