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文檔簡(jiǎn)介
德育課程授課教案教學(xué)單位學(xué)習(xí)情境
自動(dòng)化學(xué)院第一章職業(yè)支點(diǎn)
專業(yè)〔方向〕名稱子學(xué)習(xí)情境
1801第一節(jié)職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)授課題目
職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)時(shí):2授課學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
2023-2023第一學(xué)期了解道德相關(guān)學(xué)問
授課進(jìn)度
第4 次課教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)
明白職業(yè)道德的內(nèi)容、特點(diǎn)、作用1、學(xué)會(huì)道德相關(guān)學(xué)問2、明白職業(yè)道德的內(nèi)容、特點(diǎn)、作用能把握職業(yè)道德的特點(diǎn)、作用、內(nèi)容教學(xué)方法
本課程主要運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué),理論局部授講為主學(xué)生小組發(fā)表為輔,留意培育學(xué)生的自學(xué)力量和分析解決現(xiàn)實(shí)問題的力量。實(shí)踐局部通過組織學(xué)生模擬練習(xí),情景表演,小組爭(zhēng)論等方式來進(jìn)展,豐富學(xué)生的感性生疏,強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐操作力量。教學(xué)手段 無材料與工具 無教學(xué)步驟設(shè)計(jì)步驟時(shí)間第一步〔10分鐘〕其次步〔30分鐘〕第三步〔30分鐘〕第四步〔10鐘〕
主要任務(wù)問題導(dǎo)入表達(dá)道德的含義,特征表達(dá)職業(yè)道德的內(nèi)容、特點(diǎn)、作用課后總結(jié)
教師活動(dòng)提問講解師生爭(zhēng)論授課重點(diǎn)的總結(jié)
學(xué)生活動(dòng)思考理解思考理解具體教學(xué)過程〔含講解內(nèi)容〕一.問題導(dǎo)入10分鐘:故事導(dǎo)入P1〕請(qǐng)同學(xué)們思考,進(jìn)展?fàn)幷?。你認(rèn)為“希波克拉底誓言”和《日內(nèi)瓦宣言》的主要作用是什么?〔明確了醫(yī)生的職業(yè)道人都遵守〕二.講授30分鐘:〔一〕什么是道德?“道德”這個(gè)詞我們都很生疏,每個(gè)人也都情愿做一個(gè)有“道德”的人,你要說某個(gè)人在自己這邊,沒“道德”的全是別人,所以大家都寵愛用自己定的“道德標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)判別人,現(xiàn)在的名詞叫“道德綁架那到底什么是“道德”呢?最早“道德”這兩個(gè)字其實(shí)是分開的“道”指的是萬(wàn)事萬(wàn)物運(yùn)行的規(guī)律,大自然的次序關(guān)系,這個(gè)很簡(jiǎn)潔理解,春種秋收,這就是道;蘋果熟了自然落地,也是道;白天太陽(yáng)升起,晚上月亮出來,這也是道?!暗隆闭摺暗谩币?,既然明白了宇宙萬(wàn)物的運(yùn)行規(guī)律,那就要隨順大自然的規(guī)律,依據(jù)與自然環(huán)境和諧相處,也是德?!暗赖隆边@兩個(gè)字最早連起來用,見于荀子著的《勸學(xué)》篇共同起到維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的作用。道德的特征1、共同性由于類似或一樣的經(jīng)濟(jì)條件、文化背景和民族心理而存在著某類相像或一樣的特性。2、民族性性格、語(yǔ)言、風(fēng)俗、習(xí)慣、趣味、抱負(fù)、傳統(tǒng),以及生活方式和理解事物的方式等諸多方面。不同民族間道德的原則標(biāo)準(zhǔn)亦有所不同。3、階級(jí)性它指階級(jí)社會(huì)的各種道德都是為特定的階級(jí)利益效勞的和特征,可也要以和諧為目的。4、歷史繼承性道德與其它觀念一樣,既有進(jìn)展的一面,又有繼承的一面。5、自律性外部的道德要求變?yōu)樽约簝?nèi)在良好的自主行動(dòng)。3.職業(yè)的根本特征提問:出示圖片,講解案例,提問這些行為是道德的還是不道德的?從而深刻的理解道德的含義〔二〕職業(yè)道德職業(yè)道德的含義職業(yè)道德的概念有廣義和狹義之分。廣義的職業(yè)道德是指從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)?shù)年P(guān)系,以及職業(yè)勞動(dòng)者、職業(yè)團(tuán)體與國(guó)家之間的關(guān)系。職業(yè)道德的特點(diǎn)、職業(yè)道德具有適用范圍的有限性。