編制說明TCEC 20191082 (第13部分：燃機運行培訓指導教師)

1．任務來源及工作過程

本標準根據(jù)中國電力企業(yè)聯(lián)合會“關于印發(fā)2019年第一批中國電力企業(yè)聯(lián)

合會標準制訂計劃的通知（中電聯(lián)標準[2019]86號）”的安排進行編制起草。

2．編制原則和主要內(nèi)容

2018年10月，成立了江蘇華電戚墅堰發(fā)電有限公司為牽頭起草單位的標準

編制工作組，參加單位有蘇州工業(yè)園區(qū)藍天燃氣熱電有限公司、浙江浙能電力股

份有限公司、上海閘電燃氣輪機發(fā)電有限公司、廣東惠州天然氣發(fā)電公司、廣

州大學城新能源有限公司等單位。2019年2月27日-28日工作組在上海召開了

該標準的編寫啟動會，討論該標準的編寫大綱及進度安排；同時，確定了標準框

架；編寫組相關人員分頭起草，形成標準草稿。2019年5月15日至17日，在

江蘇常州召開了初稿研討會議，審議并完善該標準初稿，形成征求意見稿。

2.1編制原則

該標準的編寫遵循與相關標準協(xié)調(diào)一致的原則。本標準充分吸收了中國電力

企業(yè)聯(lián)合會技能鑒定與教育培訓中心的一系列文件，如：《電力行業(yè)仿真培訓基

地規(guī)范》、《電力行業(yè)仿真培訓基地評估辦法》、《電力行業(yè)仿真培訓基地管理辦法》、

《電力行業(yè)仿真培訓基地年度檢驗辦法》《電力行業(yè)仿真培訓指導教師管理辦法》、

《電力行業(yè)仿真培訓指導教師、高級指導教師崗位規(guī)范》等、并結合我國電力行

業(yè)仿真培訓基地的實際工作，在此基礎上制定該標準。

編制工作組首先調(diào)研了江蘇華電戚墅堰發(fā)電有限公司、蘇州工業(yè)園區(qū)藍天燃

氣熱電有限公司、浙江浙能電力股份有限公司、上海閘電燃氣輪機發(fā)電有限公

司、廣東惠州天然氣發(fā)電公司、廣州大學城新能源有限公司等仿真培訓基地在仿

真培訓、考核方面的工作開展情況，結合相關國家標準和行業(yè)標準，明確了標準

編制的內(nèi)容大綱及章節(jié)安排。在此基礎上，工作組編制了標準的各項內(nèi)容，形成

標準初稿，對《電力行業(yè)仿真培訓與考核規(guī)范第13部分燃機運行培訓指導教

師》的編制提供了可靠依據(jù)和技術支撐，能夠提高燃機運行培訓指導教師綜合素

質(zhì)和教學水平。

2.2主要內(nèi)容

本標準共設9章，即：1范圍、2規(guī)范性引用文件、3術語和定義、4基礎理

論知識、5專業(yè)知識、6相關知識、7專業(yè)技能、8考試考核、9證書及有效期。

3．目的及意義

3.1目的

通過仿真培訓指導教師的培訓和考核，提高指導教師的基礎理論、專業(yè)知

識、相關知識以及專業(yè)技能水平，規(guī)范仿真培訓指導教師的選拔培養(yǎng)體系，建立

一支包括電力行業(yè)仿真培訓專家，電力行業(yè)仿真培訓高級指導教師和電力行業(yè)仿

真培訓指導教師三個層次的教師隊伍。

3.2意義

電力系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運行，關系到國家、社會的正常生產(chǎn)、生活秩序。電力

系統(tǒng)出現(xiàn)故障，會給國民經(jīng)濟、人民生活造成的重大損失。

電力行業(yè)仿真指導教師的培養(yǎng)是電力行業(yè)安全穩(wěn)定運行的前提，優(yōu)秀的師資

隊伍是提升電力行業(yè)從業(yè)人員專業(yè)知識的保障，提高技能操作水平的有效途徑，

為電力行業(yè)經(jīng)濟穩(wěn)定運行保駕護航。該標準的編寫推動仿真指導教師培訓的標準

化、規(guī)范化和國際化。

4．與相關標準的協(xié)調(diào)性

本標準與我國現(xiàn)行的法律、法規(guī)、政策及相關標準協(xié)調(diào)一致。

5．結束語

經(jīng)標準起草小組的努力工作，現(xiàn)提出《電力行業(yè)仿真培訓與考核規(guī)范第13

部分燃機運行培訓指導教師》，廣泛聽取各位專家的評審意見，以便補充和進一

步完善本標準。

燃機運行培訓指導教師培訓與考核

規(guī)范

編制說明

1．任務來源及工作過程

本標準根據(jù)中國電力企業(yè)聯(lián)合會“關于印發(fā)2019年第一批中國電力企業(yè)聯(lián)

