幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案《數(shù)高樓》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案《數(shù)高樓》教案標(biāo)題：數(shù)高樓教學(xué)目標(biāo)：1.能夠通過觀察和數(shù)數(shù)的方式，認(rèn)識(shí)并記憶數(shù)字1-10；2.使用積木搭建高樓模型，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和空間想象能力；3.通過比較不同高度的樓模型，培養(yǎng)幼兒的大小比較能力；4.通過游戲和活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.數(shù)字1-10的卡片；2.積木、建筑模型；3.圖片、繪本等相關(guān)教具；4.小組活動(dòng)工具。教學(xué)內(nèi)容和步驟：Step1：導(dǎo)入新知（10分鐘）1.引導(dǎo)幼兒觀察教室中的高樓、建筑模型等，并激發(fā)他們對(duì)高樓的興趣。2.出示數(shù)字1-10的卡片，引導(dǎo)幼兒一起讀出數(shù)字。3.向幼兒提問：“你們見過多高的樓嗎？這個(gè)數(shù)字‘1’是什么意思？”引導(dǎo)幼兒回答。Step2：學(xué)習(xí)新知（15分鐘）1.出示數(shù)字1的卡片，給幼兒示范用積木搭建一個(gè)高樓模型，并解釋數(shù)字1代表的意思。2.讓每個(gè)幼兒用積木搭建一個(gè)數(shù)字1，然后比較不同數(shù)字1的高度。3.出示數(shù)字2的卡片，給幼兒示范用積木搭建一個(gè)數(shù)字2的高樓模型，并解釋數(shù)字2的意思。4.讓每個(gè)幼兒用積木搭建一個(gè)數(shù)字2，然后比較不同數(shù)字2的高度。Step3：拓展應(yīng)用（15分鐘）1.出示數(shù)字3-10的卡片，給幼兒示范用積木搭建相應(yīng)數(shù)字的高樓模型。2.每個(gè)幼兒根據(jù)自己的數(shù)字卡片，用積木搭建相應(yīng)數(shù)字的高樓模型，并比較不同數(shù)字的高度。3.給幼兒展示一些高樓和建筑模型的圖片或繪本，引導(dǎo)幼兒觀察并描述不同高低的樓。Step4：鞏固練習(xí)（10分鐘）1.讓幼兒在活動(dòng)區(qū)自由玩耍，鼓勵(lì)他們用積木、玩具等搭建和數(shù)數(shù)。2.觀察幼兒的玩耍情況，提問他們搭建的高樓是多高，激發(fā)他們主動(dòng)使用數(shù)字的能力。Step5：小結(jié)和討論（10分鐘）1.回顧數(shù)字1-10，并讓幼兒依次數(shù)出每個(gè)數(shù)字。2.引導(dǎo)幼兒討論搭建高樓的過程和體會(huì)，并鼓勵(lì)他們說出更多有關(guān)高樓和數(shù)數(shù)的問題。3.鼓勵(lì)幼兒在家中繼續(xù)觀察和數(shù)數(shù)高樓，并與家長(zhǎng)分享自己的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。Step6：結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）1.給予幼兒積極鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，肯定他們?cè)跀?shù)高樓活動(dòng)中的參與和努力。2.結(jié)束本節(jié)課，預(yù)告下一節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)評(píng)估：1.觀察幼兒在搭建高樓模型時(shí)的表現(xiàn)，包括積木的搭建過程、高樓的層數(shù)和高度等。2.觀察幼兒對(duì)數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)和記憶情況，包括觀察到的高樓層數(shù)和用語(yǔ)言表達(dá)出的數(shù)字。教學(xué)延伸：1.給幼兒提供更多的積木和建筑模型，引導(dǎo)他們自由搭建高樓，培養(yǎng)空間想象和創(chuàng)造力。2.組織幼兒進(jìn)行小組活動(dòng)，比較不