高三音樂教師的教學(xué)工作總結(jié)

第第頁高三音樂教師的教學(xué)工作總結(jié)

最新高三音樂老師的教學(xué)工作總結(jié)1??勞碌又充盈的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這一學(xué)期的工作狀況，有收獲，也有喜悅。下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)。

??一、教育教學(xué)方面

??作為一名音樂老師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益是重中之重。為此本學(xué)期來，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入討論教學(xué)大綱，仔細(xì)細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所擔(dān)負(fù)的是一班級音樂五班級舞蹈還有學(xué)前班的音樂與舞蹈。依據(jù)不同班級的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。低班級由于年齡較小，好動，在備課時(shí)，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們的特點(diǎn)的教案。低段孩子主要選擇音樂活潑有趣的歌曲，與律動相結(jié)合，這樣才能提高孩子的愛好又能解決他們的好動特點(diǎn)。五班級的，仍舊形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步加強(qiáng)。所以選舞蹈方面也要適合他們的年齡，又要選他們感愛好的音樂。在教學(xué)過程中，既要通過音樂達(dá)到教人的目的，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。

??二、師徒結(jié)對方面

??感謝學(xué)校舉辦師徒結(jié)對學(xué)習(xí)，我很榮幸的選了吳春榮老師當(dāng)師傅。我?guī)煾凳且粋€(gè)做事特別細(xì)心又很有方法的資深老師。在這一年來的跟師學(xué)習(xí)讓我收獲不少，一下是我學(xué)習(xí)感想?！颂庪[蔽4290個(gè)字……學(xué)階段，學(xué)校生的熱忱都有詳細(xì)性，簡單受詳細(xì)事物的支配，缺乏對事物用其社會的認(rèn)識，因此，我們與他們建立感情入手，就可取得教育的主動權(quán)，形成講理智還要講感情還要講放手，講問題更要講表揚(yáng)的氛圍。教學(xué)時(shí)老師要關(guān)注同學(xué)性格差異，并且予以重視，要擅長捕獲同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、愛好和愛好，對同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步和成果表現(xiàn)出由衷的贊美。對于技能弱的同學(xué)老師不能放任自由，而應(yīng)了解他們、理解他們，并予以他們更多的關(guān)懷，制造有利條件使同學(xué)滿意各自的需要，開發(fā)其潛能。例如，在唱歌教學(xué)中，讓唱得好的同學(xué)當(dāng)小小歌頌家，其他同學(xué)那么可以依據(jù)自己的特長、愛好選擇伴奏：拍手、跺腳、拍凳等等，為每個(gè)同學(xué)都有參加表現(xiàn)的機(jī)會，從而加強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心，產(chǎn)生愉悅感。師生之間建立同等，和諧關(guān)系，能使課堂氣氛變得更活躍，為同學(xué)學(xué)習(xí)制造最正確的環(huán)境，也能使老師的教學(xué)達(dá)到意想不到的效果。

??五、塑造嶄新的自我形象

??受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，我還是堅(jiān)守著舊的觀念，還是把同學(xué)當(dāng)作被動的受體，教育給老師提出了更多的創(chuàng)新的空間余地，對老師提出了更高的要求：多能、廣博、全面、有具備技能又有具備反思技能；能運(yùn)用策略又能開發(fā)創(chuàng)新。這就需要我們走出封閉，主動學(xué)習(xí)和溝通，了解音樂教育的新動態(tài)，勇于納新、樂于納新。有話說得好：同學(xué)永久是新的，假如老師停步不前必會遭到歷史的淘汰。所以我們需要全身心地投入到音樂教育改革的流潮中，實(shí)時(shí)討論音樂教育的最新成果，主動學(xué)習(xí)先時(shí)宜的教學(xué)模式和教學(xué)方法，同時(shí)，還要拓寬自己的知識面，提高自身的文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)，使自己盡快成為一名“全能老師”。

??總之，作為改革的主力軍，我們應(yīng)當(dāng)具有劇烈的責(zé)