2024年山東省臨沂市沂水縣中考一模語文試題

九年級階段性作業(yè)語文2024.04注意事項：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷1至8頁，答題卡1至4頁?？偡?20分，考試時間120分鐘。2.答卷前考生務(wù)必用0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號、座號填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置。3.1-4題使用2B鉛筆涂答題卡，5-22題用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案寫在答題卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，在試題卷上答題不得分?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。鮮衣怒馬少年時，意氣風(fēng)發(fā)人羨之。今天的自我提升，都將沉淀成將來更好的你。一、【少年·敏而好學(xué)】(共14分)家國情懷亙古不變地流淌在國人的血液里。千百年來，中華民族得以從無數(shù)磨難中覺醒，愈變愈強，正是因為一代又一代有志之士鞠躬盡瘁，以己之力鍥而不舍地投身到民族復(fù)興的歷史浪潮中。英雄，就是普通人擁有一顆擔當?shù)呢?zé)任心，他(她)所做的事情，也許并不是婦(rú)皆知。和平年代，每一位堅守崗位、默默付出的平凡人都是當之無(kuì)的英雄，他們把這個世界變得五彩斑(lán)，但他們也從不會鋒芒(bì)露。1.上面語段中加點字的注音完全正確的一項是()(2分)A.亙古gèng磨難nàn鞠躬盡瘁cuì鍥而不舍qièB.亙古gèn磨難nàn鞠躬盡瘁cuì鍥而不舍qìC.亙古gèn磨難nàn鞠躬盡瘁cuì鍥而不舍qièD.亙古gèn磨難nàn鞠躬盡瘁cùi鍥而不舍qiè2.上面文段填入注音處的詞語書寫正確的一項是()(2分)A.婦儒皆知當之無愧五彩斑斕鋒芒畢露B.婦孺皆知當之無愧五彩斑瀾鋒芒必露C.婦儒皆知當之無愧五彩斑瀾鋒芒畢露D.婦孺皆知當之無愧五彩斑斕鋒芒畢露3.填入下面語段中的詞語最恰當?shù)囊豁検?)(2分)成語是我國特有的一種文化，其內(nèi)容▲，豐富多彩。無論是對歷史的廣泛采擷，還是對語言的高度概括，都讓人▲。穿過風(fēng)云變幻的歲月，我們與美好的文字▲，感悟其中的生活智慧，思索其中的人生哲理，我們在贊嘆它多姿多彩的同時，也領(lǐng)悟到人生的▲.A.包羅萬象嘆為觀止不期而遇千姿百態(tài)B.包羅萬象眼花繚亂不期而至千姿百態(tài)C.輕描淡寫嘆為觀止不期而至姿態(tài)萬千D.輕描淡寫眼花繚亂不期而遇姿態(tài)萬千4.下列文學(xué)文化常識表述不正確的一項是()(2分)A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭，匯集了從西周初年到春秋中葉時期的詩歌305篇，其中的詩按所配樂曲性質(zhì)分成風(fēng)、雅、頌三類。九年級語文階段性作業(yè)第1頁共8頁

B.《左傳》即《春秋左氏傳》，又叫《左氏春秋》，是道家經(jīng)典之一，是中國古代的史學(xué)和文學(xué)著作，是一部編年體史書。舊傳是春秋時期左丘明所作，近人認為是戰(zhàn)國時人所編?！恫軇フ搼?zhàn)》中記敘的戰(zhàn)爭發(fā)生在齊魯兩國之間，戰(zhàn)場在長勺，又稱“長勺之戰(zhàn)”。C.古代有干支紀年法、帝王年號紀年法等方法，如“丙辰中秋”“崇禎五年十月”分別屬于前面所說的兩種紀年法。D.“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用“社稷”作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多，如“廟堂”代指朝廷，“絲竹”代指音樂，“嬋娟”代指“月亮”。5.“讓沂蒙精神滲入孩子們的血脈”，記者采訪了作為十四屆全國人大代表的張淑琴，聽她講述學(xué)校做好紅色教育背后的故事。請閱讀采訪實錄后完成題目。(6分)記者：張書記您好，根據(jù)此前了解的信息我們知道，您2013年主動請纓到一所偏遠的鄉(xiāng)村小學(xué)工作，當時學(xué)校面臨著什么困難，又是怎么解決的?