如何撰寫研究應(yīng)用報(bào)告資料

怎樣撰寫研究匯報(bào)本文討論內(nèi)容：1．寫作中有利于清楚表示方法技巧2．“界定問題－分析問題－處理問題”思索和寫作方法技巧3．研究匯報(bào)寫作中常見研究方法和邏輯基礎(chǔ)知識(shí)4．研究匯報(bào)寫作內(nèi)容5．附錄學(xué)術(shù)研究匯報(bào)寫作概要6．附錄商業(yè)咨詢匯報(bào)“七步成詩”法本文不探討寫作風(fēng)格問題（改變難度太大）。不足：我所承接研究匯報(bào)從內(nèi)容上覆蓋面太廣，沒有要求體例，總結(jié)寫作共性會(huì)針對性不足。參考書目：金字塔原理——思索、寫作和處理問題邏輯學(xué)術(shù)研究和論文寫作，王乾全部，軍事科學(xué)出版社。學(xué)位論文寫作方法，梁慧星，internet邏輯學(xué)知識(shí)，internet什么是研究匯報(bào)（一）研究匯報(bào)和學(xué)術(shù)論文研究匯報(bào)和學(xué)術(shù)論文比較學(xué)術(shù)論文寫作三步曲緒論——本論——結(jié)論相關(guān)學(xué)術(shù)論文玩笑：論文總是分為三個(gè)部分，第一部分是每個(gè)人全部懂，第二部分只有少數(shù)人懂，而第三部分沒人能懂?。ǘ┭芯繀R報(bào)分類研究匯報(bào)分類補(bǔ)白性選題：前人沒有研究，填補(bǔ)研究空白，屬于有學(xué)術(shù)性、理論性。開拓性選題：前人即使有所研究，但結(jié)果極少，可能僅研究其部分部分、部分側(cè)面而不是全部，本文將研究范圍拓寬了，研究程度加深了，作了系統(tǒng)、全方面、深度研究，有學(xué)術(shù)性和理論性。提出問題性研究：是業(yè)界出現(xiàn)新情況、新問題，過去沒有或沒有意識(shí)到，現(xiàn)在提出這一問題本身就含有價(jià)值，標(biāo)志學(xué)術(shù)研究進(jìn)步，可能本文還做不到系統(tǒng)、全方面、深入研究，其學(xué)術(shù)性和理論性就表現(xiàn)在率先提出問題。超越性選題：這一課題前人已經(jīng)作過很多研究，但本文依據(jù)最新發(fā)展，總堅(jiān)固踐中新經(jīng)驗(yàn)，回復(fù)了實(shí)踐中新問題，所作出研究結(jié)果超出了前人所達(dá)成程度和水準(zhǔn)而含有學(xué)術(shù)性和理論性?？偨Y(jié)性選題：這一課題在不一樣時(shí)代、不一樣國家全部有很多研究結(jié)果，不一樣研究全部有所側(cè)重，有其局限，有所不足，本文在前人所取得研究結(jié)果基礎(chǔ)上作系統(tǒng)、全方面、深入帶總結(jié)性研究，集其大成，當(dāng)然含有學(xué)術(shù)性和理論性。對我所目前常常篆寫研究匯報(bào)分類另外，依據(jù)研究匯報(bào)內(nèi)容范圍，可分為綜合匯報(bào)和專題匯報(bào)。關(guān)鍵性和深度會(huì)有差異。依據(jù)服務(wù)對象，可分為：自命題、政府委托或市場委托，使匯報(bào)目標(biāo)、關(guān)鍵、可利用資源全部會(huì)有所不一樣，從而影響到匯報(bào)寫作。匯報(bào)中常常要包含三類內(nèi)容，之間也呈交融關(guān)系。一．寫作中有利于清楚表示方法技巧（一）宏觀層面：可采取“金字塔原理”假如某人寫出文章條理不清，很可能是其表示思想時(shí)采取次序和讀者了解力產(chǎn)生了矛盾。而著重在句子組織次序——這里借用“金字塔”原理組織方法。先表示關(guān)鍵、抽象思想，再表示次要、為關(guān)鍵思想提供支持思想。金字塔結(jié)構(gòu)中，思想之間聯(lián)絡(luò)方法能夠是縱向——即任何一層次上思想全部是對其下面一個(gè)層次思想總結(jié)，也能夠是橫向——即多個(gè)思想共同組成同一個(gè)邏輯推斷式。標(biāo)準(zhǔn)：文章結(jié)構(gòu)中任一層次上思想全部必需是其下一層次思想概況。每一組思想全部必需屬于同一范圍。每一組思想全部必需根據(jù)邏輯次序組織。表示邏輯一定是自上而下，而思索邏輯能夠是自下而上。1．表示自上而下法“情境－沖突－問題－答案”從不引發(fā)疑問表述開始——引發(fā)疑問沖突——造成關(guān)鍵問題——回復(fù)2．思索自下而上法適用情況：思索不夠成熟，無法構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)頂部。無法確定各個(gè)等級(jí)關(guān)鍵句，“三步走”過程自下而上地組織思想（1）列出你想表示全部思想關(guān)鍵點(diǎn)（2）找出各關(guān)鍵點(diǎn)之間邏輯關(guān)系（3）得出結(jié)論金字塔結(jié)構(gòu)既能改善你表示，也能夠加速你發(fā)覺自己思想過程。