大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)調(diào)查研究報(bào)告

大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)情況研究調(diào)查關(guān)鍵詞：大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)原因?qū)Σ哔Y料搜集：伴隨信息技術(shù)迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐步成為大學(xué)生生活中不可缺乏一部分。它不僅為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了有力幫助，而且還能夠在網(wǎng)上得到多種資訊，同時(shí)也豐富了她們業(yè)余生活，享受網(wǎng)上視聽娛樂。正因?yàn)槿绱耍芏啻髮W(xué)生把上網(wǎng)作為生活中必不可少活動(dòng)之一。但令人遺憾是，很多大學(xué)生上網(wǎng)關(guān)鍵目標(biāo)不是為了學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而是為了娛樂，比如：打網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天等。在網(wǎng)絡(luò)逐步普及今天，大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲已成為一個(gè)風(fēng)氣，她們把網(wǎng)絡(luò)游戲作為最關(guān)鍵休閑活動(dòng)，有些人甚至為此放棄學(xué)業(yè)，一頭扎入這個(gè)虛擬世界之中。大學(xué)生這種過分沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅影響了本身正常學(xué)習(xí)、生活、人際交往，而且也給社會(huì)帶來巨大危害。所以，大學(xué)生網(wǎng)癮現(xiàn)象已引發(fā)社會(huì)各界高度關(guān)注，也是高校管理工作中亟待處理問題。所以，我利用暑期實(shí)踐就“大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)情況”這個(gè)問題采取采訪、查閱資料等方法，進(jìn)行了調(diào)查，從而追根溯源，發(fā)覺問題，找出原因，并尋求其處理方法，促進(jìn)大學(xué)生適度上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、友好上網(wǎng)。實(shí)踐步驟：(一)、首先從網(wǎng)上搜集相關(guān)新聞報(bào)道現(xiàn)象和相關(guān)百分比，還有大學(xué)生上網(wǎng)原因，她們通常上網(wǎng)全部做些什么和通常天天上網(wǎng)時(shí)間是多少等等；(二)、然后經(jīng)過走訪大學(xué)同學(xué)，了解她們上網(wǎng)目標(biāo)、時(shí)間等等，并統(tǒng)計(jì)下來，當(dāng)然還到超市等公共場(chǎng)所對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，搜集相關(guān)數(shù)據(jù)信息等等；(三)、在而經(jīng)過走訪網(wǎng)吧，調(diào)查大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)相關(guān)信息；(四)、最終把搜集信息進(jìn)行整理，分析并得出結(jié)論。結(jié)論總結(jié)：大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)情況這次調(diào)查結(jié)果并不樂觀，喜愛網(wǎng)絡(luò)游戲同學(xué)百分比較大，80%同學(xué)偶然玩過，10%同學(xué)常常沉溺其中，即使90%以上同學(xué)全部清楚地知道電腦游戲易上癮，浪費(fèi)時(shí)間金錢，對(duì)身體和學(xué)業(yè)全部有很大影響。對(duì)那些長久沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲同學(xué)來說，一副耳機(jī)，一張網(wǎng)絡(luò)游戲充值卡，一瓶水，一包餅干，就是一個(gè)世界，往往一坐下來就是一整天。這些同學(xué)普遍有逃課習(xí)慣，甚至常常通宵上網(wǎng)等，她們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)成績也顯著低于其它同學(xué)。

在取樣調(diào)查和問卷分析過程中，我們還尤其留心了專業(yè)不一樣和年級(jí)高低對(duì)大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲影響。但并無發(fā)覺顯著差異，每個(gè)專業(yè)和年級(jí)全部有同學(xué)深受網(wǎng)絡(luò)游戲危害。大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)原因

（一）、大學(xué)生人格發(fā)展存在缺點(diǎn)，使其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中尋求賠償；（二）、網(wǎng)絡(luò)多樣性和虛擬性使其成為心理脆弱大學(xué)生“避難所”；（三）、部分大學(xué)生心智不夠成熟，缺乏自主控制能力，沉迷于網(wǎng)絡(luò)難以自拔；（四）、庸俗社會(huì)大眾文化使大學(xué)生價(jià)值觀趨于表層化，“從眾”效應(yīng)減弱了大學(xué)生判定能力和自我意識(shí)；（五）、大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)不夠深刻，主觀上沒有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)所飾演一個(gè)知識(shí)寶庫地位，而是把認(rèn)識(shí)簡單地停留在網(wǎng)絡(luò)所發(fā)明娛樂效應(yīng)上。

