2024-2025學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元-鹽-化肥課后練習(xí)試卷完整版

最新人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元鹽化肥課后練習(xí)試卷完整版（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水B．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染C．電解水實(shí)驗(yàn)中得到的氧氣和氫氣的體積比為1∶2D．自來(lái)水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒后得到的水為純凈物2、化學(xué)與生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)境等密切相關(guān)，下列說(shuō)法不正確的是A．NaHCO3俗稱(chēng)小蘇打，可用于治療胃酸 B．燈泡中加入氖氣，發(fā)出紅色光，作航行指示燈C．在樹(shù)下下部涂上石灰漿可除蟲(chóng)滅菌 D．醫(yī)院透視檢查胃鏡時(shí)讓患者口服碳酸鋇3、除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），擬定的實(shí)驗(yàn)方案不可行的是A．N2（O2）：通過(guò)灼熱的銅網(wǎng) B．CaO（CaCO3）：加水充分溶解，再過(guò)濾C．CuO（木炭粉）：在空氣中灼燒 D．CO（CO2）：通過(guò)灼熱的木炭層4、下列除去雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)）的方法正確的是A．CO2（O2）：通過(guò)澄清石灰水B．K2SO4溶液（K2CO3）：加適量稀鹽酸C．CaCO3粉末（CaCl2）：加足量水過(guò)濾D．Fe粉（Cu粉）：加入足量硫酸銅5、下列有關(guān)物質(zhì)的俗稱(chēng)，化學(xué)式和分類(lèi)完全正確的是選項(xiàng)物質(zhì)名稱(chēng)俗稱(chēng)化學(xué)式分類(lèi)A汞水銀Ag單質(zhì)B乙醇酒精C2H5OH氧化物C氧化鈣生石灰CaO氧化物D碳酸鈣石灰石CaCO3化合物A．A B．B C．C D．D6、實(shí)驗(yàn)室里區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是選項(xiàng)待區(qū)分物質(zhì)方法1方法2A體積相同的鐵塊和鋁塊用磁鐵吸引觀(guān)察顏色B膽礬和氫氧化銅觀(guān)察顏色取樣，溶于水C氧氣和二氧化碳分別伸入帶火星的木條分別加入澄清石灰水D水和酒精聞氣味嘗味道A．A B．B C．C D．D7、下列有關(guān)硫元素的價(jià)類(lèi)二維圖判斷正確的是A．A點(diǎn)表示的物質(zhì)類(lèi)別是堿B．B點(diǎn)可以表示SO2C．C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)D．D點(diǎn)一定為K2SO48、冶煉鈦（Ti）的反應(yīng)之一為，該反應(yīng)屬于A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)二、填空題（每小題4分，共計(jì)20分）1、我省是農(nóng)業(yè)大省，化肥、農(nóng)藥在農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程中起到重要的作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）如圖是享譽(yù)全國(guó)的“稻花香”。在春季種植水稻時(shí)由于我省氣溫低，需要施加______肥（填化肥種類(lèi)），該化肥不僅能促進(jìn)作物生長(zhǎng)，還可以增強(qiáng)作物_______能力；請(qǐng)寫(xiě)出磷礦粉的化學(xué)式_______。（2）我省也種植小麥，小麥磨成面粉可加工各種面食，傳統(tǒng)純堿饅頭制作是在面團(tuán)發(fā)酵后加入面堿，而生產(chǎn)這種堿的聯(lián)合制堿法是我國(guó)化學(xué)家______發(fā)明的?！皺C(jī)智”饅頭是將面粉、水、發(fā)酵粉用機(jī)器制作混合，發(fā)酵粉中的_______（填化學(xué)式）和有機(jī)酸反應(yīng)生成二氧化碳，面團(tuán)中產(chǎn)生許多小氣室，使其松軟可口。2、請(qǐng)用一個(gè)適當(dāng)?shù)睦?用化學(xué)式或化學(xué)方程式表示)證明以下說(shuō)法都是錯(cuò)誤的。（1）只由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)。______________。（2）一種元素在同一種化合物中只能有一種化合價(jià)。______________________。（3）有一種單質(zhì)和一種化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)。______________________。（4）能生成鹽和水的反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng)。______________________。（5）原子團(tuán)在化學(xué)反應(yīng)中一定不能被分開(kāi)(改變)。______________________。