3．縱向關(guān)系——“疑問－回復(fù)式”要領(lǐng)：只有在讀者需要時(shí)候才提供對應(yīng)信息。在作者做好回復(fù)問題準(zhǔn)備之前，避免引發(fā)讀者疑問；在引發(fā)讀者疑問之前，避免先提供問題答案。4．橫向關(guān)系——?dú)w納或演繹關(guān)系表述必需含有明確歸納或演繹關(guān)系，在組織思想時(shí)，歸納和演繹是僅有兩種可能邏輯關(guān)系。（二）中觀層面：概括分組思想，促進(jìn)思維躍進(jìn)常見問題：將關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)思想以排列形式放在一起，實(shí)際上這些思想之間缺乏內(nèi)在邏輯關(guān)系。專題思想使用是缺乏思想句子，不是含有揭示性見解。這不僅枯燥乏味，而且意味著你還沒有完成思索，使你喪失一個(gè)進(jìn)行富有邏輯性和發(fā)明性思索絕好機(jī)會(huì)。概括分組思想行為實(shí)際上是完成思索行為。將思想進(jìn)行簡單羅列是不夠，還需要將其整理到邏輯框架中，確定邏輯次序，再進(jìn)行歸納躍進(jìn)－概括分組思想隱含意義。完成這一概括性思想是一項(xiàng)很含有挑戰(zhàn)性腦力活動(dòng)。方法：1．尋求思想見解共性它們是否針對同一專題它們是否包含同一類活動(dòng)它們是否針對同一類對象它們是否包含同一類見解2．行動(dòng)性思想分組關(guān)鍵思維方法找出每組思想實(shí)質(zhì)內(nèi)容區(qū)分不一樣抽象層次明確表述行動(dòng)性思想后果由行動(dòng)概括出結(jié)果3．描述性思想分組關(guān)鍵思維方法找出主、謂、賓語或含義共性確定包含這些思想最小范圍說明共性所隱含意義完成份組思想概括后，深入進(jìn)行思想遞進(jìn)，可采取以下方法：（1）對其做深入評論（2）找出和之類似思想完成每個(gè)分組及概括后請思索和回復(fù)：為何我只列出了這些思想，而沒有列出其它思想？——這些思想含有共性，而且是以這種方法相互關(guān)聯(lián)僅有思想。（分組思想概括即是該組思想共性所隱含意義。）——這些思想是為了實(shí)現(xiàn)某一結(jié)果而必需采取行動(dòng)。（分組思想概括表明了采取上述行動(dòng)所造成直接后果。）（三）微觀層面：有邏輯性地整理文字1．三種邏輯次序類型確定邏輯次序能夠確保你避免將新聞條目作為思想見解，或遺漏某一組中關(guān)鍵思想見解。假如你在某一組思想中無法發(fā)覺以上次序，說明你思想見解之間不存在邏輯關(guān)系，或你思索不周全。（1）時(shí)間次序（第一、第二、第三）在根據(jù)時(shí)間次序組織中思想組中，你要做就是根據(jù)采取行動(dòng)次序（第一、第二、第三）依次表述達(dá)成某一效果所必需采取行動(dòng)。該組中思想能夠是實(shí)際行動(dòng)步驟或行動(dòng)性思想（如：提議、目標(biāo)等），也能夠是大腦中隱含思維過程得出部分結(jié)論。每組思想最好不要超出四點(diǎn)或五點(diǎn)，假如某一組思想超出五點(diǎn)，那么其中一些思想之間聯(lián)絡(luò)便可能失去緊密性。假如你不指明思想之間邏輯關(guān)系，你部分思想就會(huì)變得模糊不清。（2）結(jié)構(gòu)次序（蘋果、香蕉、梨）結(jié)構(gòu)次序就是當(dāng)你使用示意圖、地圖、圖畫或照片想象某事物時(shí)次序。你想象“某事物”既能夠是真實(shí)，也能夠是概念性；既能夠是一個(gè)物體，也能夠是一個(gè)過程。不過，這個(gè)“某事物”必需被合理地劃分為不一樣部分。在將某個(gè)整體（不管是客觀存在還是概念性整體）劃分為不一樣部分時(shí)，你必需確保劃分后各部分符合以下要求：a各部分之間相互獨(dú)立。b全部部分完全窮盡。（3）關(guān)鍵性次序（最關(guān)鍵、次要，等等）關(guān)鍵性次序，也稱程度次序，是對你一組因?yàn)楹心撤N共同點(diǎn)而被聚集在一起事物所采取次序，如：三個(gè)問題、四個(gè)原因、五個(gè)原因等。使用這種方法，尤其輕易出現(xiàn)簡單羅列思想而缺乏深入思索現(xiàn)象。2．演繹、歸納和外展推理推理三要素：規(guī)則、情況、結(jié)果，推理過程起點(diǎn)和已知其它事實(shí)決定使用思維方法：（1）演繹推理演繹性思想組合是由幾項(xiàng)承前啟后敘述組成。也就是說，第一個(gè)思想是對當(dāng)今世界上某種現(xiàn)象表述；第二個(gè)思想是對該句子主語或謂語進(jìn)行表述；第三個(gè)思想則說明了以上兩種表述同時(shí)在世界上存在時(shí)所含有隱含意義。