人教版2022-2023學(xué)年三年級語文上冊期中試卷及答案

最新部編版三年級語文上冊期中試卷

(含答案)

(時間：90分鐘滿分：100分)

一、書寫

1.看拼音，寫詞語。

fuzhuangddbanguizeshuangbiyoupiao

2.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打“J”。

1.早上，我把昨天學(xué)的古詩苜(beibei)誦了一遍后就苜(be

ibei)著書包去上學(xué)了。

2.小女孩的手小(jiji)乎凍僵了也不敢回家，因為她沒賣掉一

根火柴，沒單(zhengzheng)到一個錢。

3.暑假(jiajia)里的一天，我跟爸爸去河邊釣魚，初學(xué)釣魚

的我居然也釣到了一條魚，這是我西(yaya)根兒沒想到的。

4.美食街上到處(chuchu)都是美食，其中那哽(penpen)

香的烤鵝都快讓人流口水了。

3.用“\”劃去句子中不恰當(dāng)?shù)脑~語。

（1）我們（精心細(xì)心）做著，心中充滿了憧憬和希望。

（2）我們向那房子跑去，（陸續(xù)繼續(xù)）尋找我們的“幸福鳥”……

（3）它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，（送

郵）來了秋天的涼爽。

（4）一陣陣秋風(fēng)（掠過飄過）田野，送來一片豐收的歌吟。

4.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。

既然……就因為……所以只要……就

現(xiàn)在你們（）想聽，我（）講講吧！

（）他近視，（）沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。

（）回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，（）

可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長了多長了。

三、填空題

5.我會查字典。

1.“印”字用音序查字法，先查音序,再查音節(jié)O此字

在字典里的解釋有：①圖章，戳記；②痕跡；③留下痕跡。特指把文

字或圖畫等留在紙上或器物上。④合；符合?！靶男南嘤　敝小坝　?/p>

的意思是。

2.“裝”字用部首查字法，先查________部，再查______畫。此字

在字典中的解釋有：①裝飾，打扮，化裝；②服裝；②演員化裝時穿

戴涂抹的東西；③把東西放進(jìn)器物內(nèi)，把物品放在運(yùn)輸工具上；④假

作?！把b模作樣”中''裝”的意思是o

6.寫同音字。

（xian）花（—）子（—）后（—）美

（yan）（—）色（—）著語（―）

7.將下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

（一）（—）累累天（—）云（_）（）（——）盡染

春（）秋（___）五（____）（____）登（）紅（____）赤

（一）疾（—）快（____）忙（）亂張（）舞（____）

1.他們總是為一些小事爭辯得（）o

2.李林球技高超，每次打起球來（）,靈活機(jī)動。

3.金秋時節(jié)，滿山楓葉紅似火，這真是（）?。?/p>

8.照樣子寫詞語。

四面八方（含有兩個數(shù)字）：

爭先恐后（含有反義詞）：

搖頭晃腦（含有兩個身體部位）：

9.根據(jù)所學(xué)知識填空。

1.,最是橙黃橘綠時。

2.遠(yuǎn)上,白云o

3.它把紅色給了,紅紅的像一枚枚郵票,,

郵來了O

4.我和同桌小芳一起講故事，因為配合得好，我們成了班里講故

事講得最好的。老師說:“',',你們做得好”。

10.課文直通車。

1.《不懂就要問》一文講的是一小時侯在私塾讀書，為了弄懂書

里的意思，大膽地的事。

2.《去年的樹》中，鳥兒的品質(zhì)深深感動了我們。

3.《在牛肚子里旅行》一文，青頭蟋蟀遇事,最終使紅頭蟋

蟀順利脫險。

4.《山行》這首詩向我們展現(xiàn)出一幅—圖。詩中描寫、、

、等景物，體現(xiàn)了詩人對秋天的之情。

四、語言表達(dá)

11.句子樂園。

1.小蜘蛛在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。（縮句）

2.樹枝上鳥兒唱歌樹天天站在給（連詞成句）

3.當(dāng)我背著書包去上學(xué)町，頭一回覺得，門前的水泥道真美啊!

（用加點(diǎn)詞寫一句話）

4.樹上結(jié)了許許多多數(shù)不清的果子。（修改病句）

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀短文，完成練習(xí)。

大青樹下的小學(xué)

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗

讀課文，那聲音真好（haohao）聽！這時候窗外十分（安靜寧靜平

靜），樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)

們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的附農(nóng)，是那

樣好奇（haohao）地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔

跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

12.文中描寫了民族小學(xué)的學(xué)生（）的情景。（填序號2分）

A.安靜和熱鬧B.上課和下課C.窗外和樹下

13.用“畫出括號內(nèi)正確的讀音和詞語。

14.在文中找出下列詞語的近義詞。

吸引（）喧鬧（）奇怪（）

15.文中加點(diǎn)詞語“朋友”包括（）、（）、（_____）

這三種動物

16.下面選項中對語段中第三句話理解正確的一項是（）。

A.說明鳥兒和蝴蝶也喜歡讀書。

B.作者這樣寫更能突出“我們”民族小學(xué)很美。

C.作者把鳥兒和蝴蝶當(dāng)成人來寫，十分生動，突出同學(xué)們讀的認(rèn)

