《小小工程師作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)人教版》

《小小工程師》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹《小小工程師》是一部面對初級(jí)教育學(xué)校生的科普動(dòng)畫片，通過敘述小主人公們在平時(shí)生活中面對問題并通過科學(xué)知識(shí)和創(chuàng)設(shè)力解決的故事，引導(dǎo)孩子們探究科學(xué)世界，培育他們的創(chuàng)設(shè)力和解決問題的能力。二、目標(biāo)通過設(shè)計(jì)《小小工程師》的作業(yè)，旨在援助同硯在觀看動(dòng)畫片的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解科學(xué)知識(shí)，培育他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)設(shè)力，激發(fā)他們對科學(xué)的愛好，培育解決問題的能力。三、詳盡內(nèi)容1.觀看動(dòng)畫片起首，同硯需要觀看《小小工程師》的動(dòng)畫片，了解小主人公們在故事中遇到的問題以及他們是如何通過科學(xué)知識(shí)和創(chuàng)設(shè)力解決問題的。同硯可以選擇自己感愛好的幾集進(jìn)行觀看。2.設(shè)計(jì)試驗(yàn)同硯依據(jù)觀看的動(dòng)畫片內(nèi)容，選擇一個(gè)他們感愛好的問題，例如：如何制作一個(gè)簡易的風(fēng)車？如何用簡易材料制作一個(gè)小型太陽能發(fā)電裝置？然后，設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)，嘗試解決這個(gè)問題。3.實(shí)施試驗(yàn)同硯依據(jù)設(shè)計(jì)的試驗(yàn)步驟，收集所需材料，進(jìn)行試驗(yàn)。在試驗(yàn)過程中，同硯要記錄試驗(yàn)的步驟、結(jié)果以及遇到的問題，并沉思如何改進(jìn)。4.沉思和總結(jié)試驗(yàn)結(jié)束后，同硯需要對試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，沉思試驗(yàn)中遇到的問題及解決方法，總結(jié)試驗(yàn)的閱歷和教訓(xùn)，并提出下一步改進(jìn)的方案。四、作業(yè)要求1.作業(yè)形式：以試驗(yàn)報(bào)告的形式提交，包括試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、試驗(yàn)步驟、試驗(yàn)結(jié)果、分析和總結(jié)等內(nèi)容。2.提交時(shí)間：作業(yè)需在規(guī)守時(shí)間內(nèi)提交，遲交將扣分。3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)分將依據(jù)試驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容和邏輯性、試驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性、對問題的分析和總結(jié)等方面進(jìn)行評(píng)定。五、總結(jié)通過設(shè)計(jì)《小小工程師》的作業(yè)，可以援助同硯在觀看動(dòng)畫片的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究科學(xué)世界，培育他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)設(shè)力，激發(fā)他們對科學(xué)的愛好，培育解決問題的能力。期望同硯們能夠在實(shí)踐中不息探究，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的樂趣，成為真正的小小工程師。第二課時(shí)一、作業(yè)背景本作業(yè)設(shè)計(jì)旨在培育同硯的動(dòng)手能力和創(chuàng)設(shè)力，通過設(shè)計(jì)和制作簡易的工程項(xiàng)目，讓同硯在實(shí)踐中進(jìn)修科學(xué)知識(shí)和解決問題的能力。同時(shí)，通過小組合作的方式，培育同硯的團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)和溝通能力。二、作業(yè)目標(biāo)1.培育同硯的動(dòng)手能力和創(chuàng)設(shè)力；2.提高同硯的科學(xué)知識(shí)和解決問題的能力；3.培育同硯的團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)和溝通能力；4.激發(fā)同硯對工程領(lǐng)域的愛好和熱忱。三、作業(yè)內(nèi)容1.同硯將分成小組，每個(gè)小組設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡易的工程項(xiàng)目，如紙飛機(jī)、水輪機(jī)等；2.同硯需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)和制作，并籌辦一個(gè)簡短的展示報(bào)告；3.同硯需要在小組內(nèi)合作，分工合作，共同完成項(xiàng)目；4.同硯需要在展示報(bào)告中介紹項(xiàng)目標(biāo)設(shè)計(jì)思路、制作過程和實(shí)際效果，并回答老師和同硯的問題。四、作業(yè)步驟1.同硯分組：老師依據(jù)同硯的愛好和能力將同硯分成小組，每個(gè)小組3-4人；2.項(xiàng)目選擇：每個(gè)小組選擇一個(gè)簡易的工程項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作；3.設(shè)計(jì)方案：同硯在小組內(nèi)談?wù)?，制定?xiàng)目標(biāo)設(shè)計(jì)方案，并確定每個(gè)成員的任務(wù)分工；4.制作過程：同硯按照設(shè)計(jì)方案，利用簡易的材料和工具制作項(xiàng)目；5.展示報(bào)告：同硯籌辦一個(gè)簡短的展示報(bào)告，介紹項(xiàng)目標(biāo)設(shè)計(jì)思路、制作過程和實(shí)際效果；6.展示和談?wù)摚好總€(gè)小組在班級(jí)中展示自己的項(xiàng)目，并回答老師和同硯的問題。五、作業(yè)評(píng)判1.項(xiàng)目設(shè)計(jì)和制作的質(zhì)量；2.展示報(bào)告的內(nèi)容和表達(dá)方式；3.小組合作的效果和團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)；4.同硯對工程領(lǐng)域的愛好和熱忱。六、作業(yè)總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯不僅能夠