Unit2Grammar不定式作定語(yǔ)和結(jié)果狀語(yǔ) 高中英語(yǔ)牛津譯林版(2020)必修第三冊(cè)

不定式作定語(yǔ)和結(jié)果狀語(yǔ)本單元將介紹不定式在句子中扮演定語(yǔ)和結(jié)果狀語(yǔ)的用法。學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確地識(shí)別和運(yùn)用這些句法結(jié)構(gòu),提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和靈活性。SabySadeeqaalMirza不定式作定語(yǔ)的形式和用法作定語(yǔ)的形式不定式可以作為名詞、形容詞或副詞的定語(yǔ),放在被修飾詞之前。這種用法使句子更加豐富多彩。常見的用法不定式作定語(yǔ)常見于描述人、事物的性質(zhì)、特點(diǎn)或目的。它能生動(dòng)形象地為句子添加細(xì)節(jié)。靈活性強(qiáng)不定式作定語(yǔ)的位置靈活,可置于主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)等不同位置,增強(qiáng)了句子的表達(dá)力。不定式作定語(yǔ)的例句分析Thedecisiontostudyabroadwasadifficultoneforher.Thecartobuyistheonewiththebestsafetyratings.Ifoundthebooktoreadveryinteresting.這些例句中的不定式都作為名詞的定語(yǔ),修飾前面的名詞。它們分別表示"要/打算學(xué)習(xí)的決定"、"要買的車"和"要讀的書"。不定式作定語(yǔ)時(shí)可以增加句子的信息量,使句子更加具體生動(dòng)。需要注意的是,不定式作定語(yǔ)時(shí)需要與前面的名詞相呼應(yīng),體現(xiàn)出明確的目的或結(jié)果。不定式作定語(yǔ)的翻譯技巧在翻譯含有不定式作定語(yǔ)的句子時(shí),需要注意以下幾點(diǎn):首先要識(shí)別出不定式在句子中的作用,判斷其是修飾名詞還是整個(gè)句子。然后根據(jù)原文的邏輯關(guān)系,選擇合適的連詞或短語(yǔ)來銜接定語(yǔ)從句,如"who/which/thatto"等。同時(shí)還要注意語(yǔ)序上的調(diào)整,使翻譯自然通順。不定式作結(jié)果狀語(yǔ)的形式和用法1作為結(jié)果狀語(yǔ)的位置不定式作結(jié)果狀語(yǔ)通常位于句末,用以描述動(dòng)作的結(jié)果或結(jié)局。2表示目的或結(jié)果這種用法表示動(dòng)作的目的或所達(dá)到的結(jié)果,常與"以至于"或"以致"等詞連用。3體現(xiàn)強(qiáng)烈的情感不定式作結(jié)果狀語(yǔ)還可以強(qiáng)烈地表達(dá)動(dòng)作的效果或情感,如令人沮喪、高興等。不定式作結(jié)果狀語(yǔ)的例句分析例句1Heworkedhardtopasstheexam.(他努力學(xué)習(xí)以通過考試。)不定式"topass"在這里表示結(jié)果,即他的努力學(xué)習(xí)導(dǎo)致了通過考試的結(jié)果。例句2Shestudiedlateintothenighttofinishherproject.(她熬夜學(xué)習(xí)以完成她的項(xiàng)目。)不定式"tofinish"表示她熬夜學(xué)習(xí)的結(jié)果,即完成了項(xiàng)目。例句3Theyexercisedregularlytostayhealthy.(他們定期鍛煉以保持健康。)不定式"tostay"表示他們鍛煉的結(jié)果,即保持了健康。例句4Isavedupmoneytobuyanewcomputer.(我存錢以買一臺(tái)新電腦。)