銀行存款利息和利稅的調(diào)查研究應(yīng)用性學(xué)習(xí)專項(xiàng)方案

《銀行存款利息和利稅調(diào)查》研究性學(xué)習(xí)方案研究課題名稱：銀行存款利息和利稅調(diào)查研究者姓名田茂正杜建委所在學(xué)校寶城街道中學(xué)所教年級七年級研究學(xué)科數(shù)學(xué)聯(lián)絡(luò)電話電子郵件設(shè)計日期.9指導(dǎo)老師田茂正杜建委課題組其它組員七年級(1)(2)班全體學(xué)生一、課題背景、意義及介紹1、背景說明（怎么會想到本課題）：伴隨大家生活水平不停提升，學(xué)生手里壓歲錢、零用錢也日積越多。通常學(xué)生全部想把錢存到銀行里，為以后讀大學(xué)所用。那么去銀行存怎么樣儲蓄，儲哪一個存款利息高呢？這是學(xué)生們?nèi)肯胫朗?。七年級?shù)學(xué)教材恰好有相關(guān)計算銀行存款利息和利稅內(nèi)容，為此組織學(xué)生進(jìn)行這一課題研究學(xué)習(xí)。同時經(jīng)過活動，讓學(xué)生提升自己調(diào)查、分析、探究、試驗(yàn)?zāi)芰Γ晟谱约簩W(xué)習(xí)方法；提升自己創(chuàng)新意識及動手能力。2、課題意義（為何要進(jìn)行本課題研究）：課題意義和價值就在于讓學(xué)生在大數(shù)學(xué)觀理念指導(dǎo)下，把社會實(shí)踐和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相結(jié)合，達(dá)成數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求。在這個活動中，我們學(xué)生將深入到社會中，學(xué)生更靠近去處理社會中所碰到問題,和實(shí)際生活很貼切!這個問題研究起來含有很強(qiáng)挑戰(zhàn)性，不管是對思維還是對生活全部有相當(dāng)大幫助。經(jīng)過這次活動，學(xué)生們在口語表示、和人溝通、和人合作、了解社會等方面得到很多收獲，并體驗(yàn)成功喜悅。3、課題介紹開展本活動，經(jīng)過學(xué)生實(shí)地調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)搜集資料，讓學(xué)生了解存款利息和利稅之間關(guān)系，掌握存款利息和利稅計算方法。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，提升學(xué)生發(fā)覺問題和處理問題能力，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生對社會責(zé)任心和使命感。經(jīng)過活動，同學(xué)們學(xué)會分組協(xié)作，掌握實(shí)地調(diào)查等方法。二、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和方法（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)（或布魯姆目標(biāo)分類法）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)教學(xué)目和方法敘述）

三、參與者特征分析（關(guān)鍵分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學(xué)習(xí)有影響原因。）七年級學(xué)生進(jìn)入了心剪發(fā)展新階段，伴隨年紀(jì)增加，知識量增多，她們求知欲更強(qiáng)了，思維更活躍了，她們善于探索，勇于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。該年紀(jì)階段學(xué)生對新鮮事物比較感愛好，以具體形象思維為基礎(chǔ)逐步向抽象邏輯思維過分，不僅思維品質(zhì)有所發(fā)展，同時辯證思維開始萌芽。本班學(xué)生普遍對社會實(shí)踐懷有很濃愛好，問題意識較強(qiáng)，能圍繞專題提出較有價值問題，比較關(guān)心現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)生活，和人合作、交流能做到團(tuán)結(jié)有禮，口語表示能力較強(qiáng)，計算機(jī)技術(shù)能力也較強(qiáng)。不過學(xué)生沒有參與過這類社會實(shí)踐活動，部分能力強(qiáng)學(xué)生有主觀傾向，會影響團(tuán)體整體合作，還有部分性格較內(nèi)向?qū)W生會羞于和外界交往，需要老師和同學(xué)激勵。四、研究目標(biāo)和內(nèi)容（課題研究所要處理關(guān)鍵問題是什么，經(jīng)過哪些內(nèi)容研究來達(dá)成這一目標(biāo)）經(jīng)過這次調(diào)查研究活動，讓學(xué)生了解科學(xué)處事方法，激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，從小培養(yǎng)學(xué)生競爭能力。經(jīng)過活動，讓學(xué)生了解存款利息和利稅之間關(guān)系，掌握存款利息和利稅計算方法。經(jīng)過小組之間協(xié)作去搜集資料，展覽交流、上傳資料、網(wǎng)站建設(shè)等活動來達(dá)成目標(biāo)。從實(shí)踐中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。

