第05天培優(yōu)加分-成語(yǔ)的積累和運(yùn)用（講義）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

第05天培優(yōu)加分成語(yǔ)的積累和運(yùn)用【知識(shí)要點(diǎn)】成語(yǔ)多數(shù)為四個(gè)字，如：高瞻遠(yuǎn)矚、完璧歸趙；也有三個(gè)字的成語(yǔ)，如：莫須有、赫罪羊：還有四個(gè)字以上的，如：迅雷不及掩耳；有的成語(yǔ)甚至是分成兩部分的。中間用逗號(hào)隔開(kāi)，如：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。成語(yǔ)的來(lái)源主要有：歷史故事、神話(huà)傳說(shuō)、寓言故事等。一、成語(yǔ)運(yùn)用的注意事項(xiàng)1.忌望文生義大多數(shù)成語(yǔ)有表和里兩層意思，字面意思并不是它的真正含義，因此不能只按照它的字面意思去使用。使用成語(yǔ)應(yīng)做到三點(diǎn)：①要弄清成語(yǔ)的來(lái)源及含義；②要辨明成語(yǔ)的差別；③要區(qū)分成語(yǔ)的語(yǔ)義范圍。如：他奧數(shù)競(jìng)賽獲得第一名，尾巴翹到天上了，對(duì)朋友也側(cè)目而視?！皞?cè)目而視”的原意是敢怒不敢言，形容拘謹(jǐn)畏懼的樣子。在這里誤解為不正眼看人，瞧不起人。2.忌褒貶誤用大多數(shù)成語(yǔ)含有一定的感情色彩，隨著語(yǔ)言環(huán)境的不同，成語(yǔ)的感情色彩也會(huì)隨之變化。有時(shí)候，由于對(duì)一些成語(yǔ)的褒貶分辨不清，會(huì)導(dǎo)致誤用。表示褒義的成語(yǔ)：平易近人寬宏大度冰清玉潔持之以恒鍥而不舍廢寢忘食大義凜然臨危不懼光明磊落不屈不撓鞠躬盡瘁死而后已表示貶義的成語(yǔ)：自以為是處心積慮口是心非陰險(xiǎn)狡詐鼠目寸光賊眉鼠眼惡貫滿(mǎn)盈勾心斗角愛(ài)慕虛榮財(cái)迷心竅好吃懶做掩耳盜鈴3.忌張冠李戴注意成語(yǔ)運(yùn)用的范圍、語(yǔ)義、情境，不要張冠李戴，錯(cuò)用成語(yǔ)。二、成語(yǔ)和四字詞語(yǔ)的區(qū)別由于成語(yǔ)以四字居多，有些同學(xué)經(jīng)常把一些四字詞語(yǔ)看作成語(yǔ)。其實(shí)成語(yǔ)跟四字詞語(yǔ)是有區(qū)別的，常用的一種區(qū)分方法是：凡是一個(gè)詞組里的某個(gè)字或詞，可以用其他字詞來(lái)替換的，就應(yīng)該把它看作普通的詞語(yǔ)。這是因?yàn)槌烧Z(yǔ)是一個(gè)有機(jī)的整體，是在長(zhǎng)期的使用過(guò)程中約定俗成的，成語(yǔ)里的字詞一般是不能用其他字詞來(lái)替換的。 【加分竅門(mén)】 1．下列成語(yǔ)都含有身體部位名稱(chēng)，哪一項(xiàng)描寫(xiě)了人的心理活動(dòng)（）A．搖頭晃腦 B．手忙腳亂 C．提心吊膽 D．口干舌燥【分析】本題考查了詞語(yǔ)的理解與辨析。認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)進(jìn)行選擇?！窘獯稹緼．搖頭晃腦：形容傲然自得的樣子。B．手忙腳亂：指慌亂，形容遇事慌張，不知如何是好。C．提心吊膽：形容對(duì)事情不能放心，非常害怕。這個(gè)詞語(yǔ)表示人物心理活動(dòng)。D．口干舌燥：指嘴巴因缺乏水分而覺(jué)得干燥口渴。故A、B、D不是描述心理活動(dòng)的，C是。故選C。2．下列句子中的加點(diǎn)詞可以用括號(hào)中的詞語(yǔ)替換的一項(xiàng)是（）A．這個(gè)字怎么寫(xiě)？我忘記了。（忘懷） B．這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。（安慰） C．一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)。（戒備） D．從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。（預(yù)測(cè)）【分析】考查了寫(xiě)近義詞的能力。近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。因此，找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。【解答】A.忘記：想不起來(lái)。不能用“忘懷”替換。B.慰藉：安慰。這是課文原句，無(wú)需替換。C.警戒：警惕防備?？梢杂谩敖鋫洹碧鎿Q。D.推測(cè)：推斷。不能用“預(yù)測(cè)”替換。故選：C。3．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）成千上萬(wàn)（含有數(shù)字的）：五顏六色三心二意（2）空空如也（AABC式）：津津有味井井有序（3）左顧右盼（含有反義詞的）：前因后果九死一生（4）囊螢夜讀（關(guān)于求學(xué)的）：鑿壁偷光程門(mén)立雪【分析】本題考查學(xué)生對(duì)于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語(yǔ)的積累與應(yīng)用。