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十幾減5432教學(xué)教案人教版第第頁十幾減5432教學(xué)教案人教版(經(jīng)典版)編制人:__________________審核人:__________________審批人:__________________編制學(xué)校:__________________編制時(shí)間:____年____月____日序言下載提示:該文檔是本店鋪精心編制而成的,希望大家下載后,能夠幫助大家解決實(shí)際問題。文檔下載后可定制修改,請根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和使用,謝謝!并且,本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文,如幼兒教案、小學(xué)教案、中學(xué)教案、教學(xué)活動(dòng)、評語、寄語、發(fā)言稿、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、心得體會、其他范文等等,想了解不同范文格式和寫法,敬請關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplans,middleschoollessonplans,teachingactivities,comments,messages,speechdrafts,workplans,worksummary,experience,andothersampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!十幾減5432教學(xué)教案人教版全文共1頁,當(dāng)前為第1頁。十幾減5432教學(xué)教案人教版全文共1頁,當(dāng)前為第1頁。十幾減5432教學(xué)教案人教版十幾減5432教學(xué)教案人教版全文共2頁,當(dāng)前為第2頁。
這是十幾減5432教學(xué)教案人教版,是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
十幾減5432教學(xué)教案人教版第1篇
教學(xué)目標(biāo)
1.在具體的情境中,讓學(xué)生通過多種方法進(jìn)行十幾減5、4、3、2的退位減法計(jì)算,使學(xué)生學(xué)會自主地選擇計(jì)算方法,獨(dú)立正確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。
2.使學(xué)生進(jìn)一步感知加減法之間的聯(lián)系,數(shù)學(xué)并樂意運(yùn)用“想加算減”的計(jì)算方法,促進(jìn)計(jì)算能力的提高。
3.在解決實(shí)際問題中,體會數(shù)學(xué)的作用,發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.掌握十幾減5、4、3、2退位減法的計(jì)算方法,能熟練地進(jìn)行正確計(jì)算。
2.難點(diǎn):靈活運(yùn)用十幾減幾的口算方法。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
出示口算提卡,學(xué)生快速搶答。
11-9=16-8=13-7=10-4=4+8=
11-7=12-8=15-6=10-7=2+9=
說一說你是怎么算的。
二、探究新知。
課件出示課本第17頁的兩組算式。
讓學(xué)生用自己喜歡的方法計(jì)算。
師:把你計(jì)算的方法說給你的小組聽。
學(xué)生匯報(bào)。
師:你們真了不起,想出了這么多的計(jì)算方法,你最喜歡哪一種?說說你的理由。
三、鞏固訓(xùn)練
1.17頁的“做一做”。
2.12-幾的退位減法。
12-9=
12-8=
12-7=
12-6=
12-5=
12-4=
12-3=
自由練習(xí),指名回答。同桌互相說說計(jì)算方法。
并說一說算式的差與減數(shù)之間的關(guān)系是什么。
師小結(jié):被減數(shù)相同,減數(shù)越小,差越大。
3.17頁的思考題。
十幾減5432教學(xué)教案人教版全文共3頁,當(dāng)前為第3頁。先引導(dǎo)學(xué)生分析已知算式的特點(diǎn),再根據(jù)要求填一填。
四、課堂總結(jié)
先讓學(xué)生總結(jié)本課時(shí)所學(xué)的內(nèi)容,談?wù)劯邢爰笆斋@,教師再進(jìn)行全課總結(jié)。
十幾減5432教學(xué)教案人教版第2篇
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生掌握十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法,能正確進(jìn)行十幾減5、4、3、2的口算。
2、使學(xué)生能利用知識間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行遷移類推,提高學(xué)生的抽象思維能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
使學(xué)生掌握十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法,正確計(jì)算十幾減5、4、3、2。
靈活運(yùn)用十幾減幾的口算方法。
教學(xué)工具
口算卡片、投影片
教學(xué)過程
一、鋪墊孕伏。
1、口算【演示課件“十幾減5、4、3、2”】
2+9=3+8=4+7=5+6=
3+9=4+8=5+7=6+6=
4+9=5+8=6+7=7+6=
十幾減5432教學(xué)教案人教版全文共4頁,當(dāng)前為第4頁。5+9=6+8=7+7=8+6=
2、()里應(yīng)填幾?【繼續(xù)演示課件“十幾減5、4、3、2”】
5+()=114+()=125+()=14
4+()=112+()=113+()=12
二、探究新知。
1、教學(xué)例1。
(1)出示例1:12-5=。
①啟發(fā)學(xué)生,分組討論、交流。
②匯報(bào)時(shí),說一說是怎樣想的。
鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種思維,開發(fā)學(xué)生思維。
想加算減;
數(shù)的組成;
因?yàn)?2-5=7,所以12-7=5;
③啟發(fā)學(xué)生想:十幾減5還有哪些題?怎樣計(jì)算?