你需要概括演繹性思想組中敘述，以提升一個(gè)抽象層次。在用演繹推理時(shí)，需要記住幾點(diǎn)是：（1）演繹推理過程不要超出四個(gè)步驟；（2）推導(dǎo)出結(jié)論不要超出兩個(gè)。（2）歸納推理歸納性思想組中思想僅僅因?yàn)槟隳軌蛴猛粋€(gè)復(fù)數(shù)名詞（支持原因、反正確原因、步驟、問題，等等）表示它們而相互關(guān)聯(lián)。歸納推理比演繹推理難得多，因?yàn)闅w納推理更需要發(fā)明性思維。在進(jìn)行歸納推理時(shí)，大腦首先注意到若干不一樣事物（思想、事件、事實(shí)）含有某種共性，然后將其歸類于同一個(gè)組中，并說明其共性。在進(jìn)行歸納推理時(shí)，最關(guān)鍵就是找到一個(gè)能夠表示該組全部思想詞。歸納關(guān)系基于句子結(jié)構(gòu)。作者必需發(fā)覺各個(gè)句子主語或謂語之間相同點(diǎn)，并依據(jù)這一相同點(diǎn)得出推論。假如句子之間沒有相同點(diǎn)，就無法得出推論，這些句子也就根本不屬于這篇文章。演繹推理比歸納推理更輕易實(shí)現(xiàn)，通常大家在思維時(shí)會(huì)更多地采取演繹推理方法。演繹推理法不是大家在進(jìn)行處理問題思索時(shí)通常采取方法，所以也是大家在表示自己思想時(shí)愿意采取方法。不過，即使演繹推理是一個(gè)有效思維方法，但在應(yīng)用于寫作時(shí)卻顯得比較拙笨。在關(guān)鍵句層次上盡可能避免使用演繹法進(jìn)行敘述，盡可能用歸納法取而代之。因?yàn)闅w納法更便于讀者閱讀和了解。演繹關(guān)系建立要求推理過程中第二步對第一步作出評述，并導(dǎo)出一個(gè)推論。（3）外展推理——發(fā)明性或科學(xué)性處理問題方法外展（abduction）是由charlessanderspeirce和1890年發(fā)明，用來描繪處理問題方法。假如問題是我們不喜愛由該結(jié)結(jié)組成結(jié)果，問題處理方案就在于對該結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整。不過假如不存在已知結(jié)構(gòu)，即假如在三個(gè)要素中只有一個(gè)已知要素，就需要發(fā)明第二個(gè)要素，才能推理出第三個(gè)要素。科學(xué)家通常采取傳統(tǒng)推理方法（知道結(jié)果，但不了解情況和規(guī)則）：假設(shè)一個(gè)能解釋結(jié)果結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一項(xiàng)能確定或排除假設(shè)試驗(yàn)進(jìn)行試驗(yàn)以得出明確是或否答案循環(huán)進(jìn)行這一程序，做分支假設(shè)或后續(xù)假設(shè)以界定其它可能性，如此反復(fù)。二．“界定問題－分析問題－處理問題”思想和寫作方法技巧對于我們現(xiàn)在正在從事工作來說，常常圍繞著“界定-分析-處理問題”來進(jìn)行，根據(jù)以下邏輯次序排列，有利于從問題中尋求答案：1．有沒有/可不可能有問題（或機(jī)會(huì)）？2．它在哪里？3．為何存在？4．我們能做什么？5．我們應(yīng)該做什么？問題1和問題2答案用來界定問題，問題3讓你去尋求原因，問題4和問題5決定處理問題（或抓住機(jī)遇）最好措施。“處理問題只不過是經(jīng)過對問題表述使處理方案不言自明。”（一）界定問題我們需要確定四個(gè)要素后才能界定問題，并由此尋求處理方案。四個(gè)要素分別是：切入點(diǎn)/序幕困擾事件r1（非期望結(jié)果）r2（期望結(jié)果）情境沖突問題情境：發(fā)生了什么事。序幕/切入點(diǎn)沖突：困擾事件。不喜愛什么r1/想要是什么r2。七種問題情形問題可能是：以下7種情形一個(gè)或多個(gè)。（必需確信是否已經(jīng)有方法，才能確定問題。）a)不知道怎樣從r1到r2。b)知道怎樣從r1到r2，但不愿定是否正確。c)知道從r1到r2正確方案，但不知道怎樣實(shí)施。d)知道從r1到r2處理方案且已實(shí)施，但因故行不通。e)知道好多個(gè)方案，但不知道選哪一個(gè)。f)知道r1，但不能具體地描述r2，所以無法找四處理方案。（問題導(dǎo)向，需確定目標(biāo)和行動(dòng)。計(jì)劃經(jīng)典特征）g)知道r2，但不清楚是否處于r1（經(jīng)典基準(zhǔn)研究，瞄準(zhǔn)同行業(yè)競爭對手或其它行業(yè)采取方法企業(yè)）。