高考語文第一輪復習每日一練（83-87）

2010年高考語文第一輪復習第16日

［今日例題］閱讀下面的文段，回答問題

這幾個例子可以證明《伊索寓言》是不宜做現代兒童讀物的。盧梭在《愛彌兒》卷二里反對小孩子讀寓言，認為有壞心術，舉狐貍騙烏鴉嘴里的肉一則為例，說小孩子看了，不會同情被騙的烏鴉，反會羨慕善騙的狐貍。要是真這樣，不就證明小孩子的居心本來欠好嗎？小孩子該不該讀寓言，全看我們成年人在造成一個什么世界、一個什么社會，縱小孩子長大了來過活。盧梭認為寓言會把純樸的小孩教得復雜了，失去了天真，所以要不得。我認為寓言要不得，因為它把純樸的小孩教得愈簡單了，愈幼稚了，以為人事里是非分別、善惡的果報，也像禽獸中間一樣公平清楚，長大了就處處碰壁上當。緣故是，盧梭是原始主義者，主張復古，而我是相信進步的人――雖然并不像寓言里所說的蒼蠅，坐在車輪的軸心上，嗡嗡地叫道：“車子的前進，都是我的力量?！?/p>

1、

找出這一段文字的中心觀點，并用不超過15個字的一句話來表述。

2、

簡述盧梭與作者觀點的異同。

3、

“車子的前進，都是我的力量?！边@句話諷刺的是什么樣的人？

[思路剖析]1、中心觀點一般處在文章的開頭或結尾，絕大多數是處在開頭，本段文字就是如此。關鍵是你要知道怎樣用一句話來表述中心觀點。這句話應該是一個簡明的判斷句。有字數要求，則更要推敲，盡可能地去掉那些不必要的字詞。2、兩個人在對待小孩子要不要看寓言這個問題上的看法是一致的，但，為什么不能看呢，在原因的揭示上是不同的。這既表明他們的認識水平的不同，也表明了哲學思想的不同。3、答此題要注意將蒼蠅的渺小而自吹與車輪的巨大相比較，從中看出蒼蠅的狂妄無知。

[解答示范]1、觀點在首句，但首句文字偏多，要作適當的刪削?？蓪懽鳎骸兑了髟⒀浴凡灰俗霈F代兒童讀物。2、二人看法相同的是：都認為寓言不宜做兒童的讀物。不同的是：盧梭認為寓言會教小孩子學壞。錢鐘書認為寓言會使小孩子變得更單純更幼稚，走上社會會受騙上當。當然錢鐘書的更深層的意思并不是反對兒童讀寓言，而是旨在批判社會中的種種惡習和丑陋現象。3、這句話是諷刺那種以救世主自居的狂人，這種人像那只蒼蠅一樣，可笑，無恥，它們實際上對歷史的進步絲毫沒有失去作用，卻恬不知恥地把一切功勞歸功于自己。

[今日習題]閱讀下面的文段回答問題

我并不是在這里玩弄標新立異之說。我說的是實際感受。毋庸贅言，米洛斯的維納斯顯示了高貴典雅同豐滿誘人的驚人的調和?？梢哉f，她是一個美的典型。無論是她的秀顏，還是從她那豐腴的前胸伸延向腹部的曲線，或是她的脊背，不管你欣賞哪兒，遠處不洋溢著勻稱的魅力，使人百看不厭。而且，和這些部分相比較，人們會突然覺察到，那失去的雙臂正濃濃地散發(fā)著一種難以準確描繪的神秘氣氛，或者可以說，正深深地孕育著具有多種多樣可能性的生命之夢。換言之，米洛斯的維納斯雖然失去了兩條由大理石雕刻成的美麗臂膊，卻出乎意料地獲得了一種不可思議的抽象的藝術效果，向人們暗示著可能存在的無數雙秀美的玉臂。這藝術效果一半是由偶然所產生，然而這卻是向著無比神妙的整體美的奮然一躍呀！人們只要一度被這種神秘氣氛所迷，必將暗自畏懼兩條一覽無遺的胳膊會重新出現在這座雕像上。哪怕那是兩條如何令人銷魂勾魄的玉臂！

1、你從文中找出六個字概括維納斯雕像的美。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、請你找出與劃線句說法不同但表意卻是一致的幾個句子來。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、下列對文意的解說正確的一項是（）

