幼兒園教資面試活動(dòng)設(shè)計(jì)

幼兒園教資面試活動(dòng)設(shè)計(jì)《幼兒園教資面試活動(dòng)設(shè)計(jì)》篇一幼兒園教資面試活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)名稱：《小動(dòng)物的家》二、活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：了解不同動(dòng)物的居住環(huán)境，知道動(dòng)物的居住地與其生活習(xí)性有關(guān)。2.技能目標(biāo)：能夠通過觀察和比較，識(shí)別不同動(dòng)物的棲息地特征。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)對動(dòng)物的關(guān)愛之情，樹立保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境的意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的圖片和視頻資料，如陸地動(dòng)物、海洋動(dòng)物、空中動(dòng)物等；動(dòng)物居住環(huán)境的圖片或模型，如森林、海洋、天空等；動(dòng)物居住地的模擬道具，如紙箱、沙土、水族缸等。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有的關(guān)于動(dòng)物的基本知識(shí)。四、活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入活動(dòng)：通過講述動(dòng)物的故事或者播放動(dòng)物的短視頻來吸引幼兒的注意力，引出活動(dòng)主題。2.探索活動(dòng)：△分組觀察：將幼兒分成若干小組，每組提供不同動(dòng)物的圖片和對應(yīng)的居住環(huán)境圖片，讓幼兒觀察并討論動(dòng)物與環(huán)境之間的關(guān)系?！鹘巧缪荩鹤層變喊缪莶煌膭?dòng)物，在模擬的居住環(huán)境中體驗(yàn)動(dòng)物的生活?！鞅容^分析：引導(dǎo)幼兒比較不同動(dòng)物的居住環(huán)境，分析環(huán)境對動(dòng)物生活的影響。3.交流討論：組織幼兒分享自己的觀察和體驗(yàn)，討論為什么動(dòng)物要生活在特定的環(huán)境中。4.總結(jié)提升：教師總結(jié)不同動(dòng)物的居住環(huán)境與其生活習(xí)性的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境的重要性。五、活動(dòng)延伸：1.家園共育：鼓勵(lì)家長與幼兒一起尋找更多關(guān)于動(dòng)物居住環(huán)境的信息，共同制作動(dòng)物居住地的模型。2.區(qū)角活動(dòng)：在幼兒園的科學(xué)區(qū)或美工區(qū)設(shè)置動(dòng)物居住地的主題角，讓幼兒繼續(xù)探索和創(chuàng)作。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)：通過觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其對活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況。同時(shí)，也可以通過簡單的測試或者觀察記錄來評(píng)估幼兒對動(dòng)物居住環(huán)境的理解和認(rèn)識(shí)。七、注意事項(xiàng)：1.保持活動(dòng)環(huán)境的安靜和舒適，以便幼兒能夠集中注意力。2.確保活動(dòng)道具的安全性，避免幼兒在活動(dòng)中受傷。3.鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索和表達(dá)，給予他們足夠的自由度和支持。通過《小動(dòng)物的家》這一活動(dòng)設(shè)計(jì)，幼兒不僅能夠?qū)W習(xí)到關(guān)于動(dòng)物居住環(huán)境的知識(shí)，還能在探索和體驗(yàn)的過程中培養(yǎng)對動(dòng)物的關(guān)愛和對環(huán)境的保護(hù)意識(shí)?！队變簣@教資面試活動(dòng)設(shè)計(jì)》篇二幼兒園教資面試活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒園教師資格面試中，活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是展示考生教學(xué)能力和兒童教育素養(yǎng)的重要部分。一個(gè)好的活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)該能夠吸引幼兒的興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，同時(shí)還要符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式。以下是一個(gè)幼兒園教資面試活動(dòng)設(shè)計(jì)的示例，希望能為考生提供參考?；顒?dòng)名稱：《奇妙的動(dòng)物世界》活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：了解不同動(dòng)物的名稱、特征和生活習(xí)性。2.技能目標(biāo)：通過觀察、比較和分類，發(fā)展幼兒的觀察力和邏輯思維能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：△各種動(dòng)物的圖片或玩具，包括陸地動(dòng)物、海洋動(dòng)物和空中動(dòng)物。△動(dòng)物特征的描述卡片?！鲃?dòng)物生活環(huán)境的模擬道具，如陸地、海洋和天空的場景?！鲀和梅糯箸R?！鲃?dòng)物叫聲的音頻文件?！鲃?dòng)物知識(shí)的相關(guān)書籍或繪本?；顒?dòng)過程：1.導(dǎo)入活動(dòng)：播放一段多種動(dòng)物叫聲的音頻，吸引幼兒的注意力，并提問：“小朋友們，你們聽到了什么聲音？這些聲音是誰發(fā)出來的？”引出動(dòng)物的主題。2.展示環(huán)節(jié)：教師逐一展示各種動(dòng)物的圖片或玩具，詢問幼兒是否認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物，并介紹它們的特點(diǎn)和生活習(xí)性。3.觀察探索：將幼兒分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組提供一個(gè)動(dòng)物生活環(huán)境的模擬道具和相關(guān)的動(dòng)物圖片或玩具。鼓勵(lì)幼兒使用放大鏡觀察動(dòng)物的細(xì)節(jié)，并討論它們可能喜歡的生活環(huán)境。4.分類游戲：提供不同動(dòng)物的圖片，讓幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征（如體型大小、蹄與蹄的不同等）進(jìn)行分類。5.故事時(shí)間：教師講述一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的繪本故事，或者請幼兒分享他們知道的動(dòng)物故事。6.藝術(shù)創(chuàng)作：提供畫紙和彩筆，讓幼兒畫出他們最喜歡的動(dòng)物，并描述它們的特點(diǎn)。7.延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)觀察身邊的動(dòng)物，并與家人分享今天學(xué)到的知識(shí)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：通過觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、互動(dòng)情況和知識(shí)掌握情況，評(píng)價(jià)活動(dòng)效果。同時(shí)，也可以通過簡單的問答環(huán)節(jié)，了解幼兒對動(dòng)物的了解是否有所加深?；顒?dòng)總結(jié)：通過本次活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)習(xí)了不同動(dòng)物的名稱和特征，還了解了它們的生存環(huán)境和生活