必修32-2《通過激素的調節(jié)》導學案

...wd......wd......wd...?通過激素的調節(jié)?導學案【學習目標】1.知識目標：〔1〕了解激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)過程。〔2〕了解血糖的來源與去路，并討論糖尿病及其發(fā)病原因、防治方法?！?〕了解激素調節(jié)的兩個實例，通過分析實例總結激素調節(jié)的特點。2.能力目標：運用構建模型的方法,建設血糖調節(jié)的模型。3.情感目標：通過分析促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程，樹立正確科學態(tài)度和科學精神?！局攸c難點】1、教學重點及解決方法[教學重點]〔1〕促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程。〔2〕血糖平衡的調節(jié)?！?〕甲狀腺激素的調節(jié)。[解決方法]〔1〕創(chuàng)設情景，讓學生置身于科學發(fā)現(xiàn)的歷程中，體驗科學發(fā)現(xiàn)的過程。〔2〕通過建設糖調節(jié)的模型，幫助學生理解血糖平衡的調節(jié)機制?！?〕引導學生進展實例分析。2、教學難點及解決方法[教學難點]激素調節(jié)的實例分析。[解決方法]通過模型引導學生建構相關知識，再引導學生分析實例?！菊n時安排】2課時?！緦W法指導】本節(jié)內容與人的生命活動息息相關，在學習時要聯(lián)系實際，注意多比照，多總結。第一課時【自主預習】人體內的腺體可分為兩大類：但凡分泌物從腺體經導管流到皮膚外表或進入某些體腔中的叫外分泌腺,如汗腺、皮脂腺、腮腺、腸腺、胃腺、乳腺、胰腺等.但凡腺體沒有導管,其分泌物是由腺細胞直接滲透入血液或淋巴,從而傳布到全身的叫內分泌腺.人體的內分泌腺有垂體、甲狀腺、胰島、腎上腺、甲狀旁腺、胸腺和性腺等。2、激素調節(jié)：由____________________________分泌的_______________進展的調節(jié)。3、人體局部激素的生理作用、分泌器官及化學本質。激素名稱分泌器官化學本質生理作用生長激素垂體蛋白質促進生長，促進蛋白質的合成和骨的生長促甲狀腺激素釋放激素下丘腦多肽作用于垂體，使其產生促甲狀腺激素促甲狀腺激素垂體糖蛋白促進甲狀腺的生長和發(fā)育，調節(jié)甲狀腺激素的合成的分泌甲狀腺激素甲狀腺氨基酸衍生物促進新陳代謝，加速體內有機物的氧化分解，提高神經系統(tǒng)的興奮性。胰島素胰腺〔胰島B細胞〕蛋白質調節(jié)糖類代謝，降低血糖的含量、促進血糖合成糖元，抑制非糖物質轉化為葡萄糖胰高血糖素胰腺〔胰島A細胞〕多肽促進肝糖原的分解，促進非糖物質轉化為葡萄糖，使血糖含量升高雌性激素卵巢類固醇促進雌性生殖器官的發(fā)育和卵細胞的形成，激發(fā)并維持雌性的第二性征，激發(fā)和維持正常的性周期。雄性激素睪丸類固醇促進雄性生殖器官的發(fā)育和精子的形成，激發(fā)并維持雄性的第二性征腎上腺素腎上腺髓質兒茶酚胺促進肝糖原分解為葡萄糖，使血糖含量升高4、觀察圖2-9思考：血糖的來源和去路〔1〕正常情況下，血糖含量在________的范圍內，保持相對穩(wěn)定?！?〕血糖的三條來源：①消化吸收②_______分解③_______轉變?yōu)槠咸烟恰！?〕血糖的三條去路：①氧化分解并產生②合成__________、③轉變成脂肪和某些__________?！?〕血糖平衡的意義：保證人體各種組織和器官的____________進而保持人體的安康。5、調節(jié)血糖的主要激素：——降低血糖濃度的作用；——升高血糖濃度的作用?！竞献魈骄俊恳?、激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)結果注入1、法國學者沃泰默的實驗：結果注入結果注入