（國際化城市是很多城市確定目標(biāo)，但城市現(xiàn)實(shí)狀況發(fā)展條件怎樣，卻往往沒有很好研讀）困擾事件上是指現(xiàn)在發(fā)生、立即發(fā)生或未來發(fā)生事件，它對序幕中所描繪相對穩(wěn)定情境組成威脅，并所以引發(fā)了非期望結(jié)果（r1）。困擾事件起因有：外部原因——外部環(huán)境以發(fā)生改變。內(nèi)部原因——研究對象內(nèi)部改變。近期認(rèn)識(shí)到其它原因——自己認(rèn)識(shí)到或有證據(jù)表明肯定或可能會(huì)發(fā)生改變。當(dāng)然，從問題界定到找四處理方案，還要經(jīng)過對問題實(shí)際分析——確定問題產(chǎn)生原因并評定處理問題多種方案。問題界定框架價(jià)值就在于它能指導(dǎo)你在尋求有效處理方案時(shí)，提升確定原因和進(jìn)行結(jié)構(gòu)性分析工作效率。（二）分析問題標(biāo)準(zhǔn)程序：搜集信息—描述發(fā)覺—得出結(jié)論—提出方案為了最有效地找到結(jié)論和行動(dòng)方案，分析人員必需有意識(shí)、有條理地去搜集事實(shí)，從中得出邏輯上一致發(fā)覺。但多數(shù)情況卻不是這么。通常人很可能會(huì)去搜集該領(lǐng)域一切能夠找到資料，等到全部事實(shí)和資料齊備時(shí)侯才開始正式進(jìn)行分析。當(dāng)然，每個(gè)人全部能夠這么做，但肯定要付出額外辛勞。比很好方法是建立診療框架和邏輯樹來指導(dǎo)分析和引導(dǎo)思維，不僅能提升處理問題效率，而且簡化了把結(jié)果構(gòu)建成金字塔工作?，F(xiàn)行之有效方法是在搜集數(shù)據(jù)之前對問題進(jìn)行結(jié)構(gòu)性分析，現(xiàn)在已被很多優(yōu)異咨詢企業(yè)采取。在某種程度上，這種方法是反復(fù)傳統(tǒng)科學(xué)方法：提出多種假設(shè)設(shè)計(jì)一項(xiàng)或幾項(xiàng)關(guān)鍵試驗(yàn)，依據(jù)產(chǎn)生多種結(jié)果排珍重一個(gè)或多個(gè)假設(shè)經(jīng)過試驗(yàn)得出明確結(jié)論對應(yīng)地采取補(bǔ)救方法換句話說，就是強(qiáng)迫自己思索問題產(chǎn)生多種可能原因（外展推理），以后關(guān)鍵就是搜集資料以證實(shí)是這些原因或不是這些原因。只有假設(shè)自己已經(jīng)找到問題產(chǎn)生原因，才能愈加好地提出發(fā)明性處理問題方案。設(shè)計(jì)診療框架進(jìn)行結(jié)構(gòu)性分析怎樣找出問題產(chǎn)生可能原因呢？當(dāng)然不能憑空捏造，必需認(rèn)真研究問題所在領(lǐng)域結(jié)構(gòu)，即界定問題框架中序幕或切入點(diǎn)，和采取適宜診療框架。設(shè)計(jì)診療框架進(jìn)行結(jié)構(gòu)性分析——幫助你思索產(chǎn)生問題領(lǐng)域情況，并揭示分析應(yīng)該關(guān)注要素或活動(dòng)。采取“相互獨(dú)立/完全窮盡”分類方法。經(jīng)過逐項(xiàng)展開，就能夠按排除難易程度對全部可能原因進(jìn)行篩選。結(jié)構(gòu)性分析三種方法：劃分結(jié)構(gòu)、尋求因果關(guān)系和分類。為了找出問題產(chǎn)生原因，能夠用其中一個(gè)或多個(gè)方法來建立診療框架。1．劃分結(jié)構(gòu)任何具體領(lǐng)域全部應(yīng)該有清楚結(jié)構(gòu)，即包含由不一樣單位組成系統(tǒng)，各自完成某項(xiàng)特定功效。畫一幅系統(tǒng)現(xiàn)況或理想情況圖，能幫助你決定是否要回復(fù)這些問題，并經(jīng)過分析確定問題產(chǎn)生原因。2．尋求因果關(guān)系診療問題第二種方法是尋求含有因果關(guān)系要素、行為或任務(wù)，得出最終診療結(jié)果。3．將可能原因分類把全部可能原因按相同性進(jìn)行分類，前提是這種預(yù)先分類有利于綜合分析多種事實(shí)。一旦建立了診療框架，你就能夠利用這一工具進(jìn)行分析和交流，剖析目前情況。并據(jù)此進(jìn)行資料搜集，因?yàn)橐呀?jīng)知道需要搜集資料和分析相關(guān)性，搜集資料將更有針對性并使閱讀和處理很高效。另外因?yàn)榭焖俑咝У卣业絾栴}起因，有利于提出適用、甚至發(fā)明性地處理問題提議。（三）處理方案好處理方案不是抽象得來，首先要求你對所在領(lǐng)域有全方面了解，大量深入相關(guān)目標(biāo)領(lǐng)域知識(shí)是必不可少。只有那些有著敏銳洞察力和深厚專業(yè)造詣人才能夠提出發(fā)明性處理方案，尤其是那些超出邏輯推理范圍才能發(fā)覺備選方案。處理問題診療框架通常隱含在問題界定序幕和分析過程中。