不定式"tobuy"表示我存錢的結(jié)果,即買到了一臺(tái)新電腦。不定式作結(jié)果狀語(yǔ)的翻譯技巧在翻譯不定式作結(jié)果狀語(yǔ)時(shí),需要注意其含義。它表示一個(gè)結(jié)果或后果,通常用"以至于"或"以至于其"來翻譯。要結(jié)合句子的整體意思,準(zhǔn)確傳達(dá)不定式所表達(dá)的結(jié)果。同時(shí)還要謹(jǐn)慎處理不定式的時(shí)態(tài),根據(jù)上下文確定是過去、現(xiàn)在還是將來的結(jié)果,選擇合適的時(shí)態(tài)進(jìn)行翻譯。注意保持語(yǔ)義的準(zhǔn)確性和自然流暢性。不定式作定語(yǔ)和結(jié)果狀語(yǔ)的區(qū)別1定語(yǔ)從句限定或修飾名詞2結(jié)果狀語(yǔ)從句表達(dá)動(dòng)作結(jié)果3不定式既可作定語(yǔ),也可作結(jié)果狀語(yǔ)不定式可以作為名詞的定語(yǔ),修飾限定名詞的范圍或性質(zhì)。同時(shí),不定式也可以作為結(jié)果狀語(yǔ),表達(dá)動(dòng)作的結(jié)果或產(chǎn)生的影響。這是不定式作定語(yǔ)和結(jié)果狀語(yǔ)的關(guān)鍵區(qū)別。練習(xí)1:識(shí)別不定式作定語(yǔ)和結(jié)果狀語(yǔ)11.查找含有不定式的句子仔細(xì)閱讀句子,尋找?guī)в胁欢ㄊ降牟糠?如"todo"、"tosee"等。22.判斷不定式的作用分析不定式在句子中的修飾對(duì)象和作用,是作為定語(yǔ)還是作為結(jié)果狀語(yǔ)。33.分類記錄將句子分類記錄,以便對(duì)比學(xué)習(xí)不定式作為定語(yǔ)和結(jié)果狀語(yǔ)的用法。44.總結(jié)規(guī)律通過大量練習(xí),總結(jié)出不定式作定語(yǔ)和結(jié)果狀語(yǔ)的規(guī)律和區(qū)別。練習(xí)2:補(bǔ)全句子中的不定式第一步仔細(xì)閱讀給定的句子,確定需要填寫的不定式位置。第二步根據(jù)句子的語(yǔ)境和上下文,選擇恰當(dāng)?shù)牟欢ㄊ叫问絹硌a(bǔ)全句子。第三步檢查填寫的不定式是否符合句子的意思和語(yǔ)法要求。必要時(shí)可以進(jìn)行細(xì)微調(diào)整。練習(xí)3:翻譯含有不定式的句子句子1他決定考托福以提高英語(yǔ)水平。句子2他們計(jì)劃在暑假中去美國(guó)旅游。句子3這位工程師設(shè)計(jì)了一款創(chuàng)新的手機(jī)充電器。句子4這位科學(xué)家正在努力開發(fā)一種新型材料。練習(xí)4:判斷不定式的作用這個(gè)練習(xí)旨在幫助學(xué)生判斷句子中不定式的作用,即不定式是在作定語(yǔ)還是作結(jié)果狀語(yǔ)。通過分析不同句子中不定式的位置和用法,學(xué)生將能夠更好地掌握不定式的語(yǔ)法功能。4種—不定式作用本練習(xí)將要求學(xué)生識(shí)別不定式在句子中的4種作用:1)作定語(yǔ)2)作結(jié)果狀語(yǔ)3)作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)4)作主語(yǔ)。通過這個(gè)練習(xí),學(xué)生不僅能夠區(qū)分不定式作定語(yǔ)和結(jié)果狀語(yǔ),也能更全面地掌握不定式在句子中的語(yǔ)法功能。這將為他們?cè)陂喿x和寫作中正確使用不定式奠定基礎(chǔ)。課文1:TheInventionofEyeglasses本文描述了眼鏡的發(fā)明歷程,從最初用于矯正視力的單片玻璃鏡,到后來逐步發(fā)展成為時(shí)尚配飾,成為人類歷史上一個(gè)重要的發(fā)明。文章還分析了眼鏡發(fā)明如何改善人類生活,成為科技進(jìn)步的標(biāo)志之一。