張淑琴：2013年，臨沂為推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，實施了“名校進北城”工程，原來柳青街道的岔河小學(xué)成為臨沂第一實驗小學(xué)的分校。當時，我申請到這所學(xué)校工作。我去學(xué)校時，這是一所只有98名學(xué)生的村小，位置偏遠、辦學(xué)條件差，面臨多重辦學(xué)困境。我每天都在思索，如何把學(xué)校辦好。我到岔河小學(xué)不久，2013年11月25日，習(xí)近平總書記在山東考察時來到臨沂。總書記在考察時指出：“沂蒙精神與延安精神、井岡山精神、西柏坡精神一樣，是黨和國家的寶貴精神財富，要不斷結(jié)合新的時代條件發(fā)揚光大。”在電視上聽到這番講話，我非常振奮，當時就暗下決心，一定要好好發(fā)揚沂蒙精神，把薄弱校辦好。學(xué)校里沒有圖書，我們向社會募捐；學(xué)校沒有辦公電話，我把自己的手機號向家長和學(xué)生公開……讓我感到欣慰的是，2018年我調(diào)任臨沂北城小學(xué)校長時，岔河小學(xué)早已通過國家縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估專家組的驗收，在校學(xué)生人數(shù)5年內(nèi)增長了近20倍。記者：2018年3月8日，習(xí)近平總書記參加十三屆全國人大一次會議山東代表團審議。您發(fā)言時向總書記匯報了臨沂把紅色基因注入血脈代代相傳的教育實踐，當時的場景您還記得嗎?張淑琴：當然記得！那一天，習(xí)近平總書記來到山東代表團，和我們一起審議政府工作報告。我匯報的題目是《將沂蒙精神紅色基因注入血脈代代相傳》，發(fā)言中，我向總書記匯報了我所在的臨沂市教育系統(tǒng)是如何用沂蒙精神來對孩子進行紅色教育的?？倳浡犃宋业膮R報后說，紅色基因就是要傳承。他還說，中華民族從站起來、富起來到強起來，經(jīng)歷了多少坎坷，創(chuàng)造了多少奇跡，要讓后代牢記，我們要不忘初心，永遠不可迷失了方向和道路。這讓我非常振奮，也自覺肩頭的責(zé)任沉甸甸的。記者：張淑琴：2018年兩會結(jié)束后，我一回到學(xué)校，就開始琢磨如何更好踐行總書記的囑托，系統(tǒng)開展好紅色教育。①我們借助沂蒙老區(qū)豐富的紅色文化資源，挖掘國家課程中的紅色元素，構(gòu)建了紅色校本課程體系。②我還帶領(lǐng)教師們開發(fā)了20多門紅色校本課程，開設(shè)了紅色繪本、紅色故事等100多門特色課。③我們還通過升旗儀式、班隊會、尋訪足跡、紅色研學(xué)等活動，孩子們真正喜歡上紅色文化。④去年，我們還建起了德育館，以此為載體積極進行課程研發(fā)，由教師們自主認領(lǐng)項目進行深入挖掘，我們還從學(xué)生中選出41名紅領(lǐng)巾小講解員，為師生講解每塊展板后面的故事。⑤我們希望通過《場館+思政課》的方式，幫助孩子們接受紅色教育、傳承紅色基因，讓每個孩子都成為“紅孩子”。(1)結(jié)合具體語境，補寫出橫線中的內(nèi)容。(2分)(2)這段實錄中，有兩處錯誤，請寫出修改意見。九年級語文階段性作業(yè)第2頁共8頁病句:第③句,修改意見:。(1分)標點:第⑤句,修改意見:。(1分)(3)我們青少年可以通過哪些途徑來傳承紅色基因?(2分)二、【少年·詩文入心】(共25分)(一)6.下面是小文同學(xué)的分類整理，請幫忙在空缺處填上合適的內(nèi)容。(8分)主題詩文名句作者或出處治學(xué)修身①__▲▲▲_,險躁則不能治性。諸葛亮《誡子書》②▲▲▲_，切問而近思，仁在其中矣?！墩撜Z》愛國奉獻餓死真吾志,③_▲▲▲___。文天祥《南安軍》了卻君王天下事,④__▲▲▲___。辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。岑參⑤___▲▲▲___理想追求落紅不是無情物,⑥__▲▲▲___。龔自珍《己亥雜詩》⑦_▲▲▲___,西北望,射天狼。蘇軾《江城子·密州出獵》⑧▲▲▲_。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！李清照《漁家傲》(二)7.閱讀下面詩詞,完成題目。(4分)朝饑示子聿①陸游水云深處小茅茨②，雷動空腸慣忍饑。