優(yōu)勢視角概述

項(xiàng)目主持單位：廣東理工職業(yè)學(xué)院項(xiàng)目主持人：王斯維社會(huì)工作專業(yè)：禁毒社會(huì)工作主講劉靜林優(yōu)勢視角01優(yōu)勢視角概述02優(yōu)勢視角與禁毒社會(huì)工作03典型案例目錄CONTENTS01優(yōu)勢視角概述0102優(yōu)勢視角的概念體系優(yōu)勢視角的形成及發(fā)展優(yōu)勢視角（一）優(yōu)勢視角的形成一、優(yōu)勢視角的形成及發(fā)展美國堪薩斯大學(xué)優(yōu)勢視角發(fā)源于美國堪薩斯大學(xué)社會(huì)福利學(xué)院，代表人物是丹尼斯.塞勒伯和查理斯.拉普教授。（一）優(yōu)勢視角的形成一、優(yōu)勢視角的形成及發(fā)展形成：美國堪薩斯大學(xué)社會(huì)福利學(xué)院查理斯.拉普教授和一名博士生張伯倫初次嘗試采用優(yōu)勢視角對慢性精神病患者進(jìn)行治療服務(wù)。（一）優(yōu)勢視角的形成1989年，堪薩斯大學(xué)社會(huì)福利學(xué)院的韋克、拉普、沙利文和基瑟德等教師聯(lián)合發(fā)表了《社會(huì)工作實(shí)踐的優(yōu)勢視角》一文，此為被視為優(yōu)勢視角進(jìn)軍社會(huì)工作界的宣言。一、優(yōu)勢視角的形成及發(fā)展（二）優(yōu)勢視角的發(fā)展一、優(yōu)勢視角的形成及發(fā)展1992年，堪薩斯大學(xué)社會(huì)福利學(xué)院塞勒伯教授所著的《優(yōu)勢視角：社會(huì)工作實(shí)踐的新模式》首次出版，對優(yōu)勢視角的哲學(xué)基礎(chǔ)、概念及原則作了系統(tǒng)、翔實(shí)的介紹，標(biāo)志著優(yōu)勢視角理論的成熟。（二）優(yōu)勢視角的發(fā)展一、優(yōu)勢視角的形成及發(fā)展優(yōu)勢視角在實(shí)踐中應(yīng)用收到良好效果，引入到社會(huì)工作教育、實(shí)踐及研究中，包含了家庭、問題青少年、吸毒人員等領(lǐng)域。二、優(yōu)勢視角的概念體系1、優(yōu)勢視角對“問題與病態(tài)視角”的批判2、優(yōu)勢視角的哲學(xué)理念3、優(yōu)勢視角主要理念4、優(yōu)勢視角原則（一）優(yōu)勢視角對“問題與病態(tài)視角”的批判二、優(yōu)勢視角的概念體系個(gè)人的變形成為障礙本身1.權(quán)力不平等、控制和操縱標(biāo)志著助人者和受助者之間的關(guān)系3.專業(yè)的懷疑主義和悲觀主義的影響2.環(huán)境的脫離：否認(rèn)環(huán)境的力量4.（二）優(yōu)勢視角的哲學(xué)理念二、優(yōu)勢視角的概念體系解放與賦權(quán)：英雄主義和希望異化和壓制：焦慮與邪惡的聲浪0102二、優(yōu)勢視角的概念體系2345成員資格對話和合作治愈和整合懸置懷疑可塑性（以及安慰劑效應(yīng)）17（三）優(yōu)勢視角主要理念（四）優(yōu)勢視角原則二、優(yōu)勢視角的概念體系4.2.3.1.每個(gè)個(gè)人、團(tuán)體、家庭和社區(qū)都有優(yōu)勢創(chuàng)傷和虐待、疾病和抗?fàn)幘哂袀π裕部赡苁翘魬?zhàn)和機(jī)遇假定你不清楚個(gè)人、團(tuán)體和社區(qū)成長和改變的能力上限，并嚴(yán)肅看待個(gè)人、團(tuán)體和社區(qū)的期望與服務(wù)對象合作，我們可以更好地服務(wù)于服務(wù)對象6.5.所有的環(huán)境都充滿資源關(guān)懷、