作答此題重點(diǎn)是找出所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)，然后據(jù)此仿寫(xiě)?！窘獯稹浚?）成千上萬(wàn)：含有數(shù)字的詞語(yǔ)，類(lèi)似的詞語(yǔ)有：五顏六色、三心二意、千軍萬(wàn)馬、五彩繽紛；（2）空空如也：詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型是AABC，類(lèi)似的詞語(yǔ)有：津津有味、井井有序、高高在上、比比皆是；（3）左顧右盼：含有反義詞的詞語(yǔ)，類(lèi)似的詞語(yǔ)有：前因后果、九死一生、前赴后繼、七上八下；（4）囊螢夜讀：關(guān)于求學(xué)的詞語(yǔ)，類(lèi)似的詞語(yǔ)有：鑿壁偷光、程門(mén)立雪、懸梁刺股、孟母三遷。故答案為：（1）五顏六色三心二意；（2）津津有味井井有序；（3）前因后果九死一生；（4）鑿壁偷光程門(mén)立雪。【培優(yōu)訓(xùn)練】一．選擇題（共2小題）1．請(qǐng)閱讀同學(xué)們的研學(xué)收獲，加點(diǎn)詞運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．明朝名臣于謙自幼刻苦讀書(shū)，威風(fēng)凜凜，一心就想報(bào)效國(guó)家。 B．岳飛不僅是精忠報(bào)國(guó)的民族英雄，還是一位才華出眾的詩(shī)人。 C．秋瑾被捕后英勇就義，她的革命精神和勇氣永遠(yuǎn)為后人敬仰。 D．在燦爛輝煌的唐詩(shī)文化中，賀知章創(chuàng)作的《詠柳》家喻戶(hù)曉。2．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．老舍爺爺寫(xiě)的文章如行云流水，我們百讀不厭。 B．故宮中那些亭臺(tái)樓閣雕梁畫(huà)棟、巧奪天工，是我國(guó)古代建筑的杰作。 C．于立飛踩在自己亂扔的西瓜皮上，摔了一跤，真是自作自受。 D．面對(duì)老師的批評(píng)，我斬釘截鐵地回答道：“我……我知道錯(cuò)了?！倍羁疹}（共7小題）3．根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。（1）形容聲音特別響亮，也形容聲勢(shì)浩大或事業(yè)偉大。（2）連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真。（3）用不上力量；沒(méi)有能力或能力達(dá)不到。（4）心里急得像火燒一樣，形容非常著急。4．按要求寫(xiě)成語(yǔ)。①表現(xiàn)人物品質(zhì)：②表現(xiàn)人物心情：③與古人求學(xué)讀書(shū)有關(guān)：5．寫(xiě)出下列成語(yǔ)的主人公。①諱疾忌醫(yī)②才高八斗③望梅止渴④精忠報(bào)國(guó)⑤破釜沉舟⑥紙上談兵⑦負(fù)荊請(qǐng)罪⑧指鹿為馬6．將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。一絲不千萬(wàn)空空也依山水人目車(chē)水龍7．把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。知知出沒(méi)出不所無(wú)運(yùn)帷骨瘦聲擊響云波闊8．按要求完成四字詞填空。（1）寫(xiě)出帶有動(dòng)物名稱(chēng)的詞：、（2）寫(xiě)出含“千”“百”或“萬(wàn)”的詞：、（3）仿寫(xiě)類(lèi)似組合的詞：筆墨紙硯、（4）找出錯(cuò)別字并改正：應(yīng)接不瑕巒巒不舍悄無(wú)生息9．選擇成語(yǔ)填空。（1）初出茅廬才華橫溢料事如神膽大心細(xì)鞠躬盡瘁死而后已獨(dú)木難支回天無(wú)力由于諸葛亮，所以能，因此在每次的戰(zhàn)爭(zhēng)中總是能打敗對(duì)手。他為了國(guó)家真是、。（2）浮光掠影尋根問(wèn)底無(wú)所不曉熟能生巧不甚了了我們班的王明同學(xué)，在學(xué)習(xí)上遇到難題，總是，而不是，所以，他對(duì)課內(nèi)外的知識(shí)是。參考答案與試題解析一．選擇題（共2小題）1．【分析】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用，成語(yǔ)的運(yùn)用屬于基礎(chǔ)知識(shí)，在日常的考試中出現(xiàn)的頻率很高。【解答】威風(fēng)凜凜：形容氣勢(shì)威嚴(yán)，令人生畏。精忠報(bào)國(guó)：竭盡忠誠(chéng)，報(bào)效祖國(guó)。英勇就義：勇敢地為正義事業(yè)而光榮獻(xiàn)身獻(xiàn)身。燦爛輝煌：意思是形容光彩四射，鮮明耀眼；也比喻成績(jī)卓著，十分引人注目。根據(jù)語(yǔ)義不恰當(dāng)?shù)氖茿。故答案為：A。2．【分析】考查了成語(yǔ)的正確使用。