外物不移方是學(xué)，俗人猶愛未為詩。生逢昭代①雖虛過，死見先親幸有辭。八十到頭終強項④，欲將衣缽付吾兒?！咀ⅰ浚孩僮禹玻宏懹蔚膬鹤?。②茅茨：茅屋。③昭代：政治清明的時代。④強項：剛強，不肯低頭。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()(2分)A.首聯(lián)寫詩人的居住環(huán)境和食不果腹的窘?jīng)r，“慣”字表明忍饑挨餓已成常態(tài)。B.頷聯(lián)告誡兒子，讀書治學(xué)要禁得起外界事物的干擾，要專心致志、心無旁騖。C.頸聯(lián)感嘆生逢昭代，歲月虛度，詩人因此心生愧疾，感到死后也無顏見祖先。D.這首詩是作者寫給兒子子聿的詩，全詩談治學(xué)，論詩歌，說希望，明白如話。(2)這首詩表達了作者怎樣的感情?請結(jié)合詩句簡要分析。(2分)(三)閱讀下面文言文,完成8—12題。(共13分)【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。九年級語文階段性作業(yè)第3頁共8頁先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。(選自諸葛亮《出師表》)【乙】先帝慮漢、賊不兩立，王業(yè)不偏安，故托臣以討賊也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐賊，才弱敵強也。然不伐賊，王業(yè)亦亡，惟坐而待亡，孰與伐之?是故托臣而弗疑也。臣受命之日寢不安席食不甘味，思惟北征，宜先入南。故五月渡瀘，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顧①王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難以奉先帝之遺意，而議者謂為非計。今賊適疲于西，又務(wù)②于東，兵法乘勞③，此進趨之時也。(選自諸葛亮《后出師表》)【注釋】:①顧:考慮,顧慮。②務(wù):致力。③乘勞:趁著疲勞。8.解釋下列句子的加點詞語(3分)(1)由是感激感激：(2)庶竭駑鈍庶:(3)宜先入南宜:9.下列句子中加點詞語意思相同的一項是()(2分)A.猥自枉屈自三峽七百里中(《三峽》)B.三顧臣于草廬之中皆以美于徐公(《鄒忌諷齊王納諫》)C.受命以來無從致書以觀(《送東陽馬生序》)D.量臣之才山川之美(《答謝中書書》)10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)臣本布衣，躬耕于南陽。(2)是故托臣而弗疑也。11.用“/”為乙文畫波浪線的句子斷句。(斷兩處)(2分)臣受命之日寢不安席食不甘味12.請分別找出甲乙兩文中諸葛亮認為當前出師北伐條件已經(jīng)具備的句子。(2分)甲:乙:三、【少年·悟情明理】(共23分)(一)閱讀下面的文章,完成13—15題。(8分)材料一：2021年11月，共青團中央維護青少年權(quán)益部、中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心，共同發(fā)布了《2021年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報告》。以下是報告中的重要數(shù)據(jù)部分。九年級語文階段性作業(yè)第4頁共8頁材料二：哪些語言成分會“通貨膨脹”?【稱呼語】以前只有長得好看的男性和女性才會被稱為“帥哥”“美女”，現(xiàn)如今“帥哥”“美女”已經(jīng)貶值到只用于區(qū)分男女，“帥”“美”的詞義幾乎消解殆盡。還有“辣媽”“萌娃”大部分時候僅表示母親和孩子的身份，“親愛的”也被泛化，應(yīng)用于并不具有親密關(guān)系的人之間?！菊Z氣詞】同一語氣詞的數(shù)量不同，也具有區(qū)分語氣的功能。以“哈”為例，一個“哈”的使用很少見，“哈哈”被理解為“拒絕，不感興趣”，“哈哈哈”對應(yīng)的語氣是“比較敷衍”，一連串的“哈哈哈哈哈”才表示真正的開心。又如“哦”，單個“哦”表示不耐煩、比較冷漠，“哦哦”表示敷衍，只有三個或三個以上的“哦”才表示認可。人們在交際過程中默默遵守語氣詞的“通貨膨脹”規(guī)則，表達積極態(tài)度時盡可能多地重復(fù)語氣詞?！