建立邏輯樹是使那些一般人找出處理問題可能方案穩(wěn)妥工具和方法。1．依據(jù)“相互獨(dú)立/完全窮盡”標(biāo)準(zhǔn)，對多種可能性做一個(gè)系統(tǒng)邏輯細(xì)分。2．對其中關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行關(guān)鍵性排序，去處非關(guān)鍵關(guān)鍵點(diǎn)。3．對其中關(guān)鍵點(diǎn)建立目標(biāo)結(jié)構(gòu)。三．研究匯報(bào)寫作中常見研究方法和邏輯基礎(chǔ)知識(shí)（此章已調(diào)整到“常見研究方法”部分）四．研究匯報(bào)寫作內(nèi)容學(xué)術(shù)匯報(bào)選題和內(nèi)容性質(zhì)差異較大，其分段及其寫法均不能作硬性統(tǒng)一要求，但必需實(shí)事求是，客觀直切，正確完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。（一）編寫提要提要是文章骨架，表現(xiàn)作者總體思緒，和全文邏輯性和結(jié)構(gòu)框架。經(jīng)過草擬提要，能夠計(jì)劃基礎(chǔ)內(nèi)容，搭好基礎(chǔ)框架，使自己思想明確、條理清楚，還能夠發(fā)覺構(gòu)思缺點(diǎn)、材料不足、論據(jù)不充足、思緒不清楚，使匯報(bào)寫作少走彎路。提要通常應(yīng)包含文章基礎(chǔ)論點(diǎn)和關(guān)鍵論據(jù)，反應(yīng)文章體系結(jié)構(gòu)。簡單地說，提要要列出一級(jí)題目、二級(jí)題目，如有需要，再作部分說明。有人不習(xí)慣于寫提要，提起筆來就寫初稿，結(jié)果因?yàn)闃?gòu)思不成熟，往往費(fèi)時(shí)更多。提要可采取以下形式：（1）先擬標(biāo)題。確定標(biāo)題時(shí)，努力爭取簡單、具體、醒目，或揭示論點(diǎn)，或揭示論題。需注意是，編寫提要標(biāo)題通常是最終確定標(biāo)題。（2）用專題句子列出全文基礎(chǔ)論點(diǎn)，以明確匯報(bào)中心，統(tǒng)領(lǐng)全綱。（3）合理安排匯報(bào)各大部分邏輯次序，用標(biāo)題或?qū)ｎ}句形式列出，設(shè)計(jì)出匯報(bào)結(jié)構(gòu)和框架。（4）對于匯報(bào)中各大部分，逐層展開，擴(kuò)展深化，設(shè)制細(xì)項(xiàng)目，結(jié)合搜集使用材料，深入構(gòu)思層次，形成近似匯報(bào)概要具體提要。（5）對于每個(gè)層次分成各個(gè)段落，寫出每個(gè)段落論點(diǎn)句子，并依次整理出需要參考資料，如卡片、筆記等，標(biāo)上序號(hào)，排列備用。（6）檢驗(yàn)整個(gè)匯報(bào)提要，作出必需修改，即增加、刪除、調(diào)整等。提要寫好后，要不停修改、推敲。一是推敲題目是否合適，是否適合；二是推敲提要結(jié)構(gòu)，是否能說明中心論點(diǎn)或說明關(guān)鍵議題；三是檢驗(yàn)劃分部分、層次、段落是否合乎邏輯；四是驗(yàn)證材料是否充足說明問題。（二）緒論是匯報(bào)開頭、引子，如同長劇序幕。通常而言，是說明寫作目標(biāo)和研究這一課題理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，并提出匯報(bào)中心論點(diǎn)。要開門見山，簡明扼要，不要繞圈子。方法有：類比法、概括法、詮釋法、引證法、實(shí)證法、聚焦法、分析法、述要法、設(shè)問法、無開頭法等。緒論組成：研究必需性(存在問題)——原來存在什么問題；提出了什么要求；說明這項(xiàng)研究意義。歷史回顧——對存在問題，前人進(jìn)行過怎樣研究，介紹其大約情形。前人研究中存在缺欠——考察了前人研究以后，發(fā)覺了什么缺欠。另外，還能夠介紹自己研究動(dòng)機(jī)。寫作淪文目標(biāo)和作者想法——本匯報(bào)寫作目標(biāo)和包含范圍；研究結(jié)果適用范圍。研究者有什么提議。研究新特點(diǎn)是什么?作者處理方法和研究結(jié)果簡單介紹(具體數(shù)據(jù))——引用從具體數(shù)值計(jì)算出數(shù)據(jù)，介紹研究經(jīng)過和結(jié)果。匯報(bào)組成次序——當(dāng)匯報(bào)較長時(shí)，要讓讀者了解它們需要信息在哪一部分。最好逐條開列或用方框圖表示。（三）本論本論部分是匯報(bào)主體，即表示作者研究結(jié)果，關(guān)鍵敘述自己見解及其論據(jù)。