合會標準制訂計劃的通知（中電聯(lián)標準[2019]86號）”的安排進行編制起草。

2．編制原則和主要內(nèi)容

2018年10月，成立了江蘇華電戚墅堰發(fā)電有限公司為牽頭起草單位的標準

編制工作組，參加單位有蘇州工業(yè)園區(qū)藍天燃氣熱電有限公司、浙江浙能電力股

份有限公司、上海閘電燃氣輪機發(fā)電有限公司、廣東惠州天然氣發(fā)電公司、廣

州大學城新能源有限公司等單位。2019年2月27日-28日工作組在上海召開了

該標準的編寫啟動會，討論該標準的編寫大綱及進度安排；同時，確定了標準框

架；編寫組相關人員分頭起草，形成標準草稿。2019年5月15日至17日，在

江蘇常州召開了初稿研討會議，審議并完善該標準初稿，形成征求意見稿。

2.1編制原則

該標準的編寫遵循與相關標準協(xié)調(diào)一致的原則。本標準充分吸收了中國電力

企業(yè)聯(lián)合會技能鑒定與教育培訓中心的一系列文件，如：《電力行業(yè)仿真培訓基

地規(guī)范》、《電力行業(yè)仿真培訓基地評估辦法》、《電力行業(yè)仿真培訓基地管理辦法》、

《電力行業(yè)仿真培訓基地年度檢驗辦法》《電力行業(yè)仿真培訓指導教師管理辦法》、

《電力行業(yè)仿真培訓指導教師、高級指導教師崗位規(guī)范》等、并結合我國電力行

業(yè)仿真培訓基地的實際工作，在此基礎上制定該標準。

編制工作組首先調(diào)研了江蘇華電戚墅堰發(fā)電有限公司、蘇州工業(yè)園區(qū)藍天燃

氣熱電有限公司、浙江浙能電力股份有限公司、上海閘電燃氣輪機發(fā)電有限公

司、廣東惠州天然氣發(fā)電公司、廣州大學城新能源有限公司等仿真培訓基地在仿

真培訓、考核方面的工作開展情況，結合相關國家標準和行業(yè)標準，明確了標準

編制的內(nèi)容大綱及章節(jié)安排。在此基礎上，工作組編制了標準的各項內(nèi)容，形成

標準初稿，對《電力行業(yè)仿真培訓與考核規(guī)范第13部分燃機運行培訓指導教

師》的編制提供了可靠依據(jù)和技術支撐，能夠提高燃機運行培訓指導教師綜合素

質(zhì)和教學水平。

2.2主要內(nèi)容

本標準共設9章，即：1范圍、2規(guī)范性引用文件、3術語和定義、4基礎理

論知識、5專業(yè)知識、6相關知識、7專業(yè)技能、8考試考核、9證書及有效期。

3．目的及意義

3.1目的

通過仿真培訓指導教師的培訓和考核，提高指導教師的基礎理論、專業(yè)知

識、相關知識以及專業(yè)技能水平，規(guī)范仿真培訓指導教師的選拔培養(yǎng)體系，建立

一支包括電力行業(yè)仿真培訓專家，電力行業(yè)仿真培訓高級指導教師和電力行業(yè)仿

真培訓指導教師三個層次的教師隊伍。

3.2意義

電力系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運行，關系到國家、社會的正常生產(chǎn)、生活秩序。電力

系統(tǒng)出現(xiàn)故障，會給國民經(jīng)濟、人民生活造成的重大損失。

電力行業(yè)仿真指導教師的培養(yǎng)是電力行業(yè)安全穩(wěn)定運行的前提，優(yōu)秀的師資

隊伍是提升電力行業(yè)從業(yè)人員專業(yè)知識的保障，提高技能操作水平的有效途徑，

為電力行業(yè)經(jīng)濟穩(wěn)定運行保駕護航。該標準的編寫推動仿真指導教師培訓的標準

化、規(guī)范化和國際化。

4．與相