A、人們被神秘的氣氛所迷，因而對雕像產生了畏懼感。

B、裝上兩只胳膊，讓人一覽無遺會產生一種整體美的效果。

C、作者不贊成為雕像復原胳膊，無論這雙臂膊是多么完美。

D、作者認為如果這雙臂膊能令人銷魂勾魄，還是裝上為好。

[提示及答案]第一題考查篩選和概括能力。要學會從文中提要出重要的信息。如“毋庸贅言，米洛斯的維納斯顯示了高貴典雅同豐滿誘人的驚人的調和”句中“高貴典雅同豐滿誘人”雖然重要，但不是中心詞，也不是最重要的信息。此句中根本在于突出維納斯的“調和”之美。根據這樣的分析可以答為：調和、勻稱、神秘。第二題考查對文句的辨識和理解能力?？梢宰プ　盎蛘呖梢哉f”和“換言之”這一類的揭示語去分析。由此可知，“具有多種多樣可能性的生命之夢”“一種抽象的不可思議的藝術效果”“可能存在的無數雙秀美的玉臂”是與例句說法不同卻表意一致的句子。第三題：一要從整體把握，了解作者的觀點，二要找出與選項對應的文字去分析。答案為C。第17日

［今日例題］閱讀下面的文段回答問題

所說，這座用帕羅斯島產的雕刻而成的維納斯像，是19世紀初葉米洛斯島的一個農人無意中發(fā)掘出來的，后被法國人購下，搬進了巴黎的羅浮宮博物館。那時候，維納斯就把她那條玉臂巧妙地遺忘在故鄉(xiāng)希臘的大?；蚴顷懙氐哪硞€角落里，或者可以說是遺忘在俗世人間的某個秘密場所。不，說得更為正確些，她是為了自己的麗姿，無意識地隱藏了那兩條玉臂，為了漂向更遠更遠的國度，為了超越更久更久的時代。對此，我既感到這是一次從特殊向普遍的毫不矯揉造作的飛躍，也認為這是一次借舍棄部分來獲得完整的偶然追求。

1、“巧妙地遺忘”和“無意識地隱藏”在表意方面有什么妙處？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、文中的兩個“為了”所表達的意思是：

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、這里的“特殊”和“普遍”分別指“手臂完好的特定的形態(tài)”和“丟失了手臂的但能讓人想象出無數手臂的不定形態(tài)”。為什么說這是“毫不矯揉造作的飛躍”？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

[思路剖析]1、“巧妙”與“隱藏”一樣都是有意識所為，一說動作，一說效果；而“遺忘”卻只能是無意識的行為，分析維納斯雕像失去了兩只臂膊屬于哪一種情況呢？無疑應該屬于無意識，那么作者為什么要把有意識與無意識扭合到一起呢？這樣去想一想，就能解答這一題了。2、“漂向更遠更遠的國度”說明已經越出了一個國家的范圍，為更多的國家和人民所欣賞了；“超越更久更久的時代”說明可以流傳久遠而不是與時而消失的了?！盀榱恕笔潜砟康牡摹＿@樣看來，維納斯的失去雙臂正是為了追求一種超越時空的美。3、這一題的關鍵是要能抓住重點詞語進行分析理解?！俺C揉造作”是一種有意表露出來的做作行為，而維納斯雕像的神奇之美卻是因為無意的缺失所成就的，由特殊到普遍，從審美意義上說，無疑是一種質的飛躍。

[解答示范]1、“遺忘”是無意識的行為，但這種遺忘卻成就了一次超凡脫俗的美麗，所以它又像是有意而為之，因而在“遺忘”前加上一個“巧妙”，在“隱藏”前加上一個“無意識”，將有意與無意有機地結合起來了。說明這是無意的丟失，但卻具有了有意都無法達到的巧奪天工的妙處。2、實現超越時空的美。（這可以從超越國度和時代方面去考慮）3、從特殊到普遍是一次質的飛躍，又因為這是一次無意識的缺失，在無意中成就了普遍的美，也就是下文所說的“偶然追求”，所以說是“毫不矯揉造作的飛躍”。

[今日習題]閱讀下面的文段回答問題

因此，對我來說，善于復原米洛斯的維納斯那兩條已經丟失了的胳膊的方案，我只能認為全是些倒人胃口的方案，全是些奇談怪論。當然，那些方案對喪失了的原形是做過客觀推定的，所以，為復原所做的一切濃度，都是順理成章的。我只不過是自找煩惱而已。然而，人們對喪失了的東西已經有過一次發(fā)自內心的感動之后，恐怕再也不會被的、尚未喪失的往昔所打動的吧。因為在這里成為問題的，已不是藝術效果上的數量的變化，而是質量的變化了。當藝術效果的高度本身已經迥然不同之時，那種可以稱為對欣賞品的愛的感動，怎能再回溯而上，轉移到另一個不同對象上去呢？這一方是包孕著不盡夢幻的“無”，而那一方卻是受到限制的、不充分的“有”，哪怕它是何等精美絕倫。

