試聽課作業(yè)流程

教學資料（活動試聽課）7-10月BABY課程步驟（30-45分）室外準備：1、毛巾毯同寶寶人數(shù)、小娃娃、音樂及教學用具；2、老師和家長寶寶交流感情，仔細觀察寶寶表現(xiàn)；一、熱身步驟《豐收之歌》主課老師率領(lǐng)寶貝和家長敲門，輔課老師在教室內(nèi)播放音樂調(diào)整情緒，用小娃娃迎接寶寶和家長并問好。主課老師手抱娃娃率領(lǐng)家長一起跳熱身舞，“轉(zhuǎn)圈”、“左右搖擺”、“拉小手”、“抱一抱”等，然后坐下。二、歡迎寶貝唱名字歌歡迎小寶貝；主課輔課幫助；三、撫觸按摩7-10個月齡1、親親小腳操：

用寶寶小腳點她嘴巴，做完時揉踝關(guān)節(jié)。訓練寶寶腿部下肢力量，為爬行做準備。2、彎彎腰操：寶寶仰躺，雙手同時托著寶寶腰部，慢慢向上托三下，為以后爬行做準備。3、彈力跳跳虎：雙手抱著寶寶，寶寶腳觸地做彈跳動作。4、親子劃船操：讓寶寶坐在母親大腿上，母親拿著寶寶雙手（左右輪回做）做劃船動作。四、精細動作選擇課程操作《感知軟硬》《撕紙》；五、寶寶操作老師交流提議及提醒：寶寶這個時期處于大動作發(fā)展迅猛時期，關(guān)鍵圍繞鍛煉上肢和練習爬行方面展開交流，告訴家長寶寶爬行敏感期是9個月，不過在7、8個月時候我們要在家中讓寶寶有充足練習時間，在寶寶倒退爬和匍匐爬時候給和一定外力幫助幫助，促進寶寶動作發(fā)展跟上平均水平。六、游戲再見《十字架》游戲目標：

鍛煉寶寶反應力和靈活性，訓練寶寶語言和觸覺發(fā)展。

游戲過程：

（1）寶寶背對母親坐好。

（2）母親用食指在寶寶后背劃交叉直線，

（3）念歌謠：“十字架，蘋果醬；蜘蛛爬在后背上。涼風吹，吹得緊；叫你不住打寒噤”邊做邊在寶寶耳朵邊上輕輕吹風。再見歌！

結(jié)束再見和家長交流溝通。幫助家長分析寶寶發(fā)展情況。11-14月BABY課程步驟（30-45分）室外準備：1、小娃娃、音樂及教學用具；2、老師和家長寶寶交流感情，仔細觀察寶寶表現(xiàn)；一、走線、問好、律動主課老師用小娃娃引導寶貝和家長一起走線，問好，能夠用小娃娃向?qū)氊悊柡茫宦蓜右欢ㄒ茸龇纸馐痉秳幼?二、老師操作用操作《取玩具3》《套塔》三、寶寶操作老師交流提議及提醒：在寶寶操作時候提議老師一定要先觀察，進而和家長交流寶寶動手操作，關(guān)鍵圍繞精細動作發(fā)育來探討，而且給家長傳達系統(tǒng)概念，告訴家長寶貝接下來課程會包含到哪部分,也能夠問一下母親寶貝在家表現(xiàn)和育兒方面迷惑等.四、唱名字歌假如試聽人數(shù)較多，提議老師用小娃娃率領(lǐng)大家唱名字，而且通知家長時間有限，等下次來上課時候我們會一個一個唱寶貝名字，培養(yǎng)寶貝自信和社會交往意識。六、游戲《踩老鼠》方法：準備帶繩毛絨玩具或塑封卡紙畫老鼠，主課老師請寶寶和家長圍城一個圓圈，老師拉動老鼠，家長幫助寶寶去踩老鼠。目標：訓練眼足協(xié)調(diào)性、腿部力量和為行走打好基礎(chǔ)。六、再見歌！

