廣東省深圳市龍崗區(qū)深圳市龍崗區(qū)宏揚學校2023-2024學年八年級下學期4月期中物理試題

2023—2024學年八年級物理（下冊）學科素養(yǎng)形成練習期中（第七章~第九章）（滿分：100分）第一部分選擇題（共25分）一、選擇題（本大題共10小題，每小題2.5分，共25分。每小題只有一個選項符合題意）1．下列關于力的說法正確的是（）A．一個物體也能產(chǎn)生力的作用 B．相互接觸的兩個物體一定產(chǎn)生力的作用C．力能脫離物體而存在 D．產(chǎn)生力的兩個物體一定發(fā)生了作用2．下列有關運動和力的說法中，正確的是（）A．力是維持物體運動的原因 B．物體受到平衡力作用，它一定是靜止的C．力是改變物體運動狀態(tài)的原因 D．物體運動的速度越大，受到的力也越大3．根據(jù)你對生活中物理量的認識，指出下列數(shù)據(jù)最符合生活實際的是（）A．中學生課桌高約為80dmB．兩個普通雞蛋重約為10NC．人正常步行的速度約為12m/sD．一個中學生站立時對水平地面的壓強約4．下列關于各圖的說法不正確的是（）A．圖甲：魚線的拉力使釣魚桿發(fā)生形變B．圖乙：瓶對海綿的壓力使海綿發(fā)生形變C．圖丙：球拍對球的作用力改變球的運動方向D．圖?。耗_踢球使球飛出去，說明力是維持運動的原因5．關于放在水平桌面上靜止的花瓶，下列說法正確的是（）A．花瓶受到的重力和花瓶對桌面的壓力是相互作用力B．花瓶受到的重力和桌面對花瓶的支持力是一對平衡力C．桌面對花瓶的支持力和花瓶對桌面的壓力是一對平衡力D．桌面對花瓶的支持力和桌子對地面的壓力是相互作用力6．如圖所示，水平壓力F把一個物體緊壓在豎直的墻壁上靜止不動，下列說法中錯誤的是（）A．木塊只受到壓力F、重力、墻對木塊的靜摩擦力的作用B．當壓力F增大時，木塊所受的靜摩擦力大小不變C．物體受到的重力跟墻壁對物體的摩擦力是一對平衡力D．墻壁對物體的支持力與物體對墻壁的壓力是一對相互作用力7．如圖所示，下面實例中屬于增大壓強的是（）A．圖釘尖很尖 B．書包帶較寬 C．鐵軌鋪枕木 D．單板滑雪板較寬8．生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，下列情況屬于減小摩擦的是（）A．甲圖：自行車剎車時用力捏車閘B．乙圖：體操運動員上器械前，手上要涂防滑粉C．丙圖：在冰壺運動中，運動員不斷擦拭冰面D．丁圖：礦泉水瓶瓶蓋上刻有豎條紋9．下列實例不屬于利用大氣壓的是（）A．吸盤 B．盆景自動供水裝置 C．船閘 D．瓶吞雞蛋10．如圖所示，底面積不同的圓柱形容器分別盛有甲、乙兩種液體，液體的質量相等?，F(xiàn)分別從兩容器中抽出液體，且剩余液體的液面到容器底部的距離均為h，則剩余液體對各自容器底部的壓強p和剩余液體質量m的關系是（）A． B．C． D．第二部分非選擇題（共75分）二、作圖題（本大題共2小題，每小題3分，共6分）11．如圖，木塊A沿著粗糙斜面下滑，請在圖中畫出木塊A受到的滑動摩擦力和重力的示意圖。12．如圖，用細線把一個小球懸掛起來，將小球拉到位置A，松開手后小球在A、B、C點之間來回擺動。畫出小球在位置A時的受力示意圖。三、填空題（本大題共4小題，每空1.5分，共34.5分）13．如圖所示，運動員借助撐桿起跳時，撐桿彎曲說明力可以使物體發(fā)生____________，同時撐桿幫助運動員向上跳起，說明物體間力的作用是____________的，運動員躍過欄桿下落過程中，因受重力作用速度不斷變大，說明力可以改變物體的____________。14．力的作用效果與哪些因素有關呢？為了探究這個問題，如圖所示的是小明設計實驗的幾個主要步驟。用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛鉤碼（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）。（1）小明是通過____________（選填“鉤碼的數(shù)量”或“鋼片的彎曲程度”）來反映力的是作用效果。（2）通過比較甲和丙兩圖，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的____________有關。（3）通過比較乙和丙兩圖，某同學得到了結論“力的作用效果與力的大小有關”，該結論可靠嗎？答：____________，原因是________________________。（4）如圖丁所示，____________點推門最省力，沿____________方向用力不能將門關上，這表明力的作用效果跟力的____________和____________有關。15．如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。（1）圖甲實驗中選擇小卡片的目的是____________。（2）當小卡片平衡時，小華將卡片____________（選填“翻轉”或“旋轉”）一個角度，松手后小卡片____________（選填“能”或“不能”）平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究____________。