二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版

單元解讀統(tǒng)編教材語文二年級(jí)下冊(cè)第五單元單元概述

人文主題——辦法

語文要素——根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)労?jiǎn)單的看法1.單元人文主題與語文要素單元概述2.單元內(nèi)容構(gòu)成及編排意圖單元概述2.單元內(nèi)容構(gòu)成及編排意圖單元概述3.單元課時(shí)安排單元教學(xué)目標(biāo)3.比較句子的不同，能體會(huì)詞語“趕緊、焦急”在句子中的作用。。2.朗讀課文。能用自己的話說出“亡羊補(bǔ)牢”“揠苗助長(zhǎng)”兩個(gè)成語的意思。1．認(rèn)識(shí)“寓、則”等15個(gè)生字，會(huì)寫“亡、牢”等8個(gè)字，會(huì)寫“亡羊補(bǔ)牢、勸告”等4個(gè)詞語。二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版單元教學(xué)目標(biāo)2.能積累“靠、視”等生字拓展的詞語。3.朗讀課文，能讀出對(duì)話的語氣。1.認(rèn)識(shí)“靠、而”等14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“倒”，會(huì)寫“圖、課”等9個(gè)字，會(huì)寫“圖畫、老師”等10個(gè)詞語。4.能說出看到“我”畫的楊桃，老師和同學(xué)們的做法有什么不同，并說說自己受到了什么啟示。二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版單元教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“棚、馱”等13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“坊”，會(huì)寫“愿、意”等8個(gè)字，會(huì)寫“愿意、麥子”等10個(gè)詞語。2.分角色朗讀課文，能讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣。3.能用上提供的詞語講故事。4.能根據(jù)課文內(nèi)容，說出自己的簡(jiǎn)單看法。二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版單元教學(xué)目標(biāo)1.能主動(dòng)發(fā)表關(guān)于圖書角管理方法的意見。2.交流時(shí)，能做到等別人說完再發(fā)表自己的意見。二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版單元教學(xué)目標(biāo)了解廠字頭、穴寶蓋所代表的意義；能借助形聲字的構(gòu)字規(guī)律認(rèn)識(shí)“廚、廁”等9個(gè)詞語。二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版單元教學(xué)目標(biāo)1.能理解并積累含“笑”字的詞語，并選詞演一演。二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版單元教學(xué)目標(biāo)2.能根據(jù)提示語，讀出句子恰當(dāng)?shù)恼Z氣。二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版單元教學(xué)目標(biāo)能發(fā)現(xiàn)“教誨、尋找”這類詞語的特點(diǎn)，了解這些詞語的意思。二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版單元教學(xué)目標(biāo)能背誦《弟子規(guī)（節(jié)選）》。二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版單元教學(xué)目標(biāo)閱讀《好天氣和壞天氣》，能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解老爺爺說的話。二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版單元教學(xué)重難點(diǎn)1.識(shí)字與寫字二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版單元教學(xué)重難點(diǎn)2.根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)労?jiǎn)單的看法二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版單元教學(xué)重難點(diǎn)2.根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)労?jiǎn)單的看法從整個(gè)故事的不同角度，看問題聯(lián)系生活實(shí)際，思考問題發(fā)散思維，解決問題二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版單元教學(xué)重難點(diǎn)3.朗讀課文，注意對(duì)話的語氣二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語文課件第五單元單元解讀人教部編版單元教學(xué)策略1.識(shí)字教學(xué)課后雙橫線里要求會(huì)認(rèn)的生字：基本原則：反復(fù)再現(xiàn)讀準(zhǔn)字音。利用多種語境，了解字義，識(shí)記生字。聯(lián)系舊知或補(bǔ)充新知，適度拓展，觸類旁通，識(shí)記生字。單元教學(xué)策略2.寫字教學(xué)課后田字格里要求會(huì)寫的字：鞏固字音識(shí)記字形指導(dǎo)書寫：“三看”一看結(jié)構(gòu)，二看比例，三看關(guān)鍵筆畫。單元教學(xué)策略（1）理解課文的內(nèi)容首先，要指導(dǎo)學(xué)生把握課文整體印象

找出故事發(fā)展的主線，如起因、經(jīng)過、結(jié)果；找出說明課文內(nèi)容中心的關(guān)鍵句子。3.根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)労?jiǎn)單的看法。單元教學(xué)策略（1）理解課文的內(nèi)容其次，理解課文詞句的內(nèi)涵

對(duì)關(guān)鍵詞句或不了解的詞句，引導(dǎo)學(xué)生厘清疑惑。對(duì)感受深刻，引發(fā)共鳴的詞句，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，將思維角度引向多元，思維深度引向更深處。3.根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)労?jiǎn)單的看法。單元教學(xué)策略（2）談?wù)労?jiǎn)單的看法

◎根據(jù)人物形象談看法◎根據(jù)故事情節(jié)談看法◎聯(lián)系生活實(shí)際談看法◎結(jié)合課后習(xí)題談看法3.根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)労?jiǎn)單的看法。單元教學(xué)策略4.讀好對(duì)話的語氣?！衾斫鈱?duì)話內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，感受人物形象，讀好對(duì)話。◆借助插圖，觀察圖中人物的動(dòng)作、神態(tài)、表情，體會(huì)人物心理活動(dòng)，讀好對(duì)話。

◆根據(jù)提示語，抓住人物說話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)，體會(huì)人物的心情，讀好對(duì)話?！糇プ【渲械臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，體會(huì)人物說話的語氣，