《重力作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學浙教版2013》

《重力》作業(yè)設計方案第一課時一、教學目標：1.能夠理解物體受到重力的作用，掌握重力的概念和性質(zhì)；2.能夠應用牛頓運動定律解決與重力相關的物理問題；3.能夠運用所學知識解釋現(xiàn)實生活中的重力現(xiàn)象；4.培養(yǎng)學生觀察、實驗和分析問題的能力。二、教學內(nèi)容：1.重力的概念和性質(zhì)；2.牛頓運動定律在重力作用下的應用；3.重力對物體的影響；4.現(xiàn)實生活中的重力應用。三、教學重點：1.重力的概念和性質(zhì)；2.牛頓運動定律在重力作用下的應用。四、教學難點：1.現(xiàn)實生活中的重力應用的解釋；2.重力對物體的影響的理解。五、教學方法：1.講授相結(jié)合：通過講解重力的概念和性質(zhì)，引導學生理解重力的本質(zhì)；2.案例分析：通過案例分析解決重力相關的物理問題，幫助學生理解牛頓運動定律在重力作用下的應用；3.實驗演示：通過實驗演示重力對物體的影響，讓學生親自感受和觀察實驗結(jié)果；4.討論互動：通過小組討論、問題解析等形式，激發(fā)學生思考和交流，加深對重力的理解。六、教學準備：1.教師準備案例分析、實驗演示等教學資料；2.學生準備課前預習資料，提前了解重力的基本概念。七、教學過程：1.導入環(huán)節(jié)：通過展示一些重力相關的實際案例，引起學生對重力的興趣，激發(fā)學習積極性；2.講解重力的概念和性質(zhì)：介紹重力的定義、公式，解釋重力對物體的作用；3.案例分析：選取一些與重力相關的案例，如自由落體運動、拋體運動等，讓學生運用牛頓運動定律解決問題；4.實驗演示：進行一些重力實驗，如小車自由滑動實驗、重物下落實驗等，讓學生觀察實驗結(jié)果，體會重力對物體的影響；5.討論互動：組織學生進行小組討論，解答提出的問題，互相交流思路和見解；6.總結(jié)提高：對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行總結(jié)，并提出下節(jié)課的預習任務。八、教學反思：通過本節(jié)課的教學，學生對重力的概念和作用有了更深入的理解，能夠運用所學知識解決相關問題。但在教學實踐中，還需進一步完善案例分析和實驗演示的內(nèi)容，增加學生參與度，提高教學效果。九、作業(yè)設計：1.閱讀與重力相關的文章，總結(jié)其中的重點內(nèi)容；2.進行實驗，觀察不同物體的重力作用，記錄實驗結(jié)果；3.解決課堂提出的問題，并撰寫解題報告；4.查閱資料，了解重力在生活中的應用，寫一篇小論文。以上為《重力》作業(yè)設計方案，希望能夠幫助學生更好地學習和理解重力的相關知識。感謝閱讀！第二課時一、作業(yè)目的：本次作業(yè)旨在通過觀影和討論的方式，讓學生了解電影《重力》中所涉及的科學知識和人性的主題，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和思辨能力，提高學生的文化修養(yǎng)和審美素養(yǎng)。二、作業(yè)要求：1.學生通過獨立觀影《重力》，并撰寫電影觀后感，包括對電影主題和情節(jié)的理解，對角色塑造的評價，以及對科學知識的認識和思考。2.學生需要查閱相關資料，了解太空探索的歷史和現(xiàn)狀，以及重力在太空中的作用，撰寫一份科普報告，并結(jié)合電影中的情節(jié)進行分析。3.學生需要組隊進行討論，就電影中的主題和人性展開深入探討，包括團隊協(xié)作、生存意志、孤獨與希望等議題。4.學生需要結(jié)合實際情況，展開創(chuàng)意寫作，設計一個太空任務的情景，并撰寫一份詳細的描述，包括任務目的、任務步驟、風險預警等內(nèi)容。5.學生需要將以上內(nèi)容整理成一份綜合性報告，包括電影觀后感、科普報告、討論總結(jié)和創(chuàng)意寫作，用于作為本次作業(yè)的成果展示。三、作業(yè)流程：1.學生獨立觀影《重力》，并撰寫電影觀后感，于第一周提交。2.學生查閱資料撰寫科普報告，于第二周提交。3.學生組隊進行討論，撰寫討論總結(jié)，于第三周提交。4.學生展開創(chuàng)意寫作，撰寫太空任務情景描述，于第四周提交。5.學生整理報告，于第五周提交。四、考核標準：1.電影觀后感（30%）：內(nèi)容深入，觀點獨特，語言流暢。2.科普報告（30%）：內(nèi)容準確，邏輯清晰，結(jié)論合理。3.討論總結(jié)（20%）：團隊合作，思路明晰，結(jié)論深刻。4.創(chuàng)意寫作（20%）：情景設計獨特，細節(jié)生動，風險考慮全面。五、作業(yè)總結(jié)與展望：通過本次作業(yè)，學生不僅深入了解了電影《重力》