（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是____________。（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是____________。A．減少摩擦力對實驗結果的影響 B．小書片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉（5）小明同學也對同一問題進行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度，你認為____________（選填“能”或“不能”）用小明的裝置進行實驗。16．如圖所示，在“探究液體內(nèi)部壓強”的實驗中：（1）如圖A所示壓強計在使用前，需觀察U形管兩邊液面是否相平，要檢查裝置的氣密性。請簡述檢查氣密性的方法____________。實驗中通過____________顯示液體內(nèi)部壓強的大小。（2）某同學用同種液體實驗的情形如圖B、C、D所示：①比較圖B和圖C可以探究的問題是____________。②保持探頭在液體中的深度不變，改變它的方向如圖C、D所示，根據(jù)實驗現(xiàn)象可以初步得出結論：____________。（3）該同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn)：在同種液體內(nèi)部同一深度處，使用不同的壓強計，U形管兩側液面的高度差不完全相同。他認為可能與探頭橡皮膜安裝的松緊有關。請你設計實驗證明他的觀點：________________________。四、計算題（本大題共2小題，第17小題8分，第18小題16分，共24分）17．如圖所示，一個重為G的物體放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右作勻速直線運動，已知。（1）求運動過程中物體受到的滑動摩擦力f的大??；（2）我們知道，滑動摩擦力f的大小是由物體接觸面間的壓力和接觸面的粗糙程度決定的。物理學中用動摩擦因數(shù)μ表示接觸面的粗糙程度，則有關系式成立。求圖中物體與地面間的動摩擦因數(shù)μ。18．如圖所示，質量為0.12kg的平底燒瓶內(nèi)裝有的水靜止放在水平桌面上，燒瓶底面積為測得水的深度為0.05m，取。求：（1）燒瓶內(nèi)水的質量是多少？（2）水對燒瓶底部的壓強是多少？（3）燒瓶對水平桌面的壓力是多少？（4）燒瓶對水平桌面的壓強是多少？五、綜合分析題（本大題共1小題，每空1.5分，共10.5分）19．閱讀短文，回答問題?？招腻N子在生產(chǎn)、生活和科學實驗中，我們常常要使用錘子。如在墻上釘釘子時，我們用錘子反復擊打釘子，釘子便進入墻里。但是，在宇宙空間，當宇航員用錘子敲擊物體時，錘子給物體一個作用力，物體受力運動的同時，人和錘子也會向背離物體的方向運動，并且敲擊時的作用力越大，人和錘子就會被彈得越遠，根本無法進行再次敲擊。怎樣解決這一問題呢？科學家把宇航員用的錘子設計成空心的，并在里面裝入一定量的鋼砂，當手握錘子敲擊物體時，錘子會把受到的反作用力傳給鋼砂，使原來處于相對靜止的鋼砂運動起來。鋼砂運動產(chǎn)生的相互摩擦克服了此狀態(tài)下的反作用力，同時產(chǎn)生熱量，減慢了錘子的運動，使錘子不會反跳起來。由此攻克了在宇宙空間不能用錘子反復敲打物體的難題。（1）如果宇航員在地球上的質量為68kg，則在宇宙空間中的宇航員的質量為____________kg。（2）用錘子擊打釘子時，錘子對釘子的作用力____________（選填“大于”“小于”或“等于”）釘子對錘子的作用力。（3）宇航員用錘子敲擊物體，物體會運動，這表明力可以改變物體的____________；同時，人和錘子也會反向運動，這表明物體間力的作用是____________。錘子離開物體后仍能繼續(xù)運動，是由于錘子具有____________。（4）敲擊時的作用力越大，人和錘子就會被彈飛得越遠，是因為力的____________影響了力的作用效果。（5）宇航員與飛船一起繞地球勻速轉動的過程中，受到的是____________（選填“平衡力”或“非平衡力”）。

2023-2024學年八年級物理（下冊）學科素養(yǎng)形成練習期中（第七章~第九章）參考答案一、（本大題共10小題，每小題2.5分，共25分。每小題只有一個選項是符合題意）1-5：DCDDB6-10：AACCC二、（本大題共2小題，每小題3分，共6分）11．12．三、（本大題共4小題，每空1.5分，共34.5分）13．形變相互運動狀態(tài)14．（1）鋼片的彎曲程度（2）大?。?）不可靠力的大小和作用點都不同，不滿足控制變量法的要求（4）B作用點方向15．（1）不考慮重力對實驗的影響（合理即可）（2）旋轉不能不在同一直線上的兩個力能否平衡（3）將卡片從中間剪開（4）A（5）能16．（1）用大拇指輕壓橡皮膜，若U形管液面有高度差，則氣密性良好U形管液面有高度差（2）①同種液體，液體壓強與深度的關系②在同種液體內(nèi)部同一深度處，各個方向壓強相等（3）兩個相同的壓強計，一個橡皮膜比較松，一個比較緊，同時伸入同一種液體，同一深度，觀察兩壓強計U形管液面高度差的區(qū)別四、（本大題共2小題，第17小題8分，第18小題16分，共