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文檔簡介

對蠟燭及其燃燒的探究

教學(xué)目標(biāo):

1、初步學(xué)會觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法。

2、初步了解實(shí)驗(yàn)探究的過程。

3、體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn):

對蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及結(jié)論描述。

教學(xué)難點(diǎn):

了解探究過程并應(yīng)用之去解決問題。

教學(xué)過程:

一、以唐李商隱的《無題》導(dǎo)入

二、問題探究

探科學(xué)之真,走科學(xué)之旅

1、科學(xué)探究之旅第一站

小組匯報(bào),歸納物理性質(zhì):

白色,有輕微氣味的圓柱形固體

硬度較小

密度比水小

常溫下,不溶于水

2、科學(xué)探究之旅第二站

分組探究:

L蠟燭燃燒時(shí),石蠟的狀態(tài)發(fā)生了怎樣的變化?

2.火焰分幾層?哪層溫度最高?哪層溫度最低?

各層火焰的溫度:歸納得出。

改變方法:請同學(xué)們?nèi)∫粡垐A形濾紙平放入火焰中2s后取出,觀

察現(xiàn)象溫度最高;溫度最低

學(xué)以致用:

生活中,應(yīng)用火焰的給物質(zhì)加熱

思考:蠟燭燃燒,生成了什么物質(zhì)?

分別取一個(gè)干燥燒杯和一個(gè)用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯,先后

罩在火焰上方,然后觀察現(xiàn)象。

改變方法:將廠2cm左右的蠟燭點(diǎn)燃并固定在墊木上,取一冷而干

燥的集氣瓶罩在火焰上面,觀察燒杯內(nèi)壁發(fā)生如何變化?接下來,迅

速倒轉(zhuǎn)集氣瓶,向里面加入澄清的石灰水,震蕩后觀察現(xiàn)象并記錄。

知識錦囊:二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁

歸納:

石蠟+氧氣->二氧化碳+水(條件是點(diǎn)燃)

02C02H20

3、科學(xué)探究之旅終點(diǎn)站

點(diǎn)燃蠟燭熄滅時(shí)的白煙,看看有什么現(xiàn)象產(chǎn)生呢?

提示:

①用大試管罩住火焰,使熄滅蠟燭

②迅速向上提起試管

③點(diǎn)蠟燭上方的白煙

注意:1.不可用手觸摸試管口

2.觀察、記錄、交流

4、談一談:親愛的同學(xué)們,這趟旅行你有何收獲呢?

5、拓展:

請同學(xué)們運(yùn)用本節(jié)課的“旅行”方式來探究蠟燭熄滅后白煙的成

分是什么?猜想L二氧化碳猜想2:水蒸氣猜想3:石蠟固體

小顆粒?

資料卡1、將一根玻璃導(dǎo)管插入燃燒的蠟燭的焰心部分,將產(chǎn)生的白

煙引入到盛有冷水的燒杯中,觀察

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