Module4Unit1Thanksgivingismyfavouritefestival(教案)六年級英語上冊三起

Module4Unit1Thanksgivingismyfavouritefestival.一、教學目標（一）語言知識：能理解、認讀生詞：Thanksgiving,flag,fly,special,meal,sound,football能理解和認讀句子：(1)Thanksgivingismyfavouritefestival.(2)Wealwayshaveaspecialmeal.(3)Wesay‘thankyou’forourfood,familyandfriends.(4)AfterThanksgivingdinner,wewatchabigfootballgameonTV.（二）學習能力全體學生能用”Thanksgivingismyfavouritefestival”這類語句來談論重要節(jié)日。思維能力能談論和描述課文所介紹的節(jié)日，進而用學過的句型嘗試說說中國的傳統(tǒng)節(jié)日的習俗。（四）文化品格1.通過對感恩節(jié)的學習，讓學生對身邊的人和物懷有感恩之心，珍惜現(xiàn)在的生活。2.能在積極與他人合作完成任務的過程中獲得學習的樂趣和學習成就感。二、教學重點1.聽說讀中單詞和短語：Thanksgiving,flag,fly,special,meal,sound,football2.學習句型：Thanksgivingismyfavouritefestival.Wealwayshaveaspecialmeal.Wesay“thankyou”forourfood,familyandfriends.AfterThanksgivingdinner,wewatchabigfootballgameonTV.教學難點1.用句型：Thanksgivingismyfavouritefestival.Wealwayshaveaspecialmeal.Wesay“thankyou”forourfood,familyandfriends.AfterThanksgivingdinner,wewatchabigfootballgameonTV.談論感恩節(jié)。2.meal與dinner的用法。3.football（美式）橄欖球，soccer（英式）足球。四、教學準備多媒體課件、單詞卡片五、教學過程Step1.Warmup1.Greetingtoeachother2.Let’ssingT:Hello,boysandgirls.Pleasefollowandsing.Thentellme“Whatfestivalisit?Ss:It’saboutChristmasDay.T:WhatdoyoudoonChristmasDay?Ss:singsongsSs:have

a

Christmas

tree.【設計意圖】通過熱身，讓同學們初步感知美國的節(jié)日，為課文學習奠定基礎。T:Doyouknowotherwesternfestivals?Ss:Halloween、AprilFools’Day、Easter......Step2.Presentation1.WatchandchooseT:Today,wearegoingtolearntwoAmericanfestivals.(板書Americanfestivals).Whatfestivalarethey?Whataretheytalkingabout?Let’swatchandchoose.Ss:TheyaretalkingaboutFlagDay、ThanksgivingDay.播放課文視頻，請學生帶著問題觀看，回答問題并學習新單詞flag以及短語FlagDay、ThanksgivingDay【設計意圖】一看課文視頻，了解課文大意，回答問題并學習新單詞flag以及短語FlagDay、Thanksgiving2.Listenandchoose播放課文第一段錄音，提出問題請同學回答。Q1:WhatdotheydoonFlagDay?預設回答：Theyflytheflagandsingsongs.Q2:WhenistheFlagDayoftheUS?預設回答：June14th.【設計意圖】學習課文第一段，讓學生簡單了解美國國旗日活動，適當拓展學習內(nèi)容，讓學生了解美國國旗日日期。3.Let'sread4.Listenandchoose播放課文第二段錄音，提出問題請同學回答。Q1:WhatdotheydoonThanksgiving?預設回答：Theyhaveaspecialdinner.Q2:Whyisthataspecialdinner?（教讀special）預設回答：Becauseit’sabigfamilydinner.Q3:WhatdotheysayonThanksgiving?預設回答：Theysay“thankyou”.提示同學們感恩節(jié)可以被稱為Thanksgiving或者ThanksgivingDay，讓學生了解感恩節(jié)的日期。【設計意圖】學習課文第二段內(nèi)容，重點講解感恩節(jié)的傳統(tǒng)活動，學習新單詞special,meal，讓學生能夠根據(jù)語言提示，簡單描述感恩節(jié)。適當拓展學習內(nèi)容，讓學生了解感恩節(jié)日期。5.Let'sread6.Readandchoose朗讀課文第三段錄音，提出問題請同學回答。T:WhatdowedoafterThanksgivingdinner?預設回答：TheywatchafootballgameonTV.講解新單詞football，拓展課堂內(nèi)容，提醒學生該詞英式英語和美式英語中的不同?！驹O計意圖】學習課文第三段內(nèi)容，重點講解新單詞football，拓展課堂內(nèi)容，讓學生了解英式英語和美式英語的不同。7.Let’sread8.PairworkandanswerthequestionsStep3.Practice1.Readandfinishthedialogue.出示練習，請學生朗讀，填空。【設計意圖】讓學生通讀課文，檢查學生對課文內(nèi)容以及語言點的掌握情況。2.Groupwork教師出示感恩節(jié)圖片，引導學生用自己的語言說一說感恩節(jié)的傳統(tǒng)習俗。【設計意圖】讓學生復述感恩節(jié)的習俗，檢查學生對節(jié)日的掌握情況。3.Let’stalkandsayStepStep5.Homework1.Trytoretellthetexttoyourfamilyandfriends.2.Writeapositiononthesubject“MyFavouriteFestival”.板書設計Module4Unit1Thanksgivingismyfavouritefestival.OnThan