網(wǎng)絡(luò)成癮危害（一）、浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)金錢。

（二）、嚴(yán)重影響大學(xué)生心理素質(zhì)，造成人格異化。長久迷上這類網(wǎng)絡(luò)游戲大學(xué)生在心理上會(huì)受到更大影響。

（三）、影響人際關(guān)系

現(xiàn)在大學(xué)生大多是獨(dú)生兒女，她們?cè)瓉砭腿狈腿藴贤芰?，假如整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，就會(huì)愈加缺乏人際交流能力，并有可能埋下悲劇種子。

（四）、嚴(yán)重影響身體健康

青年人長久沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲，左前腦發(fā)育受到傷害后，會(huì)深入影響右腦發(fā)育，處于亞健康狀態(tài)或直接造成心理障礙。網(wǎng)絡(luò)游戲正確大學(xué)生身體危害。反復(fù)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)和長時(shí)間操作可引發(fā)腰酸、背疼、全身不適，以肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)為多見關(guān)節(jié)無菌性炎癥，對(duì)大學(xué)生身體健康極為不利。

四、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮干預(yù)策略大學(xué)生長久迷戀網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響了她們身心健康，這已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)性公害。所以，學(xué)校、家庭、社會(huì)要形成一個(gè)協(xié)力，共同關(guān)注和處理好這一問題。因?yàn)榇髮W(xué)生在校期間，學(xué)校擔(dān)當(dāng)了關(guān)鍵管理者角色，所以學(xué)校應(yīng)該花更多精力把大學(xué)生從網(wǎng)癮中拉回來。具體應(yīng)該從以下幾方面入手：（一）制訂完善學(xué)生管理制度，同時(shí)加大實(shí)施力度。規(guī)章制度是規(guī)范一個(gè)人行為有效方法，“沒有規(guī)矩，不成方圓”?，F(xiàn)在，各高校全部有部分規(guī)章制度，但還沒有細(xì)化，比較籠統(tǒng)。有制度比較完善，但實(shí)施不力。這些寬松制度環(huán)境對(duì)大學(xué)生不能起到約束作用。所以，要預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)校要有對(duì)應(yīng)校紀(jì)給予防范。和此同時(shí)，學(xué)校應(yīng)主動(dòng)和家長通氣，讓家長和兒女之間加強(qiáng)交流和溝通，使家長不僅在經(jīng)濟(jì)上支助她們，生活上關(guān)心她們，還要關(guān)心她們思想、學(xué)習(xí)、交友、處事等等。事實(shí)證實(shí)，部分網(wǎng)絡(luò)成癮同學(xué)轉(zhuǎn)變，家長起了至關(guān)關(guān)鍵作用。（二）激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲上癮，完全是出于一個(gè)對(duì)游戲本身癡迷和熱愛，是出于一個(gè)內(nèi)部動(dòng)機(jī)驅(qū)使。要真正地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)，就必需培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)習(xí)慣，并不停給予強(qiáng)化。處理這一問題，一是要依靠老師講課水平不停提升，提升教學(xué)藝術(shù)性，從而增強(qiáng)她們學(xué)習(xí)愛好；二是要在平時(shí)教育過程中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任心，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，不僅僅只重視教科書學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)時(shí)學(xué)習(xí)愛好。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上知識(shí)可謂是無所不及，所以學(xué)校應(yīng)該有針對(duì)性地開展網(wǎng)上閱讀和查詢等知識(shí)宣傳普及和培訓(xùn)講座，介紹上網(wǎng)常見問題及處理措施；創(chuàng)辦網(wǎng)上信息資源檢索培訓(xùn)班，講授多種網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索技術(shù)、技巧，讓大學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)信息資源價(jià)值、特點(diǎn)，推薦部分有特色、輕易引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好學(xué)習(xí)網(wǎng)站。