游學夏令營活動方案

游學夏令營活動方案游學夏令營中，少兒和青少年一般來說會組團動身，領(lǐng)隊全程伴隨、保障平安;高中生和高校生則可以有較為自由的時間支配，更具敏捷性。

【夏令營課程】

大自然觀光+嬉戲競技+團隊協(xié)作+戶外活動+游學結(jié)合+感恩教育

【夏令營特點】

游學并重，學以致用：以歡樂為基點，達到歡樂出游，游有所學，學有所獲，獲中帶樂，樂享所學。

人際溝通培育：以口才的提升為突破口，通過特地的口才訓練和專業(yè)的拓展訓練，培育營員的公眾演講和表現(xiàn)力量，讓營員在各項活動中盡情表現(xiàn)自己，為他們的將來學習、生活、人際關(guān)系等等打下良好的基礎(chǔ)。

團隊協(xié)作提高：通過各種團隊協(xié)作活動，讓每位營員的團隊協(xié)作力量得到提升，并學到各種品質(zhì)：樂觀主動、開拓創(chuàng)新、仔細負責、獨立協(xié)作、共享勝利。

學習力量訓練：通過短期的游學訓練，優(yōu)化留意力，提高反應(yīng)速度，找到適合自己的學習方法，養(yǎng)成歡樂學習，學習

歡樂的良好習慣。

戶外素養(yǎng)拓展：通過專項戶外素養(yǎng)拓展訓練，熟悉自己，管理自己，超越自己，實現(xiàn)自我的完善整合，磨練營員的意志力，提高營員的綜合體能素養(yǎng)，增進對集體的參加意識與責任心。

獨立生活熬煉：讓營員初步適應(yīng)獨立自主的生活，學會洗衣服、洗澡和整理內(nèi)務(wù)，學會如何合理支配自己的時間，把握應(yīng)對突發(fā)大事的力量。

第一課幻想行囊-----歡樂起航

學游目標

1、整理行囊，離開家庭的庇護，走入全新的環(huán)境。熬煉同學適應(yīng)新環(huán)境和獨立自主的力量

2、途中以互動嬉戲為主，增進營員間彼此的了解，提升團隊的分散力。

3、途中帶隊老師為營員普及夏令營留意事項，讓營員了解夏令營，為即將到來的集體生活做

預備。

4、召開班會，營員通過自我介紹，培育他們與人溝通溝通和口語表達的力量。

5、選出營干部，讓營員充分展現(xiàn)自我，培育同學的演講力量以及臨場應(yīng)變力量。

行程

1、幻想就要起飛，在家里請再檢查一下自己的行囊吧，洗漱用具、換洗衣物、雨傘、還有日記本

2、集合了，動身了，幻想就要從這里起航

3、乘坐由各賽區(qū)帶隊老師支配的火車(飛機)前往杭州，途中：

①老師組織同學在前往杭州的途中做互動嬉戲、自我介紹、表演;

②夏令營留意事項普及。由帶隊的老師在途中給同學講解夏令營集體生活中應(yīng)留意的相關(guān)事項。

4、到達杭州，歡快相聚，領(lǐng)取營服、入住，晚餐、休息、恢復體力，迎接感動的明天。

其次課用于挑戰(zhàn)-----歡樂碰撞

學游目標

1.隆重的開營儀式，為全部的營員帶來盼望與期盼!讓營員在歡快和諧的氣氛里開頭為期一周的夏令營之盛典!

2.嬉水狂歡節(jié)——參與由杭州7月主題的歡樂行程，在活動中培育同學勇于挑戰(zhàn)困難的自信

心;在克服心理惰性的同時激發(fā)自己的潛能，從而獲得自我確定;熬煉同學的團結(jié)協(xié)作力量，同時增進同學對集體的參加意識與責任心!

3.全天活動激發(fā)孩子們各方面的綜合素養(yǎng)，在歡樂中得到課本上學不到的本事，促進了同學的全面進展!

第三課西湖-----杭州的名片

浙大-----文化的積淀

學游目標

1、環(huán)游杭州金名片——西湖，雷峰塔、斷橋盡收眼底，游岳廟-感受民族英雄氣概，深化了解杭州，增長見聞，勇于站出做小導游，秀膽識，秀語言、秀才智，信任自己是最棒的!

2、青少年的進展需要最樂觀的文化來引導，參觀百年名校，感受名校文化中的思想激烈碰撞，是同學學習成長教育中不行缺少的一課。

3、樂觀提倡同學樹立正確的人生觀、價值觀，同時激發(fā)同學“努力求學，爭上名校的遠大目標，點燃自強不息的內(nèi)在火焰。

第四課生存生活獨立自主-----亞洲最大少年兒童體驗館

我的地盤我做主

學游目標

1.體驗真實的社會活動，理解通過勞動取得酬勞的生存道理，學習正確的價值觀和理財觀念，為將來的

健康成長和職業(yè)進展打下良好的熟悉基礎(chǔ)。

2.提高動手、動腦力量，激發(fā)孩子潛在力量，促進社會人際交往力量，培育團隊合作意識，客服恐驚。

3.在平安互動的環(huán)境中嘗試各項工作，體驗真實的社會活動，理解通過勞動取得酬勞的生存道理。

4.構(gòu)建起將來的抱負，培育孩子向著抱負前進的理念。

第五課從百草園到三味書屋-----跟著課本游古鎮(zhèn)

閉營晚會-----收獲