同,從而形成各自特定的職業(yè)道德的具體標(biāo)準(zhǔn)。、職業(yè)道德具有進(jìn)展的歷史繼承性。由于職業(yè)具有不斷進(jìn)展和世代連續(xù)的特征,不僅其技術(shù)世代連續(xù),其治理員工的方法、終是教師的職業(yè)道德。、職業(yè)道德表達(dá)形式多種多樣由于各種職業(yè)道德的要求都較為具體、細(xì)致,因此其表達(dá)形式多種多樣。、職業(yè)道德兼有猛烈的紀(jì)律性。能自覺遵守,又帶有肯定的強(qiáng)制性。就前者而言,它具有道德顏色;就后者而言,又帶有肯定的法律的顏色。就是說,一方面遵守紀(jì)律是一種美德,另一方面,遵守紀(jì)律又帶有強(qiáng)制性,具有法令的要求。例如,工人必需執(zhí)行操作規(guī)程和安全規(guī)定;軍人要有嚴(yán)明的紀(jì)律等等。因此,職業(yè)道德有時(shí)又以制度、章程、條例的形式表達(dá),讓從業(yè)人員生疏到職業(yè)道德又具有紀(jì)律的標(biāo)準(zhǔn)性。3.職業(yè)道德的作用職業(yè)道德是社會(huì)道德體系的重要組成局部,它一方面具有社會(huì)道德的一般作用,另一方面它又具有自身的特別作用,具體表現(xiàn):職業(yè)道德的根本職能是調(diào)整職能。它一方面可以調(diào)整從業(yè)人員內(nèi)部的關(guān)系,即運(yùn)用職業(yè)道業(yè)的從業(yè)人員,都要團(tuán)結(jié)、互助、愛崗、敬業(yè)、齊心協(xié)力地為進(jìn)展本行業(yè)、本職業(yè)效勞。另一方怎樣對(duì)用戶負(fù)責(zé);營(yíng)銷人員怎樣對(duì)顧客負(fù)責(zé);醫(yī)生怎樣對(duì)病人負(fù)責(zé);教師怎樣對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)等等。一個(gè)行業(yè)、一個(gè)企業(yè)的信譽(yù),也就是它們的形象、信用和聲譽(yù),是指企業(yè)及其產(chǎn)品與效勞品和供給優(yōu)質(zhì)的效勞行業(yè)、企業(yè)的進(jìn)展有賴于高的經(jīng)濟(jì)效益,而高的經(jīng)濟(jì)效益源于高的員工素養(yǎng)。員工素養(yǎng)主責(zé)任心是必要的,因此,職業(yè)道德能促進(jìn)本行業(yè)的進(jìn)展。職業(yè)道德是整個(gè)社會(huì)道德的主要內(nèi)容。職業(yè)道德一方面涉及到每個(gè)從業(yè)者如何對(duì)待職業(yè),德行為進(jìn)展的成熟階段,具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和連續(xù)性。另一方面,職業(yè)道德也是一個(gè)職業(yè)集體,會(huì)道德水平的提高確定會(huì)發(fā)揮重要作用。回憶第一次課講的職業(yè)道德的根本特征:全部的職業(yè)都具有相應(yīng)的職業(yè)道德,不同的職業(yè)的職業(yè)道德是不一樣的。職業(yè)道德包括:①行業(yè)性②養(yǎng)成性③他律與自律結(jié)合④廣泛性④時(shí)代性⑤有用性P13職業(yè)道德的主要內(nèi)容:愛崗敬業(yè),誠(chéng)懇守信,辦事公正,效勞群眾,奉獻(xiàn)社會(huì),素養(yǎng)修養(yǎng)。職業(yè)道德的涵義包括以下八個(gè)方面:職業(yè)道德是一種職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),受社會(huì)普遍的認(rèn)可。職業(yè)道德是長(zhǎng)期以來自然形成的。職業(yè)道德沒有確定形式,通常表達(dá)為觀念、習(xí)慣、信念等。職業(yè)道德依靠文化、內(nèi)心信念和習(xí)慣,通過員工的自律實(shí)現(xiàn)。職業(yè)道德大多沒有實(shí)質(zhì)的約束力和強(qiáng)制力。職業(yè)道德的主要內(nèi)容是對(duì)員工義務(wù)的要求。職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)多元化,代表了不同企業(yè)可能具有不同的價(jià)值觀。職業(yè)道德承載著企業(yè)文化和分散力,影響深遠(yuǎn)。職業(yè)道德的核心與根本原本則〔思想觀點(diǎn)和行為準(zhǔn)則〕根本原則———集體主義〔具體講解集體主義原則P41〕P42〔表達(dá)在他寧肯自己吃苦也不讓群眾吃虧的奉獻(xiàn)精神2.集體主義道德本利益動(dòng)身,堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益;間發(fā)生沖突時(shí),個(gè)人利益聽從集體利益,在必要時(shí)甚至犧牲個(gè)人利益。共產(chǎn)主義是集體主義的最高形式。集體主義反映著無產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民的整體利益,是個(gè)人利益和社會(huì)集體
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