同時(shí)加強(qiáng)大學(xué)生在因特網(wǎng)上實(shí)際動(dòng)手操作能力培訓(xùn)。經(jīng)過這些手段，能夠使那些沉迷游戲大學(xué)生逐步地淡忘和最終遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。（三）發(fā)揮校園網(wǎng)作用，提升學(xué)生參與意識(shí)。大學(xué)生上網(wǎng)目標(biāo)應(yīng)該是汲取知識(shí)信息、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和合適休閑娛樂。為了達(dá)成這種目標(biāo)，學(xué)校應(yīng)該充足發(fā)揮校園網(wǎng)作用，采取部分內(nèi)容豐富、形式新奇、常常更新、信息可靠并提供轟動(dòng)性、趣味性信息校園網(wǎng)站來吸引大學(xué)生。學(xué)校校園網(wǎng)內(nèi)容應(yīng)多了解學(xué)生想法，聽聽她們提議，并在實(shí)際運(yùn)作中不停加以改善。同時(shí)，要盡可能地提升校園網(wǎng)速度。很多同學(xué)就是因?yàn)樾@網(wǎng)速度太慢，而舍近求遠(yuǎn)到外面網(wǎng)吧。而到了網(wǎng)吧，又不能控制自己，繼而沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲和色情暴力之中。很多網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生除了對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲感愛好外，她們對(duì)電腦知識(shí)也很感愛好，動(dòng)手能力也比較強(qiáng)。所以，學(xué)校應(yīng)該充足利用她們這些特點(diǎn)，發(fā)揮她們發(fā)明性，讓其共同參與網(wǎng)站建設(shè)。校園網(wǎng)內(nèi)容應(yīng)該形式多樣、不拘一格。那種網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生自然而然地被校園網(wǎng)有益活動(dòng)所吸引，沉迷網(wǎng)絡(luò)病癥也就不治自愈。（四）發(fā)明大學(xué)生健康、友好人際溝通環(huán)境。一所大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，大學(xué)生除了生活、學(xué)習(xí)問題之外，平時(shí)還要處理相對(duì)復(fù)雜人際關(guān)系。長久以來，對(duì)身處高校校園大學(xué)生來說，其人際交往一直處于一個(gè)相對(duì)單純狀態(tài)。不過伴隨高校和社會(huì)聯(lián)絡(luò)日漸親密，部分社會(huì)不良風(fēng)氣也滲透到大學(xué)校園中，大學(xué)生拜金主義、利己主義等功利心態(tài)有增加趨勢(shì)。大學(xué)生一旦不能面對(duì)這種新型人際關(guān)系，使得“同學(xué)之間不易吐露真實(shí)思想，輕易產(chǎn)生一個(gè)難以排遣孤獨(dú)感”[2]。當(dāng)這種不良心理產(chǎn)生時(shí)，網(wǎng)絡(luò)就成了她們最好“好友”，最終迷上了網(wǎng)絡(luò)。為此，班主任、教導(dǎo)員要多和學(xué)生接觸、交流，主動(dòng)了解其學(xué)習(xí)、生活情況，和學(xué)生交好友，營造一個(gè)寬松、友好、民主班級(jí)氣氛。另外，要多激勵(lì)她們參與集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中不僅能夠增加和同伴交往和接觸，提升人際交往能力，還能鍛煉意志力、自我控制能力等，從而使心理得到健康發(fā)展。（五）合適心理咨詢和生理診療。大學(xué)生因?yàn)樾募舭l(fā)展尚不穩(wěn)定、不成熟，使得她們成為網(wǎng)絡(luò)成癮高發(fā)人群，而網(wǎng)絡(luò)成癮也是影響大學(xué)生學(xué)業(yè)關(guān)鍵原因之一。心理咨詢有利于提升大學(xué)生自我意識(shí)和自助能力，處理部分因上網(wǎng)過分帶來問題。經(jīng)過心理疏導(dǎo)，能夠使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)身心健康影響，從而消除她們?cè)谔摂M世界中形成不良心理，緩解心理擔(dān)心矛盾，恢復(fù)心理平衡，塑造健全人格，自覺抵制不良誘惑。尤其對(duì)已經(jīng)沉迷上網(wǎng)絡(luò)，而且不可自拔學(xué)生，可采取合適心理診療手段來矯正。首先要對(duì)有成癮行為學(xué)生講明其行為危害性，了解其內(nèi)心意圖或動(dòng)機(jī)，共同探討問題處理措施。要讓她們自己意識(shí)到上網(wǎng)打游戲成癮危害性，而不要強(qiáng)制性灌輸。讓她自己得出結(jié)論，自己想措施克服網(wǎng)癮。自我總結(jié)作為大學(xué)生我們應(yīng)該明白：Internet像一把‘雙刃劍，有利于大學(xué)生開拓視野、接收新觀念、了解新技術(shù)并關(guān)注世界前沿課題同時(shí)，也造成了部分不容忽略負(fù)面影響。尤其那些諸如游戲方面娛樂性內(nèi)容使得