結(jié)束再見和家長交流溝通。幫助家長分析寶寶發(fā)展情況。15-18月BABY課程步驟（30-45分）室外準備：1、小娃娃、音樂及教學用具；2、老師和家長寶寶交流感情，仔細觀察寶寶表現(xiàn)；一、走線、問好、律動走線時能夠讓寶寶端著筐或毛絨玩具走線，因為這個時期寶寶喜愛跑來跑去，所以在走線時候老師要想措施讓孩子控制自己情緒。表情語言和聲音）二、老師操作提議用操作《形狀火車》、《舀通心粉》三、寶寶操作老師交流提議及提醒：在寶寶操作時候提議老師一定要先觀察，進而和家長交流寶寶動手操作，關(guān)鍵圍繞精細動作發(fā)育來探討，而且給家長傳達系統(tǒng)概念，告訴家長寶貝接下來課程會包含到哪部分,也能夠問一下母親寶貝在家表現(xiàn)和育兒方面迷惑等.這個時期家長多會問寶寶怎么喜愛扔玩具？怎么喜愛把家里翻亂七八糟？提議老師們從孩子發(fā)展角度去幫助家長分析。四、唱名字歌假如試聽人數(shù)較多，提議老師用小娃娃率領(lǐng)大家唱名字，而且通知家長時間有限，等下次來上課時候我們會一個一個唱寶貝名字，培養(yǎng)寶貝自信和社會交往意識。六、游戲《彩虹傘》方法：“蒙古包”讓寶寶背靠背坐在彩虹傘下面；家長拉好傘邊數(shù)到4大家一起躲進彩虹傘下面。目標：刺激寶寶視覺神經(jīng)，加強膽量促進親子感情體驗。再見歌！

結(jié)束再見和家長交流溝通。幫助家長分析寶寶發(fā)展情況。19-22月BABY課程步驟（30-45分）室外準備：1、小娃娃、音樂及教學用具；2、老師和家長寶寶交流感情，仔細觀察寶寶表現(xiàn)；一、走線、問好、律動走線時能夠讓寶寶雙手側(cè)平舉走線，加強寶寶平衡能力和身體控制能力。穩(wěn)定情緒。二、老師操作提議用操作《形狀板》、《套盒》三、寶寶操作老師交流提議及提醒：19-22月齡寶寶是口語發(fā)展關(guān)鍵期，老師在操作時候會發(fā)覺寶寶語言發(fā)展很快，模擬能力很強，老師能夠利用這個機會和家長交流孩子進步，在家中語言指導關(guān)鍵點，比如：和寶寶說話不能過快，把孩子想要說話“母親，車，拿”用完整句表示出來，其實寶寶想要表示是“母親，寶寶要拿小車玩?！彼?、唱名字歌假如試聽人數(shù)較多，提議老師用小娃娃率領(lǐng)大家唱名字，而且通知家長時間有限，等下次來上課時候我們會一個一個唱寶貝名字，培養(yǎng)寶貝自信和社會交往意識。六、游戲《摸摸什么跑回來》方法：老師請家長和寶寶站在一條直線上，一起念兒歌“芝麻秸，鬧白菜；摸摸什么跑回來；”目標：訓練方位感，認知生活中常見物品名稱，和快速反應能力和應變能力。六、再見歌！

