人教版小學(xué)四年級英語上冊教學(xué)計(jì)劃

人教版小學(xué)四年級英語上冊教學(xué)計(jì)劃小學(xué)英語四年級上冊教學(xué)計(jì)劃（人教版）一．指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)國家的教育方針，學(xué)習(xí)、實(shí)踐江總書記的“三個(gè)代表”重要思想有計(jì)劃、有目的地實(shí)施教學(xué)大綱的要求，以便使學(xué)生獲得一些最基本的小學(xué)六年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語語言知識和技能，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語奠定良好的初步基礎(chǔ)。教材分析

本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音、語調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單交流的能力，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。翻閱此教材，總體感覺此教材有如下特點(diǎn)：

1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用本教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)語言的交際功能，把話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)結(jié)合起來，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用“全部動作反應(yīng)法”讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語言。

2、注重能力培養(yǎng)本教材在內(nèi)容安排、活動設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評價(jià)上都貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題。十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。

3、突出興趣出發(fā)本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)際。選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。

4、重視雙向交流本教材重視雙向交流，中西方文化知識的滲透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力的中西方文化知識。

5、本教材十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容閉并蓄，精選學(xué)生最需要了解的最感興趣的，最易學(xué)會的，最有普及價(jià)值的，與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容融入語言材料之中。本教材采用了“教案式”的編排體系。每冊書共和8個(gè)單元，其中2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分ABC三個(gè)部分，共10頁。

一、學(xué)生情況分析

四年級的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的英語學(xué)習(xí)，掌握了一定量的英語詞匯和基礎(chǔ)的英語會話。故本學(xué)期將進(jìn)一步培養(yǎng)其英語學(xué)習(xí)的興趣與運(yùn)用英語的基本技能。在詞匯教學(xué)和會話教學(xué)的基礎(chǔ)上，扎實(shí)進(jìn)行字母的四會教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。

2、能聽、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母并且能聽、說、讀寫36個(gè)單詞。

3、能聽、做、演18個(gè)游戲。人教版小學(xué)四年級英語上冊教學(xué)計(jì)劃全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。

4、能聽、做7個(gè)“TPR”活動。人教版小學(xué)四年級英語上冊教學(xué)計(jì)劃全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。

5、以學(xué)會2個(gè)制作。

6、能唱8首歌曲。

7、能聽、說、唱8首歌謠。

8、以完成6個(gè)自我評價(jià)活動。

9、能聽懂6個(gè)幽默故事。

10、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

三、教學(xué)方法

1、會話教學(xué)本冊會話教學(xué)部分均設(shè)計(jì)在各種真實(shí)自然的情景之中，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，便于表演。三年級學(xué)生的特征就是愛玩，了表現(xiàn)自己。因此，用表演和游戲的形式來進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)語言，運(yùn)用語言是最恰當(dāng)?shù)?。盡量做到：融會話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生裝在表演中練，在交際活動中用。

2、詞匯教學(xué)本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用實(shí)物和卡片，在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會單詞。將單詞的教學(xué)融于會話教學(xué)之中。充分發(fā)揮“TPR”的優(yōu)勢，動作與節(jié)奏相結(jié)合。

3、字母教學(xué)字母是本冊書的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。26個(gè)字母是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)好26個(gè)字母對學(xué)生裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用。本冊書中前三個(gè)單元每單元出現(xiàn)6至10個(gè)字母，每個(gè)字母都配有三個(gè)以上該字母為首字母的例詞，供學(xué)生在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音。在教學(xué)時(shí)采用填字母、畫圖和找字母等方法進(jìn)行趣味操練。人教版小學(xué)四年級英語上冊教學(xué)計(jì)劃全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。

四、教學(xué)進(jìn)度人教版小學(xué)四年級英語上冊教學(xué)計(jì)劃全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。

周次

日

期

教

學(xué)

內(nèi)

容

課時(shí)

備注

1

9.1-9.6Unit1Myclassroom

A

Let’slearn/Let’sdo

1

Let’stalk/Let’schant1

Readandwrite/Writeandsay1

2

9.7-9.13

B

Let’slearn/Let’splay1

Let’stalk/Let’splay1

Readandwrite/Writeanddraw1

3

9.14-9.20

作業(yè)1

Unite2Myschoolbag

A

Let’slearn/Let’sdo1

Let’stalk/Let’splay1

4

9.21-9.30

Readandwrite

1

B

Let’slearn/Let’schant1Let’stalk1Readandwrite1

5

10.1-10.8國慶長假

6

10.9-10.18

作業(yè)

1

Unit3Myfriends

A

Let’slearn/Let’sfindout

1Let’stalk/Let’splay

1B

Let’slearn/Let’sdo1Readandwrite

1

7

10.19-10.25

Let’stalk/Let’schant1

Readandwrite1

作業(yè)1

8

10.26-11.1Recycle1

Readandact/Let’sfindout1

Singandread/Readandsay1

Let’spractice/Let’splay1

9

11.2-11.8Unit4MyHome

A

Let’slearn/Let’sdo1

Let’stalk/Let’splay1

Readandwrite/Writeandsay1

10

11.9-11.15

B

Let’slearn/Let’sdo1

Let’stalk/Let’schant1

Readandwrite/Writeandsay1

11

11.16-11.22

作業(yè)1

Unit5Whatwouldyoulike?A

Let’slearn/Let’splay1

Let’stalk/Groupwork1

12

11.23-11.29

Readandwrite/Writeandsay1

B

Let’slearn/Let’sdo1

Let’stalk/Let’schant1

13

11.30-12.6

Readandwrite/Writeandsay1

作業(yè)1Unit6Myfamily

A

Let’slearn/Groupwork1

14

12.7-12.13

Let’stalk/Let’schant1

Readandwrite/Writeandsay1

B

Let’slearn/Let’sdo1

15

12.14-12.20

Let’stalk/Let’schant1

Readandwrite/Writeandsay1

作業(yè)1

16

12.21-12.27Recycle2

Let’sact/Let’smak