課文1中不定式作定語(yǔ)和結(jié)果狀語(yǔ)的分析不定式作定語(yǔ)在課文《TheInventionofEyeglasses》中,我們可以發(fā)現(xiàn)多處不定式短語(yǔ)作為定語(yǔ)使用,如"amaterialtocreatelenses"和"eyeglassestocorrectvision"。這些不定式短語(yǔ)修飾前面的名詞,增加了句子的細(xì)節(jié)和信息量。不定式作結(jié)果狀語(yǔ)同時(shí),也有不定式短語(yǔ)作為結(jié)果狀語(yǔ)出現(xiàn),如"tohelppeoplesee"。這類不定式短語(yǔ)描述了動(dòng)作或狀態(tài)的結(jié)果,進(jìn)一步闡述了某個(gè)行為的目的或結(jié)果。表達(dá)精確性通過分析課文,我們可以發(fā)現(xiàn)作者善于運(yùn)用不定式短語(yǔ),使句子更加精確、豐富而具有層次感。這種語(yǔ)法手法使文章更加生動(dòng)形象,讓讀者理解作者的創(chuàng)新觀點(diǎn)。閱讀體驗(yàn)總的來說,課文中不定式短語(yǔ)的運(yùn)用提升了整體的閱讀體驗(yàn),使文章更加易讀、流暢,引導(dǎo)讀者深入思考發(fā)明眼鏡背后的歷史故事。課文2:TheAmazingOctopus本課文介紹了章魚這種神奇的海洋生物。章魚擁有令人驚嘆的身體結(jié)構(gòu)和獨(dú)特的行為特點(diǎn),如能改變顏色和形狀躲避捕食者,以及使用觸須捕捉獵物。這些特性使章魚成為大自然中最引人注目的生物之一。課文2中不定式作定語(yǔ)和結(jié)果狀語(yǔ)的分析1不定式作定語(yǔ)在課文2中,我們可以發(fā)現(xiàn)多處不定式用于修飾名詞,起定語(yǔ)作用。例如"toadapt"修飾"abilities"，表示適應(yīng)的能力。這種用法可以豐富句子結(jié)構(gòu),增添細(xì)節(jié)描述。2不定式作結(jié)果狀語(yǔ)同時(shí),課文中也出現(xiàn)了不定式用于表示結(jié)果。例如"tocamouflage"修飾"changecolor"，說明改變顏色的結(jié)果是偽裝。這種用法可以突出動(dòng)作的目的和結(jié)果。3翻譯技巧在翻譯這些不定式結(jié)構(gòu)時(shí),要注意把握其確切的語(yǔ)義,避免生搬硬套?？梢造`活運(yùn)用連詞、狀語(yǔ)等手段,使中文表述更加自然流暢。課文3:TheRiseoftheRobots本課文探討了機(jī)器人的興起及其對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。從自動(dòng)化生產(chǎn)線到智能助理,機(jī)器人正在逐步滲透到我們生活的各個(gè)角落,顛覆著傳統(tǒng)的工作模式和生活方式。課文分析了機(jī)器人技術(shù)的迅猛發(fā)展,以及人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)等前沿科技在機(jī)器人領(lǐng)域的應(yīng)用。同時(shí)也探討了人類與機(jī)器人之間的相互作用,以及機(jī)器人在倫理、就業(yè)等方面引發(fā)的種種問題。課文3中不定式作定語(yǔ)和結(jié)果狀語(yǔ)的分析課文3《TheRiseoftheRobots》探討了機(jī)器人技術(shù)的飛速發(fā)展。文中使用了多處不定式作為修飾語(yǔ),如"toreplacehumanworkers"、"toperformvarioustasks"等。這些不定式短語(yǔ)用于定語(yǔ),修飾機(jī)器人的功能和用途,增強(qiáng)了描述的具體性和生動(dòng)性。此外,也出現(xiàn)了結(jié)果狀語(yǔ)用法的不定式,如"tosavetimeandmoney"等,表示機(jī)器人帶來的好處和結(jié)果。