《空氣的成分》第二課時(shí)優(yōu)教教學(xué)課件1

第1節(jié)

空氣的成分

課時(shí)20怎樣區(qū)分混合物和純凈物空氣污染危害大內(nèi)容提要12保護(hù)大氣環(huán)境301.初步認(rèn)識純凈物，混合物的概念；2.通過實(shí)驗(yàn)探究，了解人體呼吸作用吸入和呼出氣體成分含量的不同；3.通過探討空氣污染的來源及危害，增強(qiáng)環(huán)保意識，保護(hù)大氣環(huán)境。學(xué)習(xí)目標(biāo)0新知學(xué)習(xí)空氣不是只由一種物質(zhì)組成的純凈物，而是多種物質(zhì)組成的混合物。三、怎樣區(qū)分混合物和純凈物0混合物：由兩種或兩種以上的成分混合而成的物質(zhì)。組成混合物的各種成分保持著它們各自的性質(zhì)。純凈物：只由一種成分組成的物質(zhì)。純凈物可以用化學(xué)符號表示空氣、食鹽水、牛奶氮?dú)猓篘2氧氣：O2新知學(xué)習(xí)0探究活動——呼吸作用提出問題：人體呼出的氣體與吸入的氣體成分含量有何不同？猜想與假設(shè)：1.吸入空氣中氧氣的含量大于呼出氣體中氧氣的含量。2.呼出氣體中二氧化碳的含量大于吸入空氣中二氧化碳的含量。3.呼出氣體中水蒸氣的含量大于吸入空氣中水蒸氣的含量。新知學(xué)習(xí)0①二氧化碳?xì)怏w可使澄清的石灰水變渾濁：渾濁越多，說明二氧化碳?xì)怏w也越多（前提條件：澄清的石灰水足夠多）。②氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃；木條燃燒越旺，說明氧氣越多。即氧氣可以助燃。③二氧化碳可以使燃著的木條熄滅，即二氧化碳不支持燃燒。④呼吸作用要消耗氧氣，并生成二氧化碳。背景知識新知學(xué)習(xí)0實(shí)驗(yàn)與事實(shí)：可用澄清石灰水判斷二氧化碳含量的多少。可用燃著的木條判斷氧氣含量的多少。借助玻璃片判斷水含量的多少。如何比較兩種氣體中二氧化碳、氧氣、水的含量的大小的方法？新知學(xué)習(xí)0步驟1：

收集兩瓶空氣樣品，收集兩瓶呼出的氣體空氣樣品排水法收集呼出的氣體呼出氣體樣品新知學(xué)習(xí)0現(xiàn)象結(jié)論步驟2：

將燃著的小木條分別插入一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中，觀察現(xiàn)象?？諝庵心緱l繼續(xù)燃燒，呼出的氣體中木條熄滅空氣中氧氣含量較多，呼出的氣體中氧氣含量很少新知學(xué)習(xí)0步驟3：另取一瓶空氣和一瓶呼出的氣體，分別向兩種氣體中滴入同量澄清石灰水，并振蕩，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象結(jié)論空氣中二氧化碳的含量很少，呼出的氣體中二氧化碳含量較多呼出的氣體可使澄清的石灰水變渾濁，空氣不明顯新知學(xué)習(xí)0步驟4：取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊呼氣，觀察呼出的氣體中玻璃片上水霧的情況，并與另一塊放在空氣中的玻璃片作對比。現(xiàn)象結(jié)論呼氣后玻璃片上有一層薄薄的水霧，放在空氣中的玻璃片上沒有空氣中水分含量較少，呼出的氣體中水分含量較多新知學(xué)習(xí)0結(jié)論氧氣二氧化碳水蒸氣吸入的空氣呼出的氣體較少較多較少較多較少較多解釋與結(jié)論：新知學(xué)習(xí)0四、空氣污染危害大空氣清新的原野擁擠的城市新知學(xué)習(xí)0汽車尾氣揚(yáng)塵火山爆發(fā)工業(yè)廢氣新知學(xué)習(xí)0溫室效應(yīng)酸雨沙塵暴霧霾空氣污染新知學(xué)習(xí)0空氣污染的危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡，全球氣候變暖，臭氧層破壞和酸雨等?？諝庵械挠泻ξ镔|(zhì)包括二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物和可吸入顆粒物等。思考：請同學(xué)們談一談如何保護(hù)空氣，防治污染？新知學(xué)習(xí)0五、保護(hù)大氣環(huán)境為監(jiān)測各地環(huán)境質(zhì)量，我國已建立了空氣質(zhì)量日報(bào)制度：由環(huán)境檢測部門通過電視等各種媒體公布當(dāng)天各大城市或本地城區(qū)的空氣質(zhì)量。大氣監(jiān)測車新知學(xué)習(xí)0城市空氣污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量狀況A30~50Ⅰ優(yōu)B55~75可吸入顆粒物Ⅱ良C101~121可吸入顆粒物Ⅲ輕微污染認(rèn)識空氣質(zhì)量報(bào)告思考：（1）空氣質(zhì)量報(bào)告的主要內(nèi)容包括哪幾項(xiàng)？（2）空氣污染指數(shù)的大小與空氣質(zhì)量的關(guān)系如何？新知學(xué)習(xí)0空氣質(zhì)量日報(bào)主要包括三項(xiàng)內(nèi)容：首要污染物空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級別列入空氣質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目為：可吸入顆粒物PM2.5氮氧化物二氧化硫臭氧空氣質(zhì)量級別劃分為5級，級別越高，空氣質(zhì)量越差。新知學(xué)習(xí)0低碳經(jīng)濟(jì)綠色能源新知學(xué)習(xí)0新知學(xué)習(xí)0課堂小結(jié)課堂小結(jié)空氣的成分混合物探究呼吸作用純凈物純凈物與混合物空氣污染保護(hù)空氣污染污染物污染的危害空氣污染源空氣質(zhì)量日報(bào)空氣質(zhì)量檢測0知能訓(xùn)練知能訓(xùn)練1.下列關(guān)于空氣的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．空氣中最多的氣體是氮?dú)釨．空氣是由多種單質(zhì)和多種化合物組成的混合物C．空氣中二氧化碳的含量是始終不變的D．空氣是一種重要的化工原料C02.下列說法正確的是（）A．空氣本來是純凈物，但被污染后變成了混合物B．礦泉水不是一種純凈物C．空氣中的稀有氣體肯定是純凈物D．澄清的石灰水是一種純凈物B知能訓(xùn)練03.由于對森林的過量的砍伐，草場大面積開墾，土地出現(xiàn)沙漠化，導(dǎo)致最近我國北方多次出現(xiàn)沙塵暴天氣.沙塵暴使空氣中增加了大量的（）