境潭缺磉_】比如新興程度表達“好看到飛起”“好看到爆炸”都凸顯“好看”的高程度。類似的還有“狂贊”“怒批”“瘋狂打臉”“演技炸裂”等程度表達，都存在一定的“通貨膨脹”現(xiàn)象。【謂詞成分】謂詞成分主要包括動詞及形容詞。人們往往會重復(fù)同一謂詞，比如“買買買”“吃吃吃”“美美美”“帥帥帥”“熱熱熱”等，強化謂詞的語義。語言“通貨膨脹”的原因是什么?第一，詞語在使用過程中，詞義會發(fā)生一定的磨損。當詞義磨損，不足以凸顯意義或情感時，人們會采取一定的補救措施，比如選取新的形式替換原有表達，或者通過添加成分、重復(fù)使用等方式增補語義。第二，求新求異的主觀心理與從眾表達。語言使用者求新求異心理極大地促進著語言發(fā)展，人們總是希望能夠突破舊有表達。一旦新的表達得到大眾認可，就會不斷被復(fù)制使用。語言的“通貨膨脹”現(xiàn)象主要存在于社交媒體①中，口語性比較強，凸顯了社交意義，能夠強化語意、加強語勢、抒發(fā)情感。語言是為人服務(wù)的，某一種語言形式只要滿足了當下的使用需求，便有存在的意義和價值。(選自《語言也會“通貨膨脹”?》)材料三：網(wǎng)絡(luò)語言不斷的豐富和完善，也影響了漢語言的發(fā)展。一些在內(nèi)容上有創(chuàng)新的詞語，如給力、破防、內(nèi)卷等詞語滿足了網(wǎng)民的表達需要，豐富了現(xiàn)有詞匯，有些甚至?xí)M入基本詞庫。去年年末，國家語言資源監(jiān)測與研究中心發(fā)布了“年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”，包括覺醒年代、雙減、破防、元宇宙、躺平等。這些網(wǎng)絡(luò)用語的流行無不反映了社會文化和社會生活的變遷。網(wǎng)絡(luò)語言也存在許多需要積極解決的問題。如果錯別字、扭曲本意的成語在網(wǎng)絡(luò)上泛濫，沒有辨別能力的青少年很有可能被誤導(dǎo)，并養(yǎng)成不良語言表達習(xí)慣。有關(guān)部門和相關(guān)平臺以及網(wǎng)民都要承擔好自身的責(zé)任，共同維護一個健康有序的網(wǎng)絡(luò)語言生態(tài)。(選自《破防、給力??這些網(wǎng)絡(luò)用語誕生背后說明了什么?》)注釋：①指人們進行交流互動的互聯(lián)網(wǎng)平臺或工具，如微博、微信、抖音、論壇等。九年級語文階段性作業(yè)第5頁共8頁13.下列對上述材料的分析有誤的一項是()(2分)A.網(wǎng)絡(luò)流行語的發(fā)展促進了社會文化和社會生活的變遷。B.“神仙級顏值”屬于“程度表達”類的語言通貨膨脹。C.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展拓寬了語言文字的表達空間，讓個性化表達得到滿足。D.媒體的公共屬性要求它的從業(yè)者在語言文字的規(guī)范化使用上要有責(zé)任感。14.小語認為材料一為青少年互聯(lián)網(wǎng)使用情況，不符合“語言發(fā)展，魅力漢語”的活動主題。你認為是否需要更換材料?請結(jié)合材料闡述理由。(3分)15.小語和小文就語言的“通貨膨脹”展開了討論。你贊同誰的觀點?結(jié)合材料與生活經(jīng)驗，闡述你的觀點和理由。(3分)小語：語言的“通貨膨脹”豐富了語言的表達，展現(xiàn)了漢語的魅力。小文：“通貨膨脹”消解了漢語原有的魅力。(二)閱讀下面的文章,完成16——19題。(15分)中國地圖爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對地圖有著特殊的感情。退休后，大多的時間，就是每天對著地圖默默地看，有時還自言自語，嘀嘀咕咕不知說些什么。家里有人的時候，總要給人家講述地圖上地名背后的故事。其實，這些在別人聽來都是故事，發(fā)生在爺爺身上就是事故。那時候，技術(shù)條件差，別說是衛(wèi)星，航空測量都還是空白，需要帶上平板儀、經(jīng)緯儀，實地走訪，測量，標記。在河南嵩山測量的時候，被三只餓狼盯上了。