①稀鹽酸上段小腸腸腔胰液結果注入結果注入

②稀鹽酸狗的血液中胰液結果注入

③稀鹽酸上段小腸腸腔〔切除通向該段小腸的神經，留下血管〕胰液沃泰默的解釋：。注射2、斯他林和貝利斯的實驗注射小腸黏膜+稀鹽酸+砂子制成提取液狗靜脈結果：促進胰腺分泌胰液斯他林和貝利斯的分析：。3、什么是激素什么是激素調節(jié)二、激素調節(jié)的實例㈠、血糖平衡的調節(jié)1、研究說明，在長跑過程中，盡管血糖在不斷被消耗，但它的含量基本維持在0.9g/L左右。血糖可以通過哪些途徑得到補充2、飯后，大量的葡萄糖被吸收到了體內，但是正常人的血糖含量只有短暫的升高，很快就恢復正常，這是為什么3、歸納人體中血糖的來源和去向：4、胰島素的作用胰高血糖素有什么作用分別由哪種胰島細胞產生【教師精講】當血糖水平升高時，胰島是若何反響的?反響的結果若何當血糖水平降低呢以血糖調節(jié)為例：過程、拮抗、協(xié)同、反響【自主測評】1、以下各組分泌腺產生的分泌物，均直接排放到內環(huán)境的是〔〕A唾液腺、垂體B甲狀腺、胰島C睪丸、汗腺D卵巢、肝臟2、以下物質口服后將失去原有作用的是〔〕A胰島素B雌性激素C維生素D胃蛋白酶4、以下有關血糖的表達，不正確的選項是〔〕A.血糖的來源增加，去路減少，那么引起血糖升高B.血糖的來源減少，去路增加，那么引起血糖降低C.胰島B細胞分泌的胰島素可降低血糖D.胰島B細胞分泌的胰高血糖素可升高血糖【學習反思】【適當擴展】1、當身體不能產生足夠的胰島素時，將會發(fā)生什么情況糖尿病①病因：由胰島B細胞受損，導致胰島素分泌缺乏造成的，糖代謝出現(xiàn)障礙。②病癥：患者有高血糖和尿糖的病癥，此外還有多飲、多食、多尿、體重減輕的病癥。思考：請嘗試分析“三多一少〞的原因：①細胞供能缺乏－－多食；②血糖升高，超過腎糖閥，出現(xiàn)尿中有糖，需更多水來溶解－－多尿；③排尿過多，體內失水多引起渴覺中樞興奮引起－－多飲；④細胞內非糖物質分解加?。w重減少。③治療：調節(jié)和控制飲食并結合藥物的方法治療激素失調的其他病癥〔1〕生長激素：幼年過多:巨人癥;.成年過多:肢端肥大癥幼年過少:侏儒癥〔2〕甲狀腺激素：偏高:甲亢(精力旺盛,煩躁不安)偏低:地方性甲狀腺腫大(動作緩慢,精神不振)幼年過少:呆小癥第二課時【自主預習】1、什么是反響調節(jié)有什么意義2、完成概念圖3、激素調節(jié)有哪三個特點【合作探究】㈡、甲狀腺激素分泌的調節(jié)1.當你站在寒風中瑟瑟發(fā)抖時，你的機體為了抵御寒冷作了哪些反響這些反響是通過若何的調節(jié)機制實現(xiàn)的2、為什么在人和動物體內甲狀腺激素的含量總維持在一定水平，不至于過高呢三、激素調節(jié)的特點1、激素調節(jié)的特點：、、。2、眾多的激素分子彌散在全身的體液中，是不是對所有細胞都起作用呢3、什么是靶器官，靶細胞【教師精講】以甲狀腺激素調節(jié)為例：分級、反響、協(xié)同分級調節(jié)：分泌腺逐級分泌激素調控，更有利于維持內環(huán)境的穩(wěn)定反響調節(jié)：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作。【自主測評】1、下面關于下丘腦、垂體、甲狀腺3種內分泌腺所分泌的激素之間相互關系的表達，不正確的選項是〔〕A、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素B、垂體分泌的促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素C、甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動D、促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和甲狀腺的活動2、以以以下圖是甲狀腺激素分泌調節(jié)示意圖。以下與該圖有關的是〔〕A.寒冷會促使X分泌激素aB.Y除能分泌激素b外，還能分泌生長激素以及多種促激素，因而是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐C.缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量低于正常值D.血液中的甲狀腺激素通過反響調節(jié)作用，間接地促進自身的合成與分泌3、請據(jù)圖分析答復以下問題：(1)青少年在青春期身高和體重都迅速增長，主要是[]________激素的作用；神經調節(jié)功能大大增強，主要是[]________激素的作用。(2)青春期以后，性腺在激素的作用下迅速發(fā)育，促進生殖器官發(fā)育和生殖細胞形成的激素是________。(3)在青春期，[]________能夠分泌促激素釋放激素作用于[]________，通過