使學(xué)生明確:
11-5=6
12-5=7
13-5=8
14-5=9
15-5=10
(2)出示例1:11-4=。
①啟發(fā)學(xué)生分級討論、交流。
十幾減5432教學(xué)教案人教版全文共5頁,當(dāng)前為第5頁。②聯(lián)系本題,說一說你是怎樣想的?
③啟發(fā)學(xué)生想:十幾減4還有哪些題?怎樣計(jì)算?
使學(xué)生明確:
11-4=7
12-4=8
13-4=9
14-4=10
(3)出示例1:11-3,11-2。
①分級討論、交流,十幾減3、十幾減2有哪些題,怎樣計(jì)算?
②匯報(bào)時(shí),使學(xué)生明確:
11-3=811-2=9
12-3=912-2=10
13-3=10
2、引導(dǎo)學(xué)生對比。
啟發(fā)想十幾減5、4、3、2的計(jì)算可以怎樣想?使學(xué)生明確。
想加算減;
想十幾的組成;
想:11-5=6→11-6=5
11-4=7→11-7=4
11-3=8→11-8=3
11-2=9→11-9=2
三、拓展練習(xí)。
十幾減5432教學(xué)教案人教版全文共6頁,當(dāng)前為第6頁。小明家買了12只小雞,有5只小雞在吃蟲子,還有幾只小雞在草叢里呢?
四、鞏固練習(xí)。
1、完成P17頁的“做一做”1。
2、“做一做”思考題。
課后小結(jié)
大家都學(xué)會了嗎?
課后習(xí)題
1.口算。
5+8=________9+5=__________8+5=___________
3+8=________8+4=__________5+9=___________
12-4=_______12-3=_________11-2=__________
11-3=_______13-4=_________5+7=___________
2.在○里填上>、10-2○10-715+4○15-4
13-5○14-512-2○13-2
4+8○5+914-5○15-5
3.填空。
(1)15比()多1。
(2)2、4、5、8、11、13、17、19
①這里一共有()個(gè)數(shù);
②從左邊起,8排在第()個(gè);
③從右邊起,最后數(shù)是();
十幾減5432教學(xué)教案人教版全文共7頁,當(dāng)前為第7頁。④最大的數(shù)是(),最小的數(shù)是()。
板書
十幾減5、4、3、2
十幾減5432教學(xué)教案人教版第3篇
【教學(xué)內(nèi)容】
十幾減幾
【教學(xué)目的】
1、在具體的情境中,進(jìn)一步理解掌握計(jì)算十幾減幾的方法。
2、在觀察、操作中逐步培養(yǎng)探究、思考的意識和能力,重視算法多樣化,發(fā)展創(chuàng)新意識和思維的靈活性。
3、在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流,體驗(yàn)與同伴合作的快樂,樹立合作交流的意識。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件
【教學(xué)過程】
一、鞏固算法。
1、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)探究
(1)情境導(dǎo)入:
