《小木偶的故事》續(xù)寫6篇

《小木偶的故事》續(xù)寫6篇《小木偶的故事》續(xù)寫篇一內(nèi)容簡述這篇略讀課文按照事情發(fā)展的順序，講了一個通俗易懂、情趣盎然的童話故事。課文先寫老木匠做了一個小木偶，并在小木偶的臉上添上了一個“笑嘻嘻”的表情，以為只要會笑小木偶就會永遠快樂；接著寫小木偶在著急、生氣、委屈甚至是痛苦、傷心時也總是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后寫小木偶在女巫的點化下，擁有了所有的表情，此時他發(fā)出了內(nèi)心的感嘆：“要是只會笑，那可是遠遠不夠的?！弊x完故事，我們不禁會發(fā)出和小木偶相同的感嘆：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，誰要是不會笑，就無法體驗生活的快樂。但生活是復雜的，除了一些高興的事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會引起我們不同的情感態(tài)度，要用我們的真情、用不同的方式去體驗生活，面對生活。教學目標1.認識6個生字。2.有感情地朗讀課文，并在反復的朗讀中體會故事蘊含的道理。3.理解課文內(nèi)容，體會小木偶的內(nèi)心活動。4.能較合理地續(xù)編故事。重點識記內(nèi)容1.認識6個生字。2.有感情地朗讀課文，并在反復的朗讀中體會故事蘊含的道理。3.理解課文內(nèi)容，體會小木偶的內(nèi)心活動。課時劃分：一課時學習目標：1.認識6個生字。2.有感情地朗讀課文，并在反復的朗讀中體會故事蘊含的道理。3.理解課文內(nèi)容，體會小木偶的內(nèi)心活動。4.能較合理地續(xù)編故事。學練過程：一、導入新課。二、出示學習目標。三、出示自學指導。1.自學課文，利用字典學習生字、生詞。2.聯(lián)系上下文，體會生字、詞語；能把課文讀正確，讀流利；劃出自己不理解的詞語、句子。3.體會故事蘊含的道理。四、交流與練習。1.小組交流各自不理解的字詞。2.朗讀課文，比比誰讀的好。3.說說故事蘊含的道理。五、朗讀訓練。六、當堂檢測。當堂檢測一、給下面劃線的漢字注拼音。（）

