《無(wú)言之美-朱光潛導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《無(wú)言之美-朱光潛》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)入《無(wú)言之美》是朱光潛的一篇散文，通過(guò)對(duì)自然景色的描寫，呈現(xiàn)了作者對(duì)大自然之美的贊美之情。本文語(yǔ)言簡(jiǎn)練，意境深遙，讓人感受到了大自然的安靜與玄妙。今日我們將一起來(lái)進(jìn)修這篇文章，感受其中的無(wú)言之美。二、整體理解1.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下《無(wú)言之美》這篇文章的主題和中心思想。2.你覺(jué)得作者為什么選擇了“無(wú)言之美”這個(gè)標(biāo)題？你認(rèn)為“無(wú)言之美”指的是什么？3.試分析文章中作者對(duì)大自然的描寫手法，以及這些描寫所營(yíng)建出的意境。三、細(xì)節(jié)探究1.文中提到“江南的春天，已經(jīng)在楊柳和桃花之間，描畫出了一幅淡淡的翠紅畫卷”。請(qǐng)談?wù)勛髡呷绾瓮ㄟ^(guò)這句話表現(xiàn)出春天的秀麗？2.作者在文中提到了“一年四季，都是一幅畫，都是一首歌”。你認(rèn)為作者想要表達(dá)怎樣的意境？3.文中有這樣一句話：“大自然的美，需要細(xì)心觀察和感受，需要用心去體會(huì)。”你如何理解這句話？你認(rèn)為大自然的美是如何被體現(xiàn)出來(lái)的？四、寫作拓展1.請(qǐng)你依據(jù)自己的理解，寫一段關(guān)于大自然之美的文章，可以從自己的經(jīng)歷或者感受出發(fā)。2.請(qǐng)你選擇一幅自然景色的圖片，描述其中的秀麗的地方，并談?wù)勀銓?duì)這幅畫面的感受。五、教室延伸1.請(qǐng)你找一首關(guān)于大自然的詩(shī)歌或者歌曲，與同硯分享，并談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)歌或歌曲的理解。2.請(qǐng)你在周末的時(shí)候，到戶外去感受大自然的秀麗，可以拍攝一些照片或者寫下你的感受和體會(huì)。通過(guò)這樣的進(jìn)修，我們可以更好地理解和感受大自然的秀麗，培育我們對(duì)自然的熱忱和敬畏之心。期望大家在今后的生活中，能夠更加關(guān)注和珍惜我們身邊的自然環(huán)境，讓我們的生活更加美妙。愿我們都能體會(huì)到大自然的無(wú)言之美。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過(guò)進(jìn)修《無(wú)言之美》，讓同硯了解朱光潛的思想和藝術(shù)觀念，培育同硯觀覽文學(xué)作品的能力，提高同硯的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。一、課先導(dǎo)入1.請(qǐng)同硯回顧一下朱光潛的生平經(jīng)歷和主要作品，簡(jiǎn)要介紹他的文學(xué)成就和思想觀點(diǎn)。2.引導(dǎo)同硯沉思：什么是“無(wú)言之美”？在生活中我們能否發(fā)現(xiàn)“無(wú)言之美”？舉例說(shuō)明。二、整體閱讀1.請(qǐng)同硯閱讀《無(wú)言之美》，并沉思以下問(wèn)題：-作者在文中通過(guò)怎樣的手法表現(xiàn)“無(wú)言之美”？-作者通過(guò)哪些詳盡事例呈現(xiàn)“無(wú)言之美”的存在？-你在生活中有沒(méi)有類似的體驗(yàn)，能否分享一下？2.談?wù)摐贤ǎ?同硯可以結(jié)合自己的理解和感受，進(jìn)行談?wù)摐贤?，分享彼此的看法和體會(huì)。-老師可以引導(dǎo)同硯分析文章中的意象、修辭手法等，援助同硯深度理解“無(wú)言之美”的內(nèi)涵。三、重點(diǎn)閱讀1.請(qǐng)同硯重點(diǎn)閱讀文章中的精彩段落，分析作者的寫作技巧和表達(dá)手法。2.請(qǐng)同硯沉思以下問(wèn)題：-作者如何通過(guò)文字表現(xiàn)“無(wú)言之美”？-作者如何運(yùn)用意象、暗喻等修辭手法來(lái)增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力？-你認(rèn)為哪些段落最能體現(xiàn)“無(wú)言之美”？為什么？四、沉思拓展1.請(qǐng)同硯沉思以下問(wèn)題：-你認(rèn)為“無(wú)言之美”在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)有哪些？-你覺(jué)得怎樣才能更好地觀覽和感受“無(wú)言之美”？-你認(rèn)為文學(xué)作品中的“無(wú)言之美”對(duì)我們有何啟迪？2.鼓舞同硯展開沉思，寫下自己的感悟和體會(huì)，或者進(jìn)行小組談?wù)摚窒肀舜说囊娊夂屠斫?。五、教室總結(jié)1.老師可以對(duì)同硯的談?wù)摵统了歼M(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“無(wú)言之美”的重要性和意義。2.鼓舞同硯在平時(shí)生活中多留心觀察、感悟，發(fā)現(xiàn)身邊的“無(wú)言之美”，培育自己的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。六、課后作業(yè)1.請(qǐng)同硯寫一篇讀后感，分享自己對(duì)“無(wú)言之美”的理解和感悟。2.可以要求同硯選擇一幅畫作、一首詩(shī)歌或一首音樂(lè)作品，分析其中體現(xiàn)的“無(wú)言之美”，并寫下自己的感受和評(píng)判。通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)，信任同硯們能夠更