（6）中和反應(yīng)中一定不會(huì)有沉淀生成。______________________。3、用下列初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)進(jìn)行填空(每空只需填一個(gè)序號(hào))①熟石灰②純堿③食醋④干冰⑤生石灰⑥燒堿（1）除去面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸味________；（2）干旱時(shí)期，為了緩解旱情常用________進(jìn)行人工降雨；（3）可用作食品干燥劑的是________；（4）家庭用于除去熱水瓶?jī)?nèi)水垢的是________；（5）用于改良酸性土壤的堿是________。4、進(jìn)入21世紀(jì)，世界上有化合物已超過(guò)3000萬(wàn)種。其中部分化合物是由H、O、S、C、Na五種元素組成，用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：（1）2個(gè)碳酸根離子____________；（2）一種堿____________；（3）能形成氣體分子的單質(zhì)____________、____________、____________。（4）一種由兩種元素組成的鹽____________；（5）一種氧化物，是大氣污染物____________。5、回答下列問(wèn)題。（1）中國(guó)“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器應(yīng)用新型的鎂鋰合金材料?；卮鹣铝袉?wèn)題：①圖1為鎂在元素周期表中的部分信息，則鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)_______。②圖2為幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中屬于同種元素的是__________（填序號(hào)）與鎂元素化學(xué)性質(zhì)相似的是__________（填序號(hào)）。③鋰原子（Li）在反應(yīng)中易失去1個(gè)電子形成鋰離子，寫(xiě)出鋰離子的符號(hào)_________。（2）有限的元素可以組成種類(lèi)繁多的物質(zhì)，依據(jù)表中的元素回答下列問(wèn)題。元素名稱(chēng)鈣氧碳?xì)溷~元素符號(hào)CaOCHCu（在下列①~③小題中寫(xiě)出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式）①有毒性的氣體是__________；②常用作還原劑來(lái)冶煉金屬的黑色固體單質(zhì)是________；③一種黑色的金屬氧化物是________；④戰(zhàn)國(guó)《周禮》中記載“煤餅燒蠣房成灰（“蠣房”即牡蠣殼主要成分CaCO3）”，蔡倫將此“灰”溶于水即得堿。請(qǐng)寫(xiě)出蠣房燒成灰的化學(xué)方程式__________。三、計(jì)算題（每小題4分，共計(jì)36分）1、請(qǐng)根據(jù)所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的信息作答（已知）：（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后溶液中的溶質(zhì)為_(kāi)____。（2）實(shí)驗(yàn)所用K2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確至0.1%）（3）計(jì)算原混合液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確至0.1%）2、小明取稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液152.2g，向其中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的碳酸鈉溶液。她根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出圖，其中縱坐標(biāo)是溶液中的pH，橫坐標(biāo)表示的是加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量。試回答下列問(wèn)題：（1）AB段發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)__________。（2）B點(diǎn)含有的溶質(zhì)___________。（3）若A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)為20，B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)為60時(shí)，求B點(diǎn)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）3、某化肥由(NH4)2SO4、NH4NO3、KCl混合而成，對(duì)提高作物產(chǎn)量有重要作用。（1）該化肥施用后，植物無(wú)法達(dá)到的效果是（填序號(hào)）。A．莖葉生長(zhǎng)茂盛 B．增強(qiáng)抗寒抗旱能力 C．增強(qiáng)抗倒伏，抗蟲(chóng)害能力（2）(NH4)2SO4中N、S、O三種元素的質(zhì)量比為_(kāi)_______（最簡(jiǎn)整數(shù)比）。（3）為測(cè)定該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小王和小李分別按自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。