同學(xué)們,你們喜歡小丸子嗎?小丸子非常可愛,老師也很喜歡,今天是小丸子的生日,有好多好多動(dòng)物朋友來為她慶祝生日,小猴子想為小丸子采購一些禮物祝她生日快樂,于是它來到了集市上。(課件演示“小兔賣蘋果”)請小朋友仔細(xì)觀察,從圖中你知道了什么?十幾減5432教學(xué)教案人教版全文共8頁,當(dāng)前為第8頁。(小兔有14個(gè)蘋果,小猴子要買8個(gè))你可以提出怎樣的數(shù)學(xué)問題?求小兔子還剩下幾個(gè)蘋果可以怎樣列式?(板書:14-8)
(2)全班交流匯報(bào)
師:哪位小朋友說一說,你是怎樣計(jì)算14-8的?(可能出現(xiàn)以下情況)
生1:我是從14中一個(gè)一個(gè)地去掉8個(gè),還剩6個(gè)。
生2:我先從10里面去掉8個(gè),再把剩下的2個(gè)和外面的4個(gè)合起
來得6。
生3:我是這樣想的,因?yàn)?+6=14,所以14-8=6。
……
(3)教師歸納
A、破十法
先用14中的10減去8,等于2,再把2和14中的另一部分4合起來,就是6,所以14-8=6。
14-8=610-8=2
2+4=6
410
2
教師問:剛才我們是先從幾個(gè)蘋果中拿出8個(gè)?還剩幾個(gè)?為什么再做加法?為什么要把4和2相加?
B、減想加法因?yàn)榭吹竭@兩個(gè)算式,可以同時(shí)想到一個(gè)加法算式,十幾減5432教學(xué)教案人教版全文共9頁,當(dāng)前為第9頁。即:
8+6=14
14-8=6
14-6=8
所以可以這樣算出差。
(4)小結(jié):
剛才小朋友用各種不同的方法計(jì)算出了14-8=6,在這幾種方法中,你最喜歡哪一種,請小朋友再次把你最喜歡的方法介紹給同桌小朋友聽一聽。(增加“把你最喜歡的方法再次介紹給同桌小朋友們聽”的環(huán)節(jié),讓孩子們“復(fù)述”、“整理”自己的方法,促進(jìn)內(nèi)化。)
(5)教師肯定算法:
小朋友們,剛才大家把自己的算法表達(dá)得很清楚,這些算法都挺好。老師想知道,哪些小朋友喜歡第一種方法,請把小手舉起來,那你們以后就用這種算法算,同樣,哪些小朋友喜歡第二種方法,請把小手舉起來,那你們以后就用這種算法算。
(6)、鞏固算法:
小朋友們,現(xiàn)在小猴子為小丸子買好了蘋果,該付錢了,它一共有15元錢,付給小兔子8元,還剩多少元呢,小朋友們能幫忙算算嗎?能說說你是怎樣列式計(jì)算的嗎?
二、趣味游戲,鞏固深化,培養(yǎng)探究、思考的意識和能力
1、比一比
談話:小朋友們,現(xiàn)在讓我們和小猴一起到小丸子家去,好嗎?十幾減5432教學(xué)教案人教版全文共10頁,當(dāng)前為第10頁。(課件),大家看,去小丸子家的路上有三個(gè)小橋,每個(gè)小橋上都有兩道題,要把題做出來,才能通過小橋,大家能不能通過小橋呢?現(xiàn)在,老師給你們一點(diǎn)時(shí)間,看看誰是最先通過小橋的小朋友。
2、排隊(duì)游戲。
A、談話:隨著生日晚會的進(jìn)行,好多小動(dòng)物們也爭先恐后地趕來了。
小丸子說:小動(dòng)物們,你們能來參加我的生日晚會我非常高興,不過如果你們能夠排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)來那就更好了。小朋友,你們會幫他們排隊(duì)嗎?
(1)出示動(dòng)物圖,動(dòng)物下各有算式:12-7,14-7,16-7,13-7,15-7
(2)學(xué)生計(jì)算,按結(jié)果從小到大的順序排列。
師:還有不同的排法嗎?