成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中定型的詞。成語(yǔ)多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。【解答】A.行云流水：比喻自然不拘執(zhí)（多指文章、歌唱等）。與語(yǔ)境相符。B.巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝高超絕妙。與語(yǔ)境相符。C.自作自受：自己做下的壞事，自己承受惡果。形容咎由自取。與語(yǔ)境相符。D.斬釘截鐵：比喻言行堅(jiān)決果斷，毫不猶豫、拖沓。與語(yǔ)境不相符。故選：D。二．填空題（共7小題）3．【分析】考查了成語(yǔ)的正確使用。成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中定型的詞。成語(yǔ)多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色?！窘獯稹浚?）驚天動(dòng)地：形容聲音特別響亮，也形容聲勢(shì)浩大或事業(yè)偉大。（2）一絲不茍：連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真。（3）無(wú)能為力：用不上力量；沒(méi)有能力或能力達(dá)不到。（4）心急火燎：心里急得像火燒一樣，形容非常著急。故答案為：（1）驚天動(dòng)地；（2）一絲不茍；（3）無(wú)能為力；（4）心急火燎。4．【分析】根據(jù)題干要求，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)?！窘獯稹浚?）人物品質(zhì)，主要指人的思想、行為、習(xí)性所表現(xiàn)的本質(zhì)，故答案為：不屈不撓、一馬當(dāng)先。（2）人物心情，主要指人的喜怒哀樂(lè)，所表現(xiàn)出的樣子，故答案為：心花怒放、歡天喜地。（3）古人求學(xué)讀書(shū)的詞語(yǔ)，主要表現(xiàn)刻苦讀書(shū)，堅(jiān)持不懈等，故答案為：鑿壁借光、囊螢夜讀。5．【分析】考查了成語(yǔ)的、百科知識(shí)。成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中定型的詞。成語(yǔ)多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。【解答】故答案為：①蔡桓公②曹植③曹操④岳飛⑤項(xiàng)羽⑥趙括⑦廉頗⑧趙高6．【分析】考查了補(bǔ)充成語(yǔ)，成語(yǔ)的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加?！窘獯稹恳唤z不茍千山萬(wàn)水空空如也依山傍水引人注目車(chē)水馬龍故答案為：茍山水如傍引注馬7．【分析】考查了補(bǔ)寫(xiě)成語(yǔ)，成語(yǔ)的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加。【解答】知己知彼神出鬼沒(méi)出其不意所向無(wú)敵運(yùn)籌帷幄骨瘦如柴聲東擊西響徹云霄波瀾壯闊故答案為：己彼神鬼其意向敵籌幄如柴東西徹霄瀾壯8．【分析】考查了成語(yǔ)、錯(cuò)別字、詞語(yǔ)的仿寫(xiě)。成語(yǔ)的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加?！窘獯稹浚?）帶有動(dòng)物名稱(chēng)的詞有：守株待兔、狐假虎威；（2）含“千”或“萬(wàn)”的詞有：成千上萬(wàn)、千軍萬(wàn)馬；（3）考查了仿寫(xiě)詞語(yǔ)，筆墨紙硯是四個(gè)并列名詞，類(lèi)似的詞語(yǔ)有：琴棋書(shū)畫(huà)、梅蘭竹菊；（4）考查了改錯(cuò)別字。應(yīng)接不暇：原形容景物繁多，來(lái)不及觀(guān)賞。后多形容來(lái)人或事情太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)；戀戀不舍：形容舍不得離開(kāi)；悄無(wú)聲息：形容沒(méi)有聲音或聲音很輕；也形容沒(méi)有名聲，默默無(wú)聞。故：瑕﹣﹣暇巒﹣﹣戀生﹣﹣聲。故答案為：（1）守株待兔狐假虎威；（2）成千上萬(wàn)千軍萬(wàn)馬；（3）琴棋書(shū)畫(huà)梅蘭竹菊；（4）瑕﹣﹣暇巒﹣﹣戀生﹣﹣聲。9．【分析】選擇成語(yǔ)填空，首先應(yīng)該大體了解成語(yǔ)的意思，如：才華橫溢：多指文學(xué)藝術(shù)方面而言，很有才華．料事如神：比喻某人對(duì)未發(fā)生的事情猜測(cè)準(zhǔn)確，像神仙一樣．鞠躬盡瘁：是竭盡所能，貢獻(xiàn)出全部力量．死而后已：形容為完成一種責(zé)任而奮斗終生．尋根問(wèn)底：一般指追問(wèn)一件事的緣由，把事情弄的明明白白．不甚了了：不很明白，不很懂．無(wú)所不曉：什么事情都知道，沒(méi)有不懂得的．然后，根據(jù)語(yǔ)境的意思看看哪個(gè)成語(yǔ)合適而選入．