方案1：小王取10.0g樣品溶于水，加入足量的BaCl2溶液，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量得固體質(zhì)量為13.98g方案2：小李另取等質(zhì)量的樣品，加入足量的Ca(OH)2加熱，將氣體通過(guò)氫氧化鈉固體和濃硫酸，氫氧化鈉固體增重2.88g，濃硫酸增重2.72g（假設(shè)氣體全部吸收）。請(qǐng)你用方案1計(jì)算該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？________（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）4、將12.9克NaCl和Na2CO3固體混合物完全溶于水中形成溶液，再將75克CaCl2溶液分5次加入到該溶液中，充分反應(yīng)，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345加入氯化鈣溶液質(zhì)量/g1515151515生成沉淀的總質(zhì)量/g3m91010求：（1）表格中m的數(shù)值是______。（2）溶液中Na2CO3完全反應(yīng)是在第______次實(shí)驗(yàn)。（3）固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（精確到0.1%）（4）請(qǐng)畫(huà)出上述過(guò)程溶液中NaCl質(zhì)量的變化圖。5、某化工產(chǎn)品的成分是碳酸鈣、氫氧化鈣和硫酸鋇，現(xiàn)取該化工產(chǎn)品樣品20g放入錐形瓶?jī)?nèi)，向其中加適量水，振蕩，然后再向錐形瓶中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）CaCO3由________元素組成，其中C元素與O元素的原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)________。（2）剛開(kāi)始加入稀鹽酸時(shí)，并沒(méi)有CO2產(chǎn)生，原因是________；（3）求該樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。6、將質(zhì)量為22.3g的氯化鈉和純堿的固體混合物完全溶于131.4g水中，加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液，所加氯化鋇溶液質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量變化如圖所示。請(qǐng)完成以下問(wèn)題：（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)生成沉淀的質(zhì)量是_______g。（2）計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______？(溶液中無(wú)晶體析出)7、同學(xué)們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0g該樣品進(jìn)行鍛燒實(shí)驗(yàn)(所含雜質(zhì)在鍛燒過(guò)程中不發(fā)生變化)，測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如下表：反應(yīng)時(shí)間t/st0t1t2t3t4t5t6反應(yīng)后固體的質(zhì)量m/g80757066625858計(jì)算該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。8、家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的NaCl，某實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)定該純堿中Na2CO3的含量?，F(xiàn)取該純堿樣品25g，加入200g某稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，同時(shí)產(chǎn)生了8.8g氣體。試計(jì)算：（1）該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（保留到0.1%）（2）反應(yīng)后所得NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（保留到0.1%）9、在燒杯中盛有22.3gNa2CO3和NaCl組成的固體混合物，向其中逐漸滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，放出氣體的質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線(xiàn)如圖所示，請(qǐng)根據(jù)題意回答：（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。（2）根據(jù)已知條件列出求解生成氣體質(zhì)量（X）的比例式______。（3）固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量為_(kāi)_____。（4）當(dāng)?shù)稳胂←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液里的溶質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）______。