結(jié)束再見和家長交流溝通。幫助家長分析寶寶發(fā)展情況。23-27月BABY課程步驟（30-45分）室外準備：1、毛絨玩具、音樂及教學用具；2、老師和家長寶寶交流感情，仔細觀察寶寶表現(xiàn)；一、走線、問好、律動走線時讓寶寶雙手端塑料空碗，提升平衡能力，老師注意提醒寶寶抬頭挺胸，眼睛平視前方。二、老師操作提議用操作《顏色配對》、《擰螺母》三、寶寶操作老師交流提議及提醒：23-27月齡寶寶已經(jīng)很有主見，自我意識很強，這個時期孩子大動作會發(fā)展很好，喜愛跑跳，所以要滿足孩子大動作發(fā)展需求，另外要注意和寶寶說話語速不能過快，這個時期寶寶詞匯量處于積累階段，表示時可能出現(xiàn)著急現(xiàn)象，故要放慢語速。四、唱名字歌假如試聽人數(shù)較多，提議老師用小娃娃率領(lǐng)大家唱名字，而且通知家長時間有限，等下次來上課時候我們會一個一個唱寶貝名字，培養(yǎng)寶貝自信和社會交往意識。六、游戲《摸摸什么跑回來》方法：老師請家長和寶寶站在一條直線上，一起念兒歌“芝麻秸，鬧白菜；摸摸什么跑回來；”目標：訓練方位感，認知生活中常見物品名稱，和快速反應能力和應變能力。六、再見歌！

結(jié)束再見和家長交流溝通。幫助家長分析寶寶發(fā)展情況。28-32月BABY課程步驟（30-45分）室外準備：1、天線寶寶、毛絨玩具、音樂及教學用具；2、老師和家長寶寶交流感情，仔細觀察寶寶表現(xiàn)；一、走線、問好、律動假如有毛絨玩具或娃娃，能夠讓寶寶抱著走線。培養(yǎng)關(guān)愛她人品質(zhì)，在走線時老師語言注意輕柔，溫和，讓寶寶興奮情緒立即緩解下來。二、老師操作提議用操作《釣魚》、《1/4圓》；三、寶寶操作老師交流提議及提醒：28-32月齡寶寶已經(jīng)會自己刷牙漱口洗臉，隨音樂感知節(jié)奏分清楚強拍弱拍。家庭中很多東西全部能夠敲擊出聲音，我們能夠用空罐頭盒、空盒子、小棍、舊筷子做敲擊樂器，節(jié)奏能力時三大音樂能力之一，假如不會按節(jié)拍敲擊就不宜學習彈奏樂器。家長有意識引導和激勵寶寶能夠騎三輪車直走和拐彎，會用“我”“你”“她”“大家”等人稱代詞去說清楚物品全部者。四、唱名字歌假如試聽人數(shù)較多，提議老師用小娃娃率領(lǐng)大家唱名字，而且通知家長時間有限，等下次來上課時候我們會一個一個唱寶貝名字，培養(yǎng)寶貝自信和社會交往意識。六、游戲《玩相反》方法：老師示范語言及動作；比如立正則蹲下，伸左腳則是伸右腳，點頭則搖頭，舉右手則舉左手；目標：感知反義詞，，利用身體模擬動作加強快速反應能力和應變能力。六、再見歌！

結(jié)束再見和家長交流溝通。幫助家長分析寶寶發(fā)展情況33-36月BABY課程步驟（30-45分）室外準備：1、天線寶寶、毛絨玩具、音樂及教學用具；2、老師和家長寶寶交流感情，仔細觀察寶寶表現(xiàn)；一、走線、問好、律動假如有毛絨玩具或娃娃，能夠讓寶寶抱著走線。培養(yǎng)關(guān)愛她人品質(zhì)，在走線時老師語言注意輕柔，溫和，讓寶寶興奮情緒立即緩解下來。二、老師操作提議用操作《鋸齒剪刀》、《七巧板》；三、寶寶操作老師交流提議及提醒：33-36月齡寶寶已經(jīng)會描述物體用途、特征、顏色等多維特點。另外家長在家中要有意識培養(yǎng)寶寶生活自理能力幫助寶寶順利過渡到幼稚園，比如獨立上衛(wèi)生間用手紙，獨立能夠穿脫松緊帶褲子等等。有孩子已經(jīng)開始練習單腳跳躍游戲了，為平衡能力深入發(fā)展打下了基礎(chǔ)。四、唱名字歌假如試聽人數(shù)較多，提議老師用小娃娃率領(lǐng)大家唱名字，而且通知