這部分要以充足有力材料敘述見解，要正確把握文章內(nèi)容層次、大小段落間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。篇幅較長匯報(bào)常見推論式（即由此論點(diǎn)到彼論點(diǎn)逐層展開、步步深入寫法）和分論式（即把隸屬于基礎(chǔ)論點(diǎn)多個(gè)分論點(diǎn)并列起來，一個(gè)個(gè)分別加以敘述）二者結(jié)合方法。這一部分在于證實(shí)作者所提出論題。論題是否成立，全靠在這部分論證。論證不僅能夠幫助讀者了解結(jié)論是怎樣得出來，而且使讀者愈加相信結(jié)論正確。本論可采取以下結(jié)構(gòu)形式：1．總分法相關(guān)本課題通常性問題、通常理論、基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，屬于總論。特殊問題、特殊理論、具體制度、具體問題、組成條件、實(shí)際利用等內(nèi)容，屬于分論?？傉摵头终撝g，是通常和部分、普遍和特殊關(guān)系，通?？傉摬糠謶?yīng)該在前，分論部分應(yīng)該在后。其規(guī)則是：先總、后分。2．并列法。即表現(xiàn)為多個(gè)見解或多個(gè)問題、幾類事情或若干事件并列在一起，形式上相互獨(dú)立，內(nèi)容上共同為說明專題服務(wù)。這些內(nèi)容（任務(wù)、原因、方法、成績、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)）沒有誰先誰后，誰主誰次區(qū)分，但須注意是，各層次之間必需有內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，不能相互矛盾、反復(fù)、包容，分類標(biāo)準(zhǔn)、角度要一致。3．遞進(jìn)法。說明專題（問題）各個(gè)層次內(nèi)容，或是根據(jù)事情發(fā)展過程前后次序，或是根據(jù)事理逐層深入關(guān)系來安排層次。用遞進(jìn)法安排層次，有顯著邏輯上嚴(yán)密性，大家輕易了解和接收。要注意是，事情和整理前后次序必需是確實(shí)存在，而且是實(shí)質(zhì)性，不然，也不能很好地說明問題。遞進(jìn)關(guān)系有三種不一樣形態(tài)：時(shí)間上遞進(jìn)關(guān)系；空間上遞進(jìn)關(guān)系；純粹邏輯上遞進(jìn)關(guān)系（1）時(shí)間上遞進(jìn)關(guān)系時(shí)間上遞進(jìn)關(guān)系，是指在時(shí)間上由遠(yuǎn)到近，先從該制度歷史說起，從古羅馬法說起，中世紀(jì)有什么改變，近代有何發(fā)展，直到現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)狀況，實(shí)際是采歷史研究方法。法制史研究匯報(bào)，大致表現(xiàn)這么遞進(jìn)關(guān)系。在匯報(bào)某個(gè)部分會(huì)反應(yīng)時(shí)間上遞進(jìn)關(guān)系，通常在緒論或總論部分，或某一章下面節(jié)。這種遞進(jìn)關(guān)系，要求嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間前后次序，假如出現(xiàn)時(shí)間前后次序錯(cuò)亂，就叫層次不清、邏輯混亂。（2）空間上遞進(jìn)關(guān)系此所謂“空間”實(shí)際上包含兩種情形：一是地域上空間；一是抽象空間。不管屬于地域上空間，或抽象空間，全部要求“由外到內(nèi)”，先討論外部問題，后討論內(nèi)部問題。先研究外國制度、發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再討論本國制度、發(fā)展、組成、適用、存在問題及對策等；或先討論該制度外部關(guān)系，產(chǎn)生原因、背景、哲學(xué)思想、政策取向、功效等，然后進(jìn)入該制度內(nèi)部。（3）純粹邏輯上遞進(jìn)關(guān)系所謂純粹邏輯上遞進(jìn)關(guān)系，是指在邏輯上由抽象到具體。先從概念、定義說起，解釋其含義，探討其內(nèi)涵、外延。要求符合從抽象到具體邏輯次序，愈抽象問題愈在前，愈具體問題愈在后，不然就叫層次不清、邏輯混亂。其規(guī)則是：愈抽象愈在前，愈具體愈在后。（四）結(jié)論緒論提出了論題，在本論論證了論題，在論題得到充足證實(shí)以后可得出結(jié)果，就是結(jié)論。結(jié)論是整個(gè)研究過程結(jié)晶，是全篇匯報(bào)精髓，是作者獨(dú)到見解之所在，得出結(jié)論可用總結(jié)式、補(bǔ)充式、深化式、預(yù)示式、擴(kuò)展式、反詰式等。