（5）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點(diǎn)時(shí)，生成氣體的質(zhì)量是______。（6）當(dāng)?shù)渭恿?3g稀鹽酸時(shí)，要使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，需要再向溶液中加入水的質(zhì)量為_(kāi)_____。四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題4分，共計(jì)20分）1、某校學(xué)生小麗2020年實(shí)驗(yàn)操作模擬訓(xùn)練的一個(gè)題目是：鑒別稀鹽酸、稀硫酸和氫氧化鈉三種無(wú)色溶液。小組的同學(xué)把標(biāo)有序號(hào)1、2、3的三種溶液分別滴入標(biāo)有對(duì)應(yīng)序號(hào)的三支試管中，向三支試管中滴加酚酞試液，如甲圖，鑒別出1號(hào)溶液，再向另兩支試管中滴加BaCl2溶液，如乙圖。請(qǐng)回答：（1）1號(hào)試管中是_______溶液。（2）乙圖中2號(hào)試管化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)是_______(填微粒符號(hào))結(jié)合生成白色沉淀。把試管反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，得到濾液。（提出問(wèn)題）除含有酚酞外，濾液中的溶質(zhì)的成分是什么？（猜想假設(shè)）猜想一：HCl；猜想二：HCl和_______；猜想三：HCl和BaCl2（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）①取一定量的濾液于試管中，_______，猜想三正確。②為了驗(yàn)證該濾液的酸堿性強(qiáng)弱，具體操作是_______讀出pH=5。（交流拓展）2號(hào)試管中濾液顯酸性，要將該濾液調(diào)至中性，在沒(méi)有指示劑的情況下，可向?yàn)V液中加入_____(填序號(hào))。A．氫氧化鈣B．氧化鈣C．石灰石2、某工廠(chǎng)用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品(反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑)，這種工業(yè)成為“氯堿工業(yè)”，某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)該廠(chǎng)生產(chǎn)的燒堿樣品進(jìn)行如下探究。（提出問(wèn)題）燒堿樣品中含有哪些雜質(zhì)？（猜想）猜想一：可能含有Na2CO3。猜想二：可能含有NaCl，作出此猜想的依據(jù)是：_______(用簡(jiǎn)潔的文字表述)。（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論①取適量燒堿樣品置于試管中，加水溶解，并用手觸摸試管外壁試管外壁發(fā)熱原因是_______②向①所得的溶液中逐漸加入稀硝酸至過(guò)量一開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，一段時(shí)間后產(chǎn)生能使澄清石灰水渾濁的氣體樣品中含有的雜質(zhì)是___③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀樣品中還含有的雜質(zhì)是____（交流與討論）小明同學(xué)提出：“上述實(shí)驗(yàn)中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”，你認(rèn)為他的觀(guān)點(diǎn)_______(填“正確”或“不正確”)。3、碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分，在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途?；瘜W(xué)課上，同學(xué)們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì)，將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合，充分反應(yīng)后，有氣體逸出，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______；同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究：認(rèn)為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分，因此進(jìn)行了猜想并做了如下實(shí)驗(yàn)：（實(shí)驗(yàn)用品）pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。（猜想與假設(shè)）反應(yīng)后溶液總?cè)苜|(zhì)的可能組成成分。猜想一：硫酸鈉猜想二：硫酸鈉、碳酸氫鈉猜想三：硫酸鈉、硫酸（實(shí)驗(yàn)探究）同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)結(jié)論完成如表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的空格。