小學(xué)生主題創(chuàng)意活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

小學(xué)生主題創(chuàng)意活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(精選篇1)“美化校園我行動(dòng)，愛綠護(hù)綠我能行!”主持人：親愛的同學(xué)們，你們知道3月12日也就是今天是什么節(jié)日嗎?對(duì)!在這春你們看!小樹發(fā)芽了，花兒馬上要開了，又是一年芳草綠。綠色孕育著生命與希望，主持人小結(jié)：有的同學(xué)為了貪圖方便，從草坪中直接1、開展“綠化知識(shí)你我知活動(dòng)”,了解校園里的每一種植物和一些綠化常識(shí)。的心靈，讓我們用實(shí)際行動(dòng)投入到“3.12”植樹節(jié)的愛綠、護(hù)綠活動(dòng)中去，為建設(shè)美麗、文明、和諧的家園貢獻(xiàn)自己的力量!最后，我提議，為了美化我們的校園，保護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們集體宣誓：“美化集體齊唱歌曲《春天在哪里》,在歌聲中結(jié)束本次活動(dòng)。小學(xué)生主題創(chuàng)意活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(精選篇2)注安全”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中普及安全知識(shí)，使學(xué)生提合：因此，我們應(yīng)該要珍愛生命、注意安全。20初2班中隊(duì)《珍愛生命關(guān)注安全》小學(xué)生主題創(chuàng)意活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(精選篇3)生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、留意安全。溺水緣由主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間太長(zhǎng)，亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否是衛(wèi)生，水下是否是平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。2、雷電交加時(shí)，假如在空闊的野外無(wú)處躲避，應(yīng)當(dāng)盡可能尋覓低洼地(如土坑)藏中有導(dǎo)電的物體(如鐵鍬、金屬桿雨傘),要迅速拋到遠(yuǎn)處，千萬(wàn)不能拿著這些物品電桿)下站立；這些地方最輕易遭受；雷擊危險(xiǎn)。一個(gè)地區(qū)短時(shí)間內(nèi)，河水會(huì)猛烈上漲，漫過堤壩轉(zhuǎn)移；在措手不及，已遭到洪水包圍的情況下，要盡可能3、在山區(qū)，假如連降大雨，最輕易爆發(fā)山洪。碰到這類情況，應(yīng)當(dāng)留意避免渡河，小學(xué)生主題創(chuàng)意活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(精選篇4)20年3月5日——3月30日育紀(jì)念日”,并能說出相關(guān)主題教育日的意義；2、各中隊(duì)輔導(dǎo)員結(jié)合各年段活動(dòng)要求，認(rèn)真制定班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃或主題教育計(jì)劃(重和“全國(guó)安全教育周”),活動(dòng)過程認(rèn)真組織(保留過程性材料參加少先隊(duì)評(píng)比),邊的人送出自己的祝福，在3月26日結(jié)合國(guó)旗下講話對(duì)“安全”有更深刻的了解。4、活動(dòng)結(jié)束評(píng)選出“學(xué)雷鋒‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“優(yōu)秀中隊(duì)”1、教育主題：“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做少年雷鋒”通過校園感恩活動(dòng)，在婦女節(jié)到來(lái)之際，讓隊(duì)員為自己的師等送上最特別的節(jié)日祝福，獻(xiàn)上一份最誠(chéng)摯的愛愛，用真情和行動(dòng)回報(bào)母親、回報(bào)長(zhǎng)輩，珍幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)，掌握自護(hù)自救知識(shí)，提利用網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)教育資源(圖片、視頻等)、主題國(guó)旗下講話、各中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃(一)、教育主題：“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做少年雷鋒”1、在3月5日進(jìn)行主題國(guó)旗下講話，為組織召開“學(xué)雷鋒”動(dòng)發(fā)動(dòng)宣傳。的日記”,論論“雷鋒的精神”。級(jí)典型，班主任組織全班同學(xué)評(píng)選出班內(nèi)能夠集中展示雷鋒精神(某一方面)的最典型的學(xué)生。少先隊(duì)大隊(duì)部將通過審查、公示2、為媽媽(長(zhǎng)輩)慶祝一次節(jié)日，懂得感恩，用行動(dòng)回報(bào)母親和長(zhǎng)輩。開展孝敬母發(fā)一份問卷，通過回答“媽媽的生日是那一天?媽媽屬什么?媽媽最愛吃什么?媽媽每天做幾小時(shí)家務(wù)?”等問題，觸動(dòng)孩子主動(dòng)了解和關(guān)心自己的媽媽，明白媽媽在自征文活動(dòng)。(上交時(shí)間：