真、動聽。

課外閱讀。

小海馬為什么是父親生的

溫暖的淺海海底，有勝過陸地、森林、草原的海底植物，有嬉游

的形形色色的動物。海馬就生活在這里。這種體長一般只有15-30

厘米的奇特魚類，其頭形似馬頭，故被稱為“海馬”。海馬尾部細(xì)長，

能靈活屈伸，它有時能用尾彈跳。它的背鰭（qi）像一面錦扇，經(jīng)常

搖動著維持平衡（h6ng）。

海馬不僅外形特殊，繁殖（fanzhi）習(xí)性也很特別。淺海情況十

分復(fù)雜而兇險，剛產(chǎn)下的大批魚卵，大多成為動物們爭搶的佳肴（y

do）,例如，批魚一次產(chǎn)卵可達(dá)千萬粒，但真正能變成幼魚的卵卻還

不到百分之一。海馬是淺海中的老住戶，為了更好地保護(hù)下一代，它

們想出了巧妙的辦法。雌（ci）海馬將卵子產(chǎn)在雄海馬的育兒袋里,

這樣，就容易保證更多的卵發(fā)育成小海馬了。

17.海馬生活在（）

A.陸地B.森林C.草原D.淺海海底

18.與詞語“形形色色”意思最接近的一項是（）

A.來來往往B.各種各樣C.古古怪怪D.顏色各異

19.海馬是一種奇特的魚類，它不但外形特殊，還“奇”在（）

A.生活環(huán)境特別B.雌海馬有育兒袋

C.繁殖習(xí)性很特別D.一次產(chǎn)卵數(shù)量很多

20.第二自然段中以批魚為例，是為了說明（）

A.淺海區(qū)域的海底很溫暖

B.淺海很適合動物生存

C.批魚一次產(chǎn)卵數(shù)量極多

D.淺海情況十分復(fù)雜而兇險，魚卵不易發(fā)育成幼魚

21.雌海馬將卵產(chǎn)在雄海馬的“育兒袋”里是為了什么？

六、書面表達(dá)

22.快樂習(xí)作。

你喜歡小動物嗎？在與動物的相處中，你一定覺得很有趣吧！請你

寫一寫自己喜歡的一種動物，要求具體寫出動物的特點(diǎn)，表達(dá)真情實

感。

答案

1.服裝打扮規(guī)則雙臂郵票

墻壁救命流淚可憐飄落

【解析】

此題主要考查考生對字音字形的識記和書寫能力。解答此類題的關(guān)鍵

在于平時加強(qiáng)對字音字形正確朗讀和書寫的練習(xí)。學(xué)生需要注意“雙

臂”、“墻壁”和“救命”的寫法。

2.1.beibei2.jizheng3.jiaya4.chupen

【解析】

本題主要考察字音。要注意對多音字的積累。這里特別注意：

背：[bei]

1.人體后面從肩到腰的部分：?脊。?包。?影。

2.物體的后面或反面：?面。刀?。?后。?景。

3.用背部對著，與“向"相對：?光。人心向?。

4.向相反的方向：?地性（植物向上生長的性質(zhì)）。?道而馳。

5.避開，離開：?地。?井離鄉(xiāng)。

6.憑記憶讀出：?書。?誦。?臺詞。

7.違反：違?。?離。?信棄義。

8.不順：?運(yùn)。?興）。

9.偏僻：?靜。10.聽覺不靈：耳?。

[bei]人用背馱東西，引申為負(fù)擔(dān)：?負(fù)。?包。?黑鍋（喻受

冤枉代人受過）。?包袱（喻有沉重的思想負(fù)擔(dān)或經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)）。

幾：[ji]

1.詢問數(shù)量多少（估計不太大）的疑問詞：?個人？?何（a.多

少，如“人生??？”b.研究點(diǎn)線面體的性質(zhì)、關(guān)系和計算方法的

學(xué)科，如“平面??”）。

2.表示不定的數(shù)目：?本書。?百人。

小或矮的桌子：茶?兒。2.將近，差一點(diǎn)：?乎。?至。

3.苗頭：知?其神乎。

處：[chu]

1.居?。貉ň右?。

2.存在，置身：設(shè)身?地。?心積慮。?世。

3.跟別人一起生活，交往：融洽相?。

4.決定，決斷：?理。

5.對犯錯誤或有罪的人給予相當(dāng)?shù)膽徒洌?罰。?決。

6.止，隱退：?暑。

[chu]1.地方：??。?所。2.點(diǎn)，部分：長?。好?。3.機(jī)

關(guān)，或機(jī)關(guān)、團(tuán)體、單位里的部門：辦事??；I備?。

3.（1）細(xì)心（2）陸續(xù)（3）送（4）飄過

【解析】

本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先

要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。

（1）精心：特別用心，精心制作，精心治療，精心培育良種；細(xì)