實(shí)驗(yàn)方案ABCD實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______產(chǎn)生白色沉淀試紙變色，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡，pH______7______實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想二不正確猜想三正確猜想三正確猜想三正確（得出結(jié)論）猜想三正確。（評(píng)價(jià)反思）（1）老師對(duì)同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究，并且得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論給予了肯定，同時(shí)指出探究中存在一處明顯錯(cuò)誤是：______；（2）有同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑，認(rèn)為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確，請(qǐng)說(shuō)明理由______；（總結(jié)提高）依據(jù)所給實(shí)驗(yàn)用品，設(shè)計(jì)不同的方案確認(rèn)猜想三是正確的，請(qǐng)你寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案______。4、在化學(xué)興超小組的活動(dòng)中，老師讓甲同學(xué)給大家表演了一個(gè)小魔術(shù)：“清水變紅酒，紅酒變牛奶”(如圖)。A、B、C三種溶液分別是氯化鈣溶液、酚酞溶液、碳酸鈉溶液中的某一種。（查閱資料）碳酸鈉溶液呈堿性。（交流討論）同學(xué)們根據(jù)新奇的現(xiàn)象展開(kāi)了熱烈的討論。乙同學(xué)：“清水變紅酒”就是無(wú)色溶液變紅；丙同學(xué)：“紅酒變牛奶”就是紅色褪去，溶液中產(chǎn)生白色沉淀。（提出問(wèn)題）甲同學(xué)：A、B、C分別是什么？為什么能出現(xiàn)上述現(xiàn)象呢？（解釋結(jié)論）丁同學(xué)：根據(jù)步驟2的現(xiàn)象可確定C為_(kāi)____________(填名稱(chēng))。戊同學(xué)：產(chǎn)生步驟1的現(xiàn)象還無(wú)法確定A、B各是什么。（實(shí)驗(yàn)證明）乙同學(xué)：另取A于試管中，把C滴加到A中觀(guān)察到產(chǎn)生渾濁，因此他斷定A是______(填化學(xué)式)溶液，同時(shí)也確定了B。（深入交流）甲同學(xué)：A中加入C時(shí)，溶液中離子數(shù)目變化如圖所示，表示溶液中CO的數(shù)目變化趨勢(shì)曲線(xiàn)是_____________(選填“a”或“b")。（總結(jié)歸納）①?gòu)纳晌锏慕嵌瓤紤]，發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件是_______。②將氫氧化鈉溶液和氯化鎂溶液混合，溶液中數(shù)目發(fā)生改變的離子是__________。5、請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）氫氧化鈉俗稱(chēng)燒堿、火堿、苛性鈉，是一種重要的化工原料，廣泛應(yīng)用于肥皂、造紙等工業(yè)。分別配制20.0g5%、10%和20%的氫氧化鈉溶液，以下操作合理的是_____（填序號(hào)）。A．稱(chēng)量前，在天平左、右兩個(gè)托盤(pán)上分別墊兩張濾紙，將氫氧化鈉放在紙上。B．用20mL量筒量取水并仰視讀數(shù)C．盛放溶液的試劑瓶為細(xì)口瓶且貼上標(biāo)簽（2）在生活、生產(chǎn)中改良酸性土壤、中和廢水、治療胃酸過(guò)多等均是酸堿中和反應(yīng)原理的具體體現(xiàn)。在實(shí)驗(yàn)課上，發(fā)現(xiàn)有部分中和反應(yīng)現(xiàn)象并不明顯。（提出問(wèn)題）以氫氧化鈉溶液與稀硫酸為例，如何證明它們發(fā)生中和反應(yīng)了呢？（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）方案一：甲同學(xué)利用酸堿指示劑的變色來(lái)證明兩者反應(yīng)，進(jìn)行了下列操作。①步驟一、取一定量的氫氧化鈉溶液于小燒杯中，滴加2﹣3滴無(wú)色酚酞試液；步驟二、用膠頭滴管吸取稀硫酸，逐滴滴入燒杯中，邊滴邊用玻璃棒攪拌，直至看到______現(xiàn)象時(shí)，甲同學(xué)認(rèn)為兩者恰好完全反應(yīng)了。（實(shí)驗(yàn)反思）②乙同學(xué)取適量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中繼續(xù)探究，下列方法能說(shuō)明兩者是否恰好完全反應(yīng)的是_____。A．滴一滴稀硫酸，溶液呈無(wú)色B．滴一滴稀硫酸，溶液呈紅色C．滴一滴氫氧化鈉溶液，溶液呈紅色D．滴一滴氫氧化鈉溶液，溶液呈無(wú)色方案二：有同學(xué)認(rèn)為，可以通過(guò)檢驗(yàn)是否有硫酸鈉生成來(lái)證明氫氧化鈉溶液與硫酸的反應(yīng)，于是用玻璃棒蘸取甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液放在酒精燈上蒸干，發(fā)現(xiàn)有白色固體析出，從而得出結(jié)論：氫氧化鈉溶液確實(shí)與硫酸反應(yīng)生