幼兒園畢業(yè)班工作總結(jié)

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幼兒園畢業(yè)班工作總結(jié)1總結(jié)是對自身社會實踐進行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料。是回顧過去，對前一段時間里的工作進行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。以下是為大家預備的小班幼兒園老師個人工作總結(jié)，供您借鑒。

我接的是小班，開學第一天是由家長陪讀的，第二天就是孩子自己面對生疏的環(huán)境和生疏的老師，那種情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，由于他們脫離了父母暖和的懷抱，面臨著全新、重大的挑站。對于這些情景是我從未經(jīng)受過的，在王老師的帶領(lǐng)下，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些玩具、老師帶著做一些律動等，一段時間幼兒的生的老師，那種情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，由于他們脫離了父母暖和的懷抱，面臨著全新、重大的挑站。對于這些情景是我從未經(jīng)受過的，在王老師的帶領(lǐng)下，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些玩具、老師帶著做一些律動等，一段時間幼兒的心情相對穩(wěn)定下來。

作為小七班老師之一的我，還擔負著幼兒的一日生活……此處隱蔽16568個字……程中，班級組每一個老師都能夠團結(jié)協(xié)作，共同為孩子的畢業(yè)典禮出自己的一份力：年輕老師負責“畢業(yè)典禮”四個字的書寫和張貼；保育老師負責會場家長座位的擺放；黃巧玲老師負責音樂的播放；門衛(wèi)負責地毯的收放工作；后勤工作人員負責了禮物的購買與發(fā)放及演出的一些幕后工作等。

4．活動中，孩子的參加性強、主體性突出。全園每個班的孩子都參加了畢業(yè)典禮，在活動中，孩子的積極性高，心情比較開心，能夠主動參加節(jié)目的排練。

5．活動中，家長積極性高。許多家長能夠提前來園主動為班級孩子穿服裝，梳頭發(fā)，許多家長能夠為孩子進行攝相、攝影留念。

6．活動中，音響質(zhì)量較好，音樂聲音清楚，高低音對比明顯，音樂速度適中，活動中沒有涌現(xiàn)任何錯放、快放等問題。

7．催場人員工作到位，節(jié)目的連接一環(huán)扣一環(huán)，比較緊湊，不涌現(xiàn)等待，每個節(jié)目的演出人員都都能夠自覺地提前到后臺候場，確保了活動的有效開展。

8．活動中發(fā)生了突發(fā)事項——停電，大家能夠鎮(zhèn)靜冷靜，有秩序地帶孩子交換演出場地，并繼續(xù)了活動的順當開展。

二．不足的方面：

1．由于天氣酷熱，家長、孩子在操場開展活動熱得滿頭大汗。

2．百疏無一漏，雖然我們在活動之前已經(jīng)做了充分預備，但在活動過程中還是涌現(xiàn)了大禮堂跳閘的現(xiàn)象。

3．每個班級都把表演的音樂錄制了出來，但是沒有把磁帶充分預備好，個別班級忘卻倒帶。

三．改進措施：

1．在以后的演出活動中，可以利用上午的時間開展畢業(yè)典禮，上午天氣稍許涼快些，家長和孩子會感覺好些。

2．演出前，進行環(huán)