比如，也許她的左手掌上托著一只蘋果，也許是被人像柱支托著，或者是擎著盾牌，抑或是玉笏？不，興許根本不是那樣，而是一座顯露著入浴前或入浴后羞羞答答的嬌姿的雕像。而且可以進一步想象――會不會其實她不是一座單身像，而是群像中的一個人物，她的左手搭放在戀人的肩頭。人們從考證的角度，從想象的角度，提出形形色色的自愿試案。我閱讀著這方面的書籍，翻閱著書中的說明圖，一種恐懼、空虛的感覺襲上心來。選擇出來的任何一種形象，都如我方才所述，根本不能產生超越‘喪失“的美感。如果發(fā)現了真正的原形，我對此無法再抱一絲懷疑而只能相信時，那我將懷著一腔怒火，否定掉那個真正的原形，而用的正是藝術的名義。

1、文中“喪失了的東西”和“尚未喪失的往昔”分別指的是什么？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、說說畫線句的含義

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、作者列舉出了維納斯雕像被損前的幾種可能情況？這些都是作者設想出來的嗎？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、一般說來，被損的物體如果能復原是一件好事，但作者卻感到了“一種恐懼、空虛的感覺襲上心來”，這是為什么？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

[提示及答案]在回答這些問題之前要從整體把握文章的內容，了解作者的觀點。從提供的文段可以知道作者反對為斷臂的維納斯雕像復原，因為在作者認為，正是因為失去了雙臂，維納斯才給人們帶來了神秘的美，為人們的想象和再創(chuàng)造拓展了廣闊的空間。一旦復原，人們的那種不盡的夢幻也就隨之喪失了。弄懂了這一點，再來回答就容易了。1、回到文中對應位置，聯系上下文讀一讀，可知“喪失了的東西”和“尚未喪失的往昔”分別是指失去了雙臂的維納斯雕像和失去雙臂之前的完整的維納斯雕像。2、“無”就是指失去了雙臂，“有”就是指雙臂完好。完好的雕像相對說來要縮小人們的想象空間，而缺損了雙臂的卻能給人們提供無盡想象的可能性。想象的天地愈廣，審美的愉悅也就愈豐富。3、共列了六種可能情況，這不是作者的設想，而是人們提出的形形色色的復原試案中的幾種，后文的說明可以印證。4、結合第二題去分析。這里表明作者擔心維納斯雕像在人們心中留下的美好想象將因為雙臂的復原而喪失。第19日

［今日例題］下列各句標點符號正確的一項是（）

A、也就是說：使人不能不感到，這座喪失了雙臂的雕像中，人們稱為美術作品命運的、同創(chuàng)作者毫無關系的某些東西正出神入化地烘托著作品。

B、對此，我既感到這是一次從特殊向普遍的毫不矯揉造作的飛躍；也認為這是一次借舍棄部分來獲得完整的偶然追求。

C、也許她的左手掌上托著一只蘋果，也許是被人像柱支托著，或者是擎著盾牌，抑或是玉笏？

D、我只是想強調胳膊――說得更確切些，是手，在人的存在中所具有的象征意義。

[思路剖析]標點符號的運用能起到顯示句與句之間的內在關系，句子間的自然停頓以及各種不同的語氣等作用。所以考查標點符號，其實也是考查對句子內在意思的把握和理解的能力。因而，在學習時，不僅要了解標點符號的一般用法，還要認真仔細地揣摩句意。

[解答示范]此題中的A項“也就是說”后面不能用冒號。B項中的分號應改為逗號。只有在較大的并列層次中才用分號。D項中在“是手”后還要加上一個破折號，不然語句就不完整。此題答案應為C。