結(jié)論寫作，要措詞嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，文字具體。結(jié)論內(nèi)容包含以下幾方面：做出結(jié)論：在緒論里提出論題，不過是一個(gè)抽象判定，經(jīng)過本論部分?jǐn)⑹?，它就豐富得多了。提出展望：在結(jié)論里，作者往往提出本課題還需深入探討問題。（五）修改初稿完成后，首先要看是否符合匯報(bào)結(jié)構(gòu)要求；論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素是否全部含有和適當(dāng)；是否層次清楚。其次，再檢驗(yàn)文章開頭、結(jié)尾、段落、主次結(jié)構(gòu)各個(gè)步驟是否適宜。如發(fā)覺中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)需要改變，層次不夠清楚，段落不夠規(guī)范，內(nèi)容松散無力，則應(yīng)進(jìn)行修改。匯報(bào)對語言要求首先是含有科學(xué)性，其次才是可讀性，所以，要把研究結(jié)果理想地描述出來，就必需在語言上反復(fù)斟酌、修改。匯報(bào)修改應(yīng)著重考慮以下多個(gè)方面：（1）論點(diǎn)是否明確。（2）論據(jù)是否充足。（3）論證手段是否正確，推理是否嚴(yán)密，分析是否合理。（4）條理層次是否清楚，結(jié)構(gòu)是否完整、緊湊，布局是否合理，前后是否照應(yīng)，各部分聯(lián)絡(luò)是否連貫自然。（5）題目是否貼切，字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確，語言是否正確、鮮明、簡練。附錄學(xué)術(shù)研究匯報(bào)寫作概要（一）多個(gè)常見研究性匯報(bào)寫法概要1．科學(xué)試驗(yàn)類型科學(xué)試驗(yàn)類型研究匯報(bào)，實(shí)際上是一個(gè)試驗(yàn)匯報(bào)。在這一類研究匯報(bào)中，你必需向讀者表明：你試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是什么？試驗(yàn)材料是什么？試驗(yàn)過程怎樣？由試驗(yàn)得到哪些數(shù)據(jù)？你是怎樣處理這些數(shù)據(jù)？由數(shù)據(jù)分析中得出什么結(jié)論？如有必需，再向讀者說明有待要討論問題。2．讀書匯報(bào)類型讀書匯報(bào)類型研究匯報(bào)不應(yīng)該受到太多限制。你對你感愛好任何東西，全部能夠去查找資料，匯編成文，并在其中談部分自己體會(huì)。這也是一中研究，只是采取方法不是試驗(yàn)驗(yàn)證方法罷了。我們不應(yīng)該過多地去限定讀書匯報(bào)程式，但有一點(diǎn)必需強(qiáng)調(diào)：你匯報(bào)內(nèi)容必需和題目貼切，內(nèi)容敘述必需圍繞題目而進(jìn)行，每大段之間最好加一個(gè)標(biāo)題，不一樣內(nèi)容放在不一樣大段標(biāo)題之下，使讀者能一目了然。3．社會(huì)調(diào)查研究類型社會(huì)調(diào)查范圍很廣，任何一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象全部能夠作為我們研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容。然而，社會(huì)調(diào)查匯報(bào)還是有著一定程式。通常來說，社會(huì)調(diào)查匯報(bào)應(yīng)該包含以下部分內(nèi)容：調(diào)查目標(biāo)、調(diào)查方法、調(diào)查時(shí)間、樣本情況、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查表分析、分析結(jié)果、提出自己見解等等。4．設(shè)計(jì)類型設(shè)計(jì)類型研究多個(gè)多樣，其研究程度也各有差異。有設(shè)計(jì)可能是一個(gè)頓悟，有設(shè)計(jì)需要進(jìn)行資料搜集和試驗(yàn)，研究性學(xué)習(xí)針正確關(guān)鍵是后者。該類型研究匯報(bào)形式也是多個(gè)多樣，不要求有同一格式。但通常應(yīng)包含下面這些內(nèi)容：設(shè)計(jì)目標(biāo)、設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想、設(shè)計(jì)成品描述等等。在你們面前，四處全部有著可供你們進(jìn)行創(chuàng)意對象，只要你們多思索，勤思索，一定會(huì)找出多種多樣研究課題。