中文流行歌曲中語碼轉(zhuǎn)換的順應(yīng)性研究的開題報(bào)告

中文流行歌曲中語碼轉(zhuǎn)換的順應(yīng)性研究的開題報(bào)告一、研究背景隨著全球化的加劇，中文流行歌曲的影響力逐漸擴(kuò)大。越來越多的非母語人士開始學(xué)習(xí)中文，并開始欣賞中文歌曲。然而，在歌曲中，語碼轉(zhuǎn)換是一種非常普遍的現(xiàn)象。由于歌詞創(chuàng)作者的創(chuàng)新性和詩意性，語碼轉(zhuǎn)換在歌曲中通常被資磁。這對(duì)于非母語人士來說，他們理解歌曲意義的難度也相應(yīng)增加。因此，對(duì)于語碼轉(zhuǎn)換的順應(yīng)性研究對(duì)于提高非母語人士對(duì)中文歌曲的欣賞程度至關(guān)重要。二、研究目的本研究旨在探究中文流行歌曲中的語碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象以及其對(duì)于非母語人士理解歌曲的影響，特別是對(duì)于年輕人群體的影響。研究通過實(shí)證數(shù)據(jù)分析和問卷調(diào)查的方式，探索中文流行歌曲中的語碼轉(zhuǎn)換和非母語人士是否有順應(yīng)性，以及不同的順應(yīng)性是否會(huì)影響其理解和喜歡度。三、研究?jī)?nèi)容本研究主要包括以下幾個(gè)方面：1.對(duì)比分析中文流行歌曲和其他語言流行歌曲中的語碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象，探究中文歌曲中語碼轉(zhuǎn)換的特點(diǎn)和普遍性；2.通過對(duì)實(shí)例歌曲歌詞的分析，研究歌曲中的語碼轉(zhuǎn)換是否與歌曲主題相關(guān)，并探究其在歌曲中的表現(xiàn)方式；3.設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，收集非母語人士對(duì)于中文流行歌曲中語碼轉(zhuǎn)換的感受和看法，并結(jié)合實(shí)證數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；4.探究不同的語碼轉(zhuǎn)換模式和非母語人士的順應(yīng)性之間的關(guān)系，研究順應(yīng)性對(duì)于理解和喜愛度的影響；5.通過對(duì)研究數(shù)據(jù)的分析和總結(jié)，提出建議和課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐意義。四、研究意義本研究對(duì)于提高非母語人士對(duì)中文流行歌曲的理解和欣賞程度具有重要的實(shí)踐意義。此外，本研究也將為中文流行歌曲的創(chuàng)作和傳播提供參考。五、研究方法本研究采用實(shí)證數(shù)據(jù)分析和問卷調(diào)查相結(jié)合的方式。通過對(duì)中文流行歌曲中語碼轉(zhuǎn)換的實(shí)證研究，分析其中的規(guī)律和特點(diǎn)。同時(shí)，還將設(shè)計(jì)并實(shí)施針對(duì)非母語人士的問卷調(diào)查，以了解他們對(duì)于中文歌曲中語碼轉(zhuǎn)換的感受和看法，以及不同的語碼轉(zhuǎn)換方式對(duì)于他們理解和喜愛度的影響。六、預(yù)期成果通過本研究，預(yù)期將有以下幾個(gè)成果：1.揭示中文流行歌曲中語碼轉(zhuǎn)換的規(guī)律和特點(diǎn)，提供中文流行歌曲創(chuàng)作和傳播方面的參考；2.分析非母語人士對(duì)于中文流行歌曲中語碼轉(zhuǎn)換的感受和看法，為中文歌曲的教育和推廣提供參考；3.探究語碼轉(zhuǎn)換對(duì)于非母語人士對(duì)中文歌曲的理解和喜愛度的影響，為中文歌曲的教育和傳播提供指導(dǎo)；4.提出對(duì)于歌曲創(chuàng)作和語碼轉(zhuǎn)換為基礎(chǔ)的課程設(shè)計(jì)建議。七、研究計(jì)劃本研究計(jì)劃于2021年開始，預(yù)計(jì)于2023年完成。具體研究安排如下：2021年：文獻(xiàn)調(diào)研、實(shí)證研究2022年：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析2023年：研究總結(jié)、成果撰寫、課程設(shè)計(jì)建議提出八、參考文獻(xiàn)1.張暢.中文語碼轉(zhuǎn)換的特點(diǎn)及思辨[J].語文文化臨床教育,2020,7:105-108.2.黃韻.語碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象的文化形態(tài)研究[J].吉林大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào),2020,60(3):140-146.3.曹云州.淺談中文流行歌曲中的語碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象[J].文化創(chuàng)新,2020,8(1):41-44.4.Wang,P.(2018).Code-switchinginCantonesepopsongs:Astudyofmusicalformsandlyricalstructures.JournalofMultilingualandMulticulturalDevelopment,39(5):393-408.5.Bell,A.(2003).Amodelproposed:Acomparisonofcode-switchinginmusicandconversation.InProceedingsof