五、研究預(yù)期結(jié)果及其表現(xiàn)形式（研究最終結(jié)果以什么樣形式展現(xiàn)出來，是論文、試驗(yàn)匯報、實(shí)物、網(wǎng)站、多媒體還是其它形式）研究最終結(jié)果以小論文、試驗(yàn)匯報形式展現(xiàn)

六、資源準(zhǔn)備老師提供資源：相關(guān)專題活動網(wǎng)站、歷年利息和利稅統(tǒng)計表、輔助研究量表和樣張。學(xué)生自行準(zhǔn)備資源：筆、紙、計算機(jī)等。

七、研究性學(xué)習(xí)階段設(shè)計

研究性學(xué)習(xí)階段學(xué)生活動老師活動

起止時間第一階段：動員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識研究性學(xué)習(xí)、了解研究性學(xué)習(xí)研究方法）學(xué)生分組，選出組長，填寫小組分工合作表，制訂研究計劃表。激發(fā)學(xué)生活動愛好第1周第二階段課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題全班討論提出確定課題。同學(xué)們依據(jù)具體實(shí)際情況選定《銀行存款利息和利稅調(diào)查》這一課題。揭示研究內(nèi)容，選定課題：老師簡單總結(jié)教材相關(guān)計算銀行存款利息和利稅內(nèi)容，引出課題第1--6周成立課題組學(xué)生選擇自己同伴，成立學(xué)習(xí)小組分組指導(dǎo)：成立小組標(biāo)準(zhǔn)、技巧等介紹，和幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組等6形成小組實(shí)施方案依據(jù)附表1，形成小組實(shí)施方案提供附表1：“銀行存款利息和利稅調(diào)查”研究計劃書

開題匯報和評審在班上各組向老師及全班同學(xué)陳說研究設(shè)想和預(yù)期效果，并由全班同學(xué)、指導(dǎo)老師評審其科學(xué)性和可行性調(diào)控學(xué)生開題匯報中出現(xiàn)偏差，和評審中出現(xiàn)誤區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確研究方法和評價方法第三階段：課題實(shí)施階段課外活動：1、分組探究，修改研究計劃，初步搜集相關(guān)資料。2、上網(wǎng)查詢。3、學(xué)校財務(wù)室調(diào)查問詢.4、把搜集到資料整理。5、各小組扼要匯報研究情況.6、寫部分活動體會過程指導(dǎo)：研究方法使用指導(dǎo)老師經(jīng)過口頭面談、QQ、短信等方法立即了解學(xué)生活動情況和幫助學(xué)生處理困難。

第7—10周第四階段：評價、總結(jié)和反思階段

各小組匯報。

填寫評價量表后續(xù)活動反思交流老師對學(xué)生進(jìn)行終止性評價；做好學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計表；反思學(xué)生學(xué)習(xí)效果。同學(xué)們，經(jīng)過這段時間訪問、調(diào)查和參觀，我們搜集整理了不少資料。今天，“銀行存款利息和利稅調(diào)查”活動最終迎來了回報展示課，讓我們一起來分享同學(xué)們勞動結(jié)果吧！評價表：附表6評價量表提供討論區(qū)BBS第11-12周八、總結(jié)和反思（總結(jié)、反思整個研究性學(xué)習(xí)過程，提出改善意見）經(jīng)過這次研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生們走進(jìn)社會、走進(jìn)生活，了解了銀行存款利息和和利稅之間關(guān)系，學(xué)生參與面廣，主動性高，提升了調(diào)查、訪問、合作、分析、評價等能力；同時，經(jīng)過了一系列活動和展示活動，學(xué)生們知道了在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、用