心：用心細(xì)密，細(xì)心人，細(xì)心照料。

(2)陸續(xù)：表示有先有后，時斷時續(xù)。繼續(xù)：連續(xù)下去；不中斷

進(jìn)程。

(3)“紅紅的楓葉像一枚枚郵票”，所以是郵來了秋天的涼爽。

(4)飄過：就是無意中路過，有點(diǎn)漫不經(jīng)心，很隨意，隨和；掠

過：掃過、擦過、閃過。句子中是清風(fēng)掠過田野。

4.既然就因為所以只要就

5.Yyin④衣6④

6.仙先鮮顏沿言

【解析】

本題考查了學(xué)生對于同音字的辨析與應(yīng)用，同音字，音同形不同,

義也不同，完成時要結(jié)合題目中已知的語素，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積累

完成。

花仙子：講述了繼承了花仙血統(tǒng)的少女小蔣旅行世界各個國家尋

找能帶來幸福與快樂的七色花的故事，宣揚(yáng)人性的真善美。

先后：前后相繼、陸續(xù)地。

鮮美：新鮮味美。

顏色：由物體發(fā)射、反射或透過的光波通過視覺所產(chǎn)生的印象。

沿著：順著進(jìn)程到。

語言：用以表達(dá)情意的聲音。是人類最重要的交際工具。

7.果實高淡層林華實谷豐面耳眼手手腳牙爪面紅耳赤眼疾手快層林

盡染

8.三心二意四面八方七上八下左思右想張牙舞爪口是心非

【解析】

本題考查的是按要求填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，要注意審題，看清楚例詞的格

式，如本題中的例詞分別為含兩個數(shù)字的詞語、含反義詞的詞語以及

描寫身體部位的四字詞語，填寫相關(guān)詞語的時候首先要注意結(jié)構(gòu)符合

要求，其次平時多注意積累，增大詞匯量，所填詞語要符合生活常識

和邏輯，主要不要寫錯別字。

9.一年好景君須記寒山石徑斜生處有人家楓樹楓葉飄哇飄哇秋天的

涼爽二人同心其利斷金

【解析】

本題主要考察對古詩與諺語俗語的識記與默寫能力。

1.出自宋代詩人蘇軾的《贈劉景文》。原文：荷盡已無擎雨蓋,

菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

2.出自唐代杜牧的《山行》。原文：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處

有人家。（生處一作：深處）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

3.出自《秋天的雨》。原文：它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像

一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

4.有關(guān)團(tuán)結(jié)的諺語俗語：①單絲不成線，獨(dú)木不成林。②三個

臭皮匠，合個諸葛亮等等。

10.孫中山向先生提出問題信守承諾、珍視友情冷靜、機(jī)智、勇敢山

林秋色山路人家白云紅葉贊美與喜愛

【解析】

本題考查對課文內(nèi)容的理解與分析。

1.《不懂就要問》講的是孫中山小時候在私塾讀書，敢于獨(dú)立思

考，敢于質(zhì)疑，為了弄懂書里的意思，不怕先生的懲罰，大膽地向先

生提出問題的事情。

2.《去年的樹》主要講述了冬天要到了，小鳥與樹相約，等來年

春天再回來為樹唱歌。春天到了，小鳥匕回來了，可是樹卻不見了。

小鳥找啊找啊，最后找到變成了一束火苗的大樹，于是，小鳥為樹深

情地唱起了去年的歌。贊美了鳥兒信守承諾、珍視友情的品質(zhì)。

3.《在牛肚子里旅行》一文講述了蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里,

它的朋友青頭鼓勵它抓住機(jī)會，在牛反芻的時候逃出來。紅頭在青頭

的鼓勵下堅持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時候逃了出來，經(jīng)歷

了一場驚險的旅行。

4.《山行》是唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首詩。此詩描繪秋日山行所

見的景色，展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖，山路、人家、白云、紅葉，

構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面，表現(xiàn)了作者的高懷逸興和豪蕩思致。

11.小蜘蛛織了網(wǎng)。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。當(dāng)你過馬路時一,

一定要注意安全。樹上結(jié)了許許多多的果子。

【解析】

1.①考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成

分，保留句子的主干使它更簡潔即可。②縮句要將句子縮到最短，保

留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。

2.此題考查連詞成句的能力，連詞成句的方法：①讀讀詞語，

找找有沒有特殊的詞語，如果有，就在特殊的詞后加上特別的標(biāo)點(diǎn)。

②“的”、“地”搭配好?！暗摹焙竺娓~，“地”后面跟動詞。③連

一連，加上正確的標(biāo)點(diǎn)。注意：用掉一個序號或者詞語，就劃去一個；

標(biāo)點(diǎn)不要漏。④最后仔細(xì)的檢查，讀一讀是否通順，帶標(biāo)點(diǎn)與否，有

沒有漏詞多詞。

3.考查運(yùn)用詞語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會

用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。

4.語義重復(fù)，刪掉“數(shù)不清二

12.B

13.hdoJ安靜JhaoV

14.招引熱鬧好奇

15.鳥兒蝴蝶猴子

16.C

17.D18.B19.C