［今日習題］

1、下列句子中，標點符號使用正確的一句是（）

A、直到左翼作家聯盟成立之后，我才知道我所認識的白莽，就是在“拓荒者”雜志上做詩的殷夫。

B、人們把一塊小石頭放在先驅者足跡的盡頭，（現在那已是一條大道），石頭上刻著先驅者的名字。

C、我們中國共產黨人所以要找到這根矢，就是為了要射中國革命和東方革命這個的的。

D、是的，它們的啼叫，是要伴著春雨、宿露，它們的飛翔是要伴著朝霞和彩虹的。

2、下列各句標點使用正確的一項是（）

A、向武人賣弄風雅；向文人裝作英雄；在上流社會里他是又窮又硬的平民；到了平民中間，他又是屈尊下顧的文化分子。

B、據柏拉圖《對話篇〈菲得洛斯〉》說：“促織進化，變成詩人?！?/p>

C、不過，能自知的人根本不用照鏡子；不自知的東西，照了鏡子也沒有用――譬如這只銜肉的狗，照鏡之后，反害他大叫大鬧，空把自己的影子，當作攻擊狂吠的對象。

D、小孩子該不該讀寓言？全看我們萬年人在造成什么一個世界？什么一個社會？給小孩子長大了來過活。

3、下列標點有錯的一項是（）

A、毛澤東同志歷來堅持要用馬列主義的立場、觀點、方法來提出問題，分析問題，解決問題；

B、我黨在幼年時期，我們對于馬克思列寧主義的認識和對于中國革命的認識是何等膚淺，何等貧乏，則現在我們對于這些的認識是深刻得多，豐富得多了。

C、馬克思、列寧、斯大林教導我們認真地研究情況，從客觀的真實的情況出發(fā)，而不是從主觀的愿望出發(fā)；我們的許多同志卻直接違反這一真理。

D、他們違反了馬克思、列寧、斯大林所諄諄告誡人們的一條基本原則：理論和實際統(tǒng)一，他們既然違背了這條原則，于是就自己造出了一條相反的原則。

4、下列句子中的標點符號使用正確的一項是（）

A、概括地說就是“尊重知識，尊重人才”八個字，事情成敗的關鍵就是能不能發(fā)現人才，能不能使用人才？

B、《碩鼠》選自《〈詩經〉〈魏風〉》。

C、著名數學家華羅庚說：“‘人’之可貴在于能創(chuàng)造性地思維?！?/p>

D、“王書記！”他喊住我，接著問我，“你是今天走？還是明天走？”

[答案及提示]1、A項中“拓荒者”是刊物的名稱，應為書名號。B項中括號前的逗號多余，應取消。C項中的“矢”和“的”都是含有特殊意思的，應加引號。本題的答案應為D。2、A項中的第一和第三分句應改用逗號，以顯示其內在的層次。B項中有兩處錯誤，一是“菲得洛斯”是“對話篇”中的一篇，其間應用間隔號，二是“說”后不應用冒號和引號。因為那不是原文照引，而是“據說”。D項不是疑問句，而是一般的陳述句，問號全都誤用，“一個什么樣的世界”和“一個什么樣的社會”之間改用頓號。其余改用逗號。3、D（“理論和實際相統(tǒng)一”處，意思已經表達完整，應改用句號。）4、C（A項不是疑問句，問號要改用句號。B項中“魏風”是“詩經”中的一部分，其間應用間隔號。D項中“是……還是”屬于選擇問，中間不應加問號。）

第20日

[今日例題]下列句子中標點符號使用正確的一句是（）

A．這個經濟協作區(qū)，具有大量的科技信息，較強的工業(yè)基礎，巨大的生活資料、生產資料市場，較豐富的動植物、礦產、海洋、旅游等資源。

B．當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現的“海爾——波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同時現在天宇。

C．出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務必在匯款單上寫清姓名及詳細地址（匯款單附言欄內注明所購的書名、冊數）。

D．今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬立方的河堤加高和河口截流改造工程，任務重、工程難、規(guī)模大。

[思路剖析]標點符號是用符號來表示語言的間歇頓挫、輕重緩急，它的作用已融化在句意中了。解答這類題，應從句意入手，把句子的含義弄清了，標點符號的使用也就不難辨析了。

[解題示范]A。（B項引號用錯。C項內括號應刪去，“地址”后加逗號，因為括號內的內容不是對前面作注釋。D項內的兩個頓號應改為逗號，因為“任務重”“工程難”“規(guī)模大”是三個分句并列，而不是句內成分排列。）

[今日習題]

1、下列各句標點符號正確無誤的一項是（）

A．干擾素不僅是制服病毒的法寶，而且還是抗癌的“生力軍”。近年來，越來越多的臨床試驗證明：干擾素對淋巴癌、肺癌都有顯著療效。

B．丹麥的前駐大使夫人、研究漢闕的專家燕妮感嘆地說：“我在北京看了許多圖片文字資料，沒有想到這塊漢闕竟是這樣精美？”

C．11歲時，他給白城子一家地主老張家放牛；13歲，用他自己的話來說：“官升了一級”，給老張家放馬了。

D．如果由于與中國貿易，他們能得到更大的好處——經驗證明實際是這樣的，那么，在任何情況下，他們決不會參與制裁行動。

2、選擇標點正確的一項（）

A．大量事實證明：愛國主義激發(fā)了學生的學習積極性，所以要經常進行愛國主義教育。

B．我國許多圖書館經費僅一二萬元，除去工資、辦公費用、購書費想見還有多少。

C．怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？

D．參加會議的有作家、記者、電影、音樂、美術工作者。整個會場洋溢在歡樂的氣氛之中。

3、標點使用使用正確的一句是（）

A．去年一年，日本廣島縣為了籠絡中央內閣官員，竟舉辦了474次所謂的非正式聯誼會。

B．一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高；臉兒要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。

C．我托他買《青年自學叢書》——《環(huán)境保護》和《人體衛(wèi)生》，他滿口答應了。

D．洪武二年，朱元璋開始讀《孟子》，發(fā)現書中有不少仵觸皇權的話，大為惱怒，對人說：“這個老頭子要是活到今天，非嚴辦不可。”

4、下列句子中標點符號正確的一句是（）

A．教室里