（二）學(xué)術(shù)研究匯報(bào)通常格式和內(nèi)容1．題目2．署名3．內(nèi)容提要用簡練語言介紹本文關(guān)鍵內(nèi)容，通常不超出300字。4．關(guān)鍵詞依據(jù)題意及內(nèi)容列出3-5個(gè)中心、關(guān)鍵詞，便于計(jì)算機(jī)分類錄入和讀者查閱。5．序言通常要扼要寫明（1）本課題起源。（2）為何要研究該課題。即研究目標(biāo)和意義。（3）目前社會(huì)上對該課題研究情況（或文件綜述）。國外、中國、區(qū)內(nèi)及本市對該課題或相關(guān)內(nèi)容研究情況,如深度、廣度、已取得結(jié)果和存在關(guān)鍵問題,有什么問題還沒有進(jìn)行研究或有待于深入去研究等。（4）本課題研究相關(guān)背景、研究基礎(chǔ)、研究理論依據(jù)。本課題是在什么背景下進(jìn)行研究；現(xiàn)實(shí)狀況怎樣；作了那些前期研究，取得了那些和本課題相關(guān)初步結(jié)果；本課題是在什么平臺(tái)上進(jìn)行研究；本課題研究所依據(jù)關(guān)鍵理論、研究思緒等。（5）本課題研究結(jié)果將產(chǎn)生作用和價(jià)值。6．研究方法和步驟：（1）本研究關(guān)鍵指導(dǎo)思想和所依據(jù)研究標(biāo)準(zhǔn)。（2）本研究要達(dá)成預(yù)定目標(biāo)。（3）研究關(guān)鍵內(nèi)容和關(guān)鍵。（4）研究關(guān)鍵方法：研究過程中采取了什么研究方法。對所采取研究方法，要說明用此研究方法去研究了什么東西，達(dá)成了什么目標(biāo)，得到了什么結(jié)論。（5）研究進(jìn)程和研究工作實(shí)施。扼要寫出研究過程中各階段研究工作實(shí)施情況；著重寫出各項(xiàng)關(guān)鍵研究內(nèi)容研究思緒和實(shí)施情況。在研究過程中包含到調(diào)查和試驗(yàn),應(yīng)尤其要寫好下面內(nèi)容:（a）對調(diào)查實(shí)施，要著重交待：(在研究方法中已作交待內(nèi)容無須反復(fù))調(diào)查目標(biāo)、任務(wù)、時(shí)間、地點(diǎn)、對象、范圍。調(diào)查方法要具體說明是普遍調(diào)查還是非普遍調(diào)查（關(guān)鍵調(diào)查、經(jīng)典調(diào)查、抽樣調(diào)查），是隨機(jī)取樣、機(jī)械取樣、還是分層取樣。調(diào)查方法是開調(diào)查會(huì)、訪問、還是問卷或測試。使用調(diào)查問卷要說明問卷起源、編制依據(jù)、發(fā)放方法、有效問卷數(shù)及數(shù)據(jù)處理等問題。對(心理)測試量表要說明量表起源、編制依據(jù)、測試對象確實(shí)定、測試方法、評分標(biāo)準(zhǔn)、測試信度和效度確保等。（b）對試驗(yàn)研究實(shí)施，要著重交待：試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、內(nèi)容及試驗(yàn)基礎(chǔ)思緒。試驗(yàn)假設(shè)及相關(guān)理論依據(jù)。怎樣選擇被試和對照，被試條件、取樣方法、數(shù)量、試驗(yàn)時(shí)間及研究結(jié)果適用范圍。試驗(yàn)組織類型，及采取這種組織類型依據(jù)。（單組、等組或輪組）試驗(yàn)具體步驟，對試驗(yàn)班進(jìn)行試驗(yàn)處理情況。試驗(yàn)因果共變關(guān)系驗(yàn)證。(所施加試驗(yàn)因子和試驗(yàn)結(jié)果是否存在因果關(guān)系,是否符合邏輯。)對無關(guān)因子控制情況。7．研究關(guān)鍵結(jié)果和所產(chǎn)生效果（1）調(diào)查所得數(shù)據(jù)（盡可能以圖表形式列出），對調(diào)查數(shù)據(jù)基礎(chǔ)分析和調(diào)查所得初步結(jié)論。（2）試驗(yàn)所得數(shù)據(jù)（盡可能以圖表形式列出），試驗(yàn)所得到結(jié)果（列出試驗(yàn)前后結(jié)果并進(jìn)行比較，比較時(shí)要作差異性檢驗(yàn)），對試驗(yàn)結(jié)果作初步分析，寫出試驗(yàn)初步結(jié)論。調(diào)查數(shù)據(jù)和試驗(yàn)數(shù)據(jù)要用教育統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行整理,這其中有一定方法和技巧,處理不好就難以找出規(guī)律。文中關(guān)鍵數(shù)據(jù)最好全部集中于此。（3）在試驗(yàn)過程中所產(chǎn)生其它效果。