綜合練習(xí)1識(shí)別不定式作定語(yǔ)從給定的句子中找出作定語(yǔ)的不定式,并說明其作用。了解不定式作定語(yǔ)的語(yǔ)法特點(diǎn)。分析不定式作結(jié)果狀語(yǔ)仔細(xì)分析句子中不定式的作用,判斷其是否作為結(jié)果狀語(yǔ)。掌握不定式作結(jié)果狀語(yǔ)的用法。靈活運(yùn)用不定式通過練習(xí),熟練掌握不定式作定語(yǔ)和結(jié)果狀語(yǔ)的區(qū)別,提高運(yùn)用這兩種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的能力。綜合練習(xí)2個(gè)人練習(xí)通過獨(dú)立完成一系列練習(xí)題來鞏固對(duì)不定式作定語(yǔ)和結(jié)果狀語(yǔ)的理解,培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。小組探討與同學(xué)們一起分析句子中不定式的作用,交流學(xué)習(xí)心得,相互啟發(fā),加深對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握。教師指導(dǎo)在老師的悉心指導(dǎo)下,學(xué)生們能更好地理解和運(yùn)用不定式作定語(yǔ)和結(jié)果狀語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則。綜合練習(xí)3這個(gè)綜合練習(xí)旨在測(cè)試學(xué)生對(duì)本單元內(nèi)容的掌握程度。包含了各種形式的不定式作定語(yǔ)和結(jié)果狀語(yǔ)的識(shí)別、補(bǔ)充及翻譯練習(xí)。通過這些綜合性練習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。單詞表下面是本單元涉及的重點(diǎn)詞匯表。請(qǐng)仔細(xì)學(xué)習(xí)掌握這些詞匯,并嘗試將它們?nèi)谌氲饺粘Ｓ⒄Z(yǔ)交流中。unit單元infinitive不定式attribute作定語(yǔ)result結(jié)果adverbial作狀語(yǔ)clause從句translate翻譯distinguish區(qū)分identify識(shí)別complete補(bǔ)全comprehensive綜合請(qǐng)仔細(xì)復(fù)習(xí)這些單詞的拼寫、詞性及用法。在今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,盡量將它們靈活應(yīng)用于實(shí)際交流中。語(yǔ)法重點(diǎn)回顧讓我們回顧一下本單元的兩個(gè)語(yǔ)法重點(diǎn):不定式作定語(yǔ)和不定式作結(jié)果狀語(yǔ)。我們了解了它們的形式和用法,并學(xué)習(xí)了如何準(zhǔn)確地識(shí)別和翻譯這些結(jié)構(gòu)。這些知識(shí)將幫助我們更好地理解英語(yǔ)句子的結(jié)構(gòu)和意義。課后思考題通過對(duì)本單元所學(xué)的不定式作定語(yǔ)和結(jié)果狀語(yǔ)的知識(shí)，進(jìn)一步思考和鞏固,為下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。單元小結(jié)在本單元中,我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了不定式作為定語(yǔ)和結(jié)果狀語(yǔ)的概念、形式、用法和相關(guān)技巧。通過大量的例句分析,我們深入理解了不定式在句子中的不同作用,并掌握了準(zhǔn)確識(shí)別和恰當(dāng)使用不定式的方法。33—課文我們分析了3篇課文中不定式作定語(yǔ)和結(jié)果狀語(yǔ)的使用,加深了對(duì)這些語(yǔ)法知識(shí)