學(xué)生按結(jié)果從大到小的順序排列。
(3)你從這些算式中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(引導(dǎo)出:減數(shù)不變時(shí),被減數(shù)越大,結(jié)果越大。)
B、談話:小朋友們,你們瞧,這時(shí)又來了5個(gè)小動(dòng)物(課件顯示另一動(dòng)物圖,有算式:17-9,12-9,15-9,11-9,19-9),老師能不計(jì)算結(jié)果就能幫小動(dòng)物排隊(duì),你們能嗎?
3、點(diǎn)爆竹游戲
談話:小丸子好朋友越來越多了,他們都想為小丸子點(diǎn)燃爆竹,共同慶祝小丸子的生日,你想為小丸子點(diǎn)燃爆竹嗎?當(dāng)一位小朋友點(diǎn)十幾減5432教學(xué)教案人教版全文共11頁,當(dāng)前為第11頁。對后,我們齊聲說“啪”,當(dāng)點(diǎn)錯(cuò)后,我們輕輕說:“嘶”,比一比哪個(gè)爆竹點(diǎn)得最響。誰來點(diǎn)第一個(gè)?
(1)出示“爆竹”圖。(爆竹下有算式:14-5,14-6,14-8,14-9,14-7)
(2)指名學(xué)生計(jì)算。
(3)小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎?(教師引導(dǎo)出:被減數(shù)不變時(shí),減數(shù)越大,結(jié)果越小。)
(4)教師:小朋友們想想看,如果媽媽每個(gè)星期給你十塊錢,如果你用得越多,就會剩得越…?
4、慶祝生日:
聽到爆竹一個(gè)個(gè)都點(diǎn)得那么響亮,小丸子真開心,在祝你生日快樂的歌聲中,她端出了鮮美的蛋糕還有水果感謝小朋友的一片心意。
(1)出示課件的生日圖(圖中有4個(gè)小動(dòng)物,8個(gè)蘋果,4個(gè)梨,小丸子說:“我一共有12個(gè)朋友,現(xiàn)在來了4個(gè)”)
(2)看了圖,你知道了什么?
(3)小朋友,根據(jù)這幅圖,你能提出什么問題,列出怎樣的算式?
三、全課小結(jié):
小朋友們,今天我們?yōu)樾⊥枳舆^生日,大家高興嗎?老師也為大家高興,因?yàn)槲覀儾粌H學(xué)會了十幾減幾的算法,,還發(fā)現(xiàn)了算式中的許多規(guī)律,大家真是善于觀察的小朋友。老師希望大家平時(shí)在生活中也多多觀察,去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),好嗎?
十幾減5432教學(xué)教案人教版全文共12頁,當(dāng)前為第12頁。十幾減5432教學(xué)教案人教版第4篇
教學(xué)目標(biāo)
1.在具體的情境中,讓學(xué)生通過多種方法進(jìn)行十幾減5、4、3、2的退位減法計(jì)算,使學(xué)生學(xué)會自主地選擇計(jì)算方法,獨(dú)立正確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。
2.使學(xué)生進(jìn)一步感知加減法之間的聯(lián)系,數(shù)學(xué)并樂意運(yùn)用“想加算減”的計(jì)算方法,促進(jìn)計(jì)算能力的提高。
3.在解決實(shí)際問題中,體會數(shù)學(xué)的作用,發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.掌握十幾減5、4、3、2退位減法的計(jì)算方法,能熟練地進(jìn)行正確計(jì)算。
2.難點(diǎn):靈活運(yùn)用十幾減幾的口算方法。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
出示口算提卡,學(xué)生快速搶答。
11-9=16-8=13-7=10-4=4+8=
11-7=12-8=15-6=10-7=2+9=
說一說你是怎么算的。
二、探究新知。
課件出示課本第17頁的兩組算式。
讓學(xué)生用自己喜歡的方法計(jì)算。
師:把你計(jì)算的方法說給你的小組聽。
十幾減5432教學(xué)教案人教版全文共13頁,當(dāng)前為第13頁。學(xué)生匯報(bào)。
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