（）（）

（）（）（）

（）（）拽住

毛茸

茸

一副

齜牙咧嘴

嘟嘟囔囔（）

（）

（）

（）（）厲害

女巫

可憐

魔

杖二、課文中有很多“abb”式的疊詞，找出來抄寫下來。——

——

——

——

——

-——三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.老木匠（

），總覺的小木偶臉上還少了點什么。2.小兔子齜牙咧嘴地做了一個痛苦的表情，（

）走開了。3.（

）老婆婆嘟嘟囔囔地走開了。4.現(xiàn)在，小木偶（

）、（

）、（

）、（

），也會向別人表示（

）和（

）?！缎∧九嫉墓适隆防m(xù)編作文篇二藍鼻子女巫走后，小木偶又走到大街上去了。這時，小木偶碰到了老木匠。小木偶可憐巴巴地說：“木匠爸爸，你給我的紅背包被小紅狐搶走了?！薄罢娴膯幔俊崩夏窘硢??！笆??！毙∧九蓟卮?。老木匠看了一眼小木偶。確實，小木偶身上的紅背包沒了?！拔以俳o你買一個?！崩夏窘痴f?！拔乙孔约喊驯嘲没貋??！毙∧九紙远ǖ卣f。小木偶在森林里找到了小紅狐，他上前一把抓住小紅狐，憤怒地說：“把我的背包還給我，你這個壞蛋！”小紅狐說：“這個背包是我的，不是你的?！彼麄兝冻?，誰也不肯放手。這時，熊警官又出現(xiàn)了。小木偶哭著，把上次小紅狐搶他背包的事說了一遍。這次，熊警官完全相信小木偶的話了，小紅狐是壞人。熊警官把小紅狐抓起來，扔進了監(jiān)牢。小木偶拿回了自己的紅背包，開心極了，一路上蹦蹦跳跳地回家了。小木偶的故事續(xù)寫作文400字篇三這天，風和日麗，大街上熱鬧非凡。小木偶邁動長長的兩條細腿，在人群中興沖沖地大步向前走。突然，他的眼前出現(xiàn)了一只小紅狐，背上背著一個紅背包。紅背包的顏色是那么鮮艷，讓小木偶的眼睛不禁一亮：那不是我的背包嗎？那不是搶走我背包的小紅狐嗎？來不及多想，小木偶三步并作兩步，追上小紅狐，拽住他毛茸茸的大尾巴，大聲喊道：“還我背包！還我背包！”“放開！放開！”小紅狐拼命掙扎?！俺呈裁?？吵什么？”熊警官聞聲趕過來，使出九牛二虎之力，才把他們拉開?！皥蟾婢伲成系陌俏业?！”小木偶漲紅著臉尖叫道?！安皇撬?，是我的！是我的！”小紅狐撒謊一點兒也不臉紅。熊警官看看小紅狐，小紅狐滿臉憤怒；再看看小木偶，小木偶也是滿臉憤怒。熊警官不知道誰說的是真話，誰說的是假話，就把背包拿走了，說等查明真相再說。一連三天，小木偶天天來找熊警官要背包，但是小紅狐一次也沒敢來找熊警官。熊警官有點明白了。經(jīng)過明查暗訪，真相大白，紅背包果然是小木偶的，熊警官把背包物歸原主。背上失而復得的背包，小木偶的臉上堆滿了燦爛的笑容。續(xù)寫《小木偶的故事》作文篇四自從小木偶有了人類的所有表情后，高興地在寬闊的馬路上走著，陽光照耀著它的身體，暖洋洋的，很舒服。小紅狐大搖大擺地在散步，走著走著，撞到了小木偶?！鞍ミ??！毙〖t狐摔倒了，生氣地說，“哪個不長眼睛的家伙，敢撞我，活得不耐煩了嗎？”“對不起?！毙∧九己軆?nèi)疚地說。小紅狐站了起來，說：“原來是段爛木頭，哼！”小木偶氣得直跺腳，說：“你不要太瞧不起人了，把紅背包還給我?！毙〖t狐昂起頭，傲然地站著。小木偶火冒三丈，大聲叫道：“把背包還回來！”小紅狐看見小木偶的帽子很好看，立刻搶了過來，二話不說，就收下了?！靶〖t狐，你不還我背包，還搶我的帽子?！毙∧九及尚〖t狐的尾巴狠狠地扯住了，說，“快還我！”熊警官見了，大聲斥責：“你個小家伙，上次還沒把你教訓夠嗎？現(xiàn)在又在偷小紅狐的帽子?！闭f著把它們倆拉開?！安皇俏彝邓拿弊?，那帽子是我的?！毙∧九伎蘖似饋?。小紅狐演起戲來了，“熊警官，你可別相信他的假話，他可狡猾了，別相信它，要相信我啊！”它假哭起來。小木偶對熊警官悄悄地說：“警官，這帽子肯定破了個洞，因為上次我被您扔出去，扔出了一個小洞，你讓小紅狐說這個帽子的記號看看?！毙芫賳栃〖t狐：“這個帽子有什么記號？”小紅狐說：“有折痕？不對。有灰塵？不對……”熊警官找小洞，過了一會兒，果然找到了小洞。熊警官準備把小紅狐抓去警局，可小木偶卻說；“放了它吧警官，只要他知錯能改就行了?！毙〖t狐羞愧地說：“小木偶，我這樣對待你，你卻對我這么好，對不起?！毙∧九颊f：“沒關(guān)系，我們做一對好朋友吧！”“沒問題，咱們?nèi)ネ姘伞！本瓦@樣小木偶和小紅狐成為了一對好朋友，他們形影不離，永不吵架。做人要懂得寬容，只有寬容，才會化解一切矛盾；也只有寬容，才會交上好朋友。小木偶的故事續(xù)寫作文400字篇五小木偶此刻真是：‘曰喜怒，曰哀懼，愛惡欲，七情具’。于是，小木偶邁著自信的步伐向前走去。藍鼻子小女巫也會心地笑了起來，因為，她又聞出小木偶身上開心和堅強的味道。第二天，小木偶來到了夢幻村莊，突然，它看見有一只毛色灰暗的丑小鴨。只見它低著頭，淚水充滿了眼眶。“小鴨子，你怎樣了，生病了嗎”小木偶同情地問道。“咳——咳”丑小鴨用沙啞的聲音說道：“你好，我叫丑小鴨，我的媽媽覺得我長得太丑了，把我趕出了家門?！闭f完，丑小鴨就放聲大哭起來。小木偶覺得丑小鴨太可憐了，它要讓丑小鴨回到鴨媽媽的身邊。小木偶和丑小鴨一齊回到了鴨媽媽的家里。小木偶對鴨媽媽說：“鴨太太，您為什么要把丑小鴨趕出家門呢您應當‘中不偏，庸不易。’您不應當把丑小鴨趕出去?！兵唻寢屄犃?，發(fā)覺自我做錯了，連忙把丑小鴨抱住了，說道：“對不起寶貝，媽媽讓你受苦了。”小木偶的眼淚不知不覺地流了下來。丑小鴨開心地笑了。老木匠說得沒錯，笑是很重要的?？墒?，要是只會笑，那可是遠遠不夠的。續(xù)寫小木偶的故事作文篇六一天小木偶哼著小曲來到河邊，想到河里游泳，就在這個時候，一只十分可愛的小花貓跑來了，對小木偶說：“小木偶，我想和你一起下水玩，可以嗎？”小木偶聽見后，高興極了，說：“可以，小花貓，我非常歡迎你，我正好想要找人到河里呢！”小花貓高興的搖了搖尾巴，在草地抱出自己帶著的小皮球，沖到河里，準備把球扔給小木偶時，見多識廣，知識淵博的燕子大媽路過這里，看見小花貓，急忙叫道：“小花貓，抱住球！不然你會沉下去的！”可惜，可憐的小花貓，，已經(jīng)把球扔出去了，只聽到一聲慘叫，小花貓沉了下去小木偶嚇壞了，它快速游到了小花貓那里，當小木偶游到一半的時候，燕子大媽已經(jīng)把球扔給了不會游泳，正在下沉的小花貓，小花貓得救了小木偶也撒了一口氣。小木偶走到了一個小鎮(zhèn)，這個小鎮(zhèn)很特別，游三種人，矮矮的泡泡小人，透明光亮的玻璃小人，還剩的就是高高胖胖的皮球小人。一些鎮(zhèn)民看見了小木偶，把小木偶團團圍住了。小木偶又走啊走啊走到了一片森林，大約走了又三千六百米，發(fā)現(xiàn)了大約又一千三百畝的地方樹木不見了，只剩下地面上幾