爺爺當時還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，準備給狼當干糧的時候，附近幾個砍柴的山民及時趕來，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西榆林，正在工作的時候，天氣突變，一時間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來，打算蓋到平板儀上，結(jié)果晚了一步，望遠鏡的一個鏡片被石頭打爛了。幾乎同一瞬間，爺爺下意識地撲到儀器上保護儀器，結(jié)果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。他到當?shù)蒯t(yī)院治療的時候，認識了那里的一名護士，后來結(jié)為伉儷，奶奶曾感激地對爺爺說，若不是嫁給他，把她帶進城里，她早被風(fēng)沙給“吃”了——她的家鄉(xiāng)在毛烏素沙漠的邊緣上，一年三百六十天，有二百多天都是風(fēng)沙……爺爺九十多了，時而清醒時而糊涂，特別是奶奶去世后，免不了嘮叨他的“想當年”。后來，孫子小兵考上了武漢大學(xué)，學(xué)的就是地圖制圖學(xué)與地理信息工程專業(yè)，畢業(yè)后，干的正是地圖測繪。比起爺爺，小兵這一代的測量技術(shù)有了飛速的提升，除了航空測量，還利用人造衛(wèi)星拍攝地貌，足不出戶，坐在計算機前就可以測繪地圖。這天，小兵拿回來一張最新的《中國地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來，邊看邊念叨：“黑龍江，黃河，長江……小兵，伶仃洋上咋有一應(yīng)橋?新建的?”“爺爺，這就是港珠澳大橋，連接珠海、香港和澳門的?！薄斑@個橋建得好，建得好！”爺爺感慨不已，然后繼續(xù)一點一點地瞅，“小兵，丹江口水庫咋新增一條支流?我看看，河南，河北，北京，天津，不對吧，若是支流，到天津這里應(yīng)該入海啊。是不是搞錯了?”小兵撲哧笑了，說：“爺爺，這是南水北調(diào)中線工程?！本拍昙壵Z文階段性作業(yè)第6頁共8頁“南水北調(diào)?就是當年毛主席提出的那個計劃?”爺爺撲閃著昏花的眼睛，似乎有點明白了?！皩Γ　毙”Σ坏攸c頭。爺爺滿意地點點頭，接下來又趴在地圖上瞄起來。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒有了?是不是忘記標了?“是啊，毛烏素沙漠呢?”小兵認真地瞅了瞅地圖，皺著眉頭說，“爺爺，要不，咱到榆林看一看?”“好！古人繪制地圖就是實地測繪，后人常常把地圖命名為‘禹跡圖’，顧名思義，大禹的足跡。繪制地圖就得眼見為實，哪像你們，唉！”爺爺說罷，又說，“只是我的腿不當家，怕是走不動?！薄盃敔敚议_車帶您去?！薄爸?。”爺爺爽快地答應(yīng)了。爺爺退休后，家人多次說要帶他去旅游，他都拒絕了，說：“全中國我都跑遍了，山山水水都在我的心里?！毙”_車帶著爺爺，到了榆林，到了毛烏素，望著茫茫無際的林海，爺爺似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住說道：“爺爺，是真的，這是綠洲，不是沙漠！”爺爺回過神來，說：“小兵，是不是你早就知道，故意騙爺爺來的?”小兵憋住笑，說：“爺爺，我是知道，但還真沒來過……現(xiàn)在都是通過遙感技術(shù)來測量和繪制的?！睜敔斦f：“今天的技術(shù)就這么神奇?”小兵點點頭，自豪地說：“當然啦，通過人工智能進行地圖數(shù)據(jù)收集和分析，目前已經(jīng)能夠高度自動化地生成要素豐富的高精地圖，甚至道路上的虛線都能顯示出來……”好半天，爺爺都沒說話。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窩里還沒撲騰夠呢?！?選自《微型小說選刊》2022年第23期，有刪節(jié))16.爺爺“對地圖有著特殊的感情”，在文中有哪些具體表現(xiàn)?請簡要回答。(4分)17.小說第二段中，加點詞語“故事”與“事故”能否互換?為什么?(4分)其實，這些在別人聽來都是故事，發(fā)生在爺爺身上就是事故。18.請從修辭方法的角度賞析文中畫橫線的句子。(3分)我也想再活五百年，在福窩里還沒撲騰夠呢。19.小說標題“中國地圖”意蘊豐富，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?4分)九年級語文階段性作業(yè)第7頁共8頁

四、【少年·經(jīng)典為伴】(共8分)20.九年級舉行閱讀分享