人教版三年級上冊數(shù)學教案 萬以內(nèi)的加法和減法（二）第2課時 連續(xù)進位加法及加法的驗算

/教案：人教版三年級上冊數(shù)學教案萬以內(nèi)的加法和減法（二）第2課時連續(xù)進位加法及加法的驗算教學目標：1.讓學生掌握連續(xù)進位加法的計算方法，能夠正確計算萬以內(nèi)的連續(xù)進位加法。2.讓學生了解加法的驗算方法，能夠運用加法的驗算方法檢查計算結(jié)果是否正確。3.培養(yǎng)學生的計算能力和邏輯思維能力。教學重點：1.連續(xù)進位加法的計算方法。2.加法的驗算方法。教學難點：1.連續(xù)進位加法的計算方法。2.加法的驗算方法的運用。教學準備：1.教學課件或黑板。2.練習題。教學過程：一、導入1.復習萬以內(nèi)的加法和減法（一）的內(nèi)容，讓學生回顧和復習加法和減法的基本概念和計算方法。2.提問：同學們，我們已經(jīng)學習了萬以內(nèi)的加法和減法，那么你們知道什么是連續(xù)進位加法嗎？加法的驗算又是什么呢？二、新課講解1.講解連續(xù)進位加法的概念和計算方法。a.通過具體的例子，讓學生觀察和發(fā)現(xiàn)連續(xù)進位加法的特點和規(guī)律。b.引導學生總結(jié)連續(xù)進位加法的計算方法。c.強調(diào)連續(xù)進位加法中的進位操作，讓學生明白進位的概念和作用。2.講解加法的驗算方法。a.通過具體的例子，讓學生觀察和發(fā)現(xiàn)加法的驗算方法的特點和規(guī)律。b.引導學生總結(jié)加法的驗算方法。c.強調(diào)加法的驗算方法的作用，讓學生明白驗算的目的是為了檢查計算結(jié)果是否正確。三、練習1.布置一些連續(xù)進位加法的計算題，讓學生獨立完成。2.布置一些加法的驗算題，讓學生獨立完成。3.對學生的練習結(jié)果進行點評和指導，及時糾正錯誤。四、總結(jié)和作業(yè)布置1.對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，讓學生回顧和鞏固所學知識。2.布置一些連續(xù)進位加法和加法的驗算的練習題，讓學生回家完成。教學反思：本節(jié)課通過講解和練習，讓學生掌握了連續(xù)進位加法的計算方法和加法的驗算方法。在教學過程中，要注意引導學生觀察和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。同時，要及時糾正學生的錯誤，提高他們的計算能力。在下一節(jié)課中，將繼續(xù)鞏固和拓展萬以內(nèi)的加法和減法的內(nèi)容。重點關注的細節(jié)：連續(xù)進位加法的計算方法連續(xù)進位加法在人教版三年級上冊數(shù)學教學中是一個重點和難點，因此需要特別關注。以下是對連續(xù)進位加法的計算方法的詳細補充和說明：一、連續(xù)進位加法的概念和特點連續(xù)進位加法是指在計算加法時，某一位的和滿十時，不僅向前一位進一，而且前一位的和也可能滿十，需要連續(xù)進位。這種加法的特點是進位次數(shù)較多，計算時需要注意進位操作。二、連續(xù)進位加法的計算步驟1.從個位開始，將兩個加數(shù)的相應位數(shù)相加。2.如果某一位的和滿十，則向前一位進一。3.繼續(xù)將下一位的兩個加數(shù)相加，并加上上一步的進位。4.重復步驟2和步驟3，直到所有位數(shù)都計算完畢。三、連續(xù)進位加法的注意事項1.在計算過程中，要注意進位操作，確保每一位的和不超過十。2.在連續(xù)進位的情況下，要特別注意進位的次數(shù)和位置，避免漏掉進位或重復進位。3.在計算過程中，可以使用豎式計算的方法，將每一位的計算結(jié)果寫在相應的位置上，方便檢查和核對。四、連續(xù)進位加法的練習和鞏固為了幫助學生掌握連續(xù)進位加法的計算方法，可以通過以下方式進行練習和鞏固：1.布置一些連續(xù)進位加法的計算題，讓學生獨立完成。2.通過游戲或競賽的方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的計算速度和準確性。3.鼓勵學生互相交流和討論，分享自己的計算方法和經(jīng)驗，相互學習和提高。五、連續(xù)進位加法的實際應用連續(xù)進位加法在日常生活中有廣泛的應用，可以通過以下方式讓學生了解和體驗：1.通過購物、計算物品數(shù)量等實際問題，讓學生運用連續(xù)進位加法進行計算。2.通過數(shù)學故事或情境模擬，讓學生感受連續(xù)進位加法在實際生活中的應用，增強學習的趣味性和實用性。六、總結(jié)連續(xù)進位加法在人教版三年級上冊數(shù)學教學中是一個重點和難點，需要學生掌握正確的計算方法和注意事項。通過講解、練習和應用，學生可以逐步掌握連續(xù)進位加法的計算技巧，并能夠靈活運用到實際問題中。在教學過程中，教師要注意引導學生觀察和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，并及時糾正學生的錯誤，提高他們的計算能力。七、教學策略為了確保學生能夠有效地掌握連續(xù)進位加法的計算方法，教師可以采取以下教學策略：1.分步驟教學：將連續(xù)進位加法的計算過程分解成幾個小步驟，逐步教授，讓學生跟隨教師的引導，一步一步地學習和練習。2.使用教具：利用計數(shù)棒、算珠等教具，幫助學生直觀地理解連續(xù)進位的概念和計算過程。3.角色扮演：讓學生扮演商家和顧客，通過模擬購物的情境，實際操作連續(xù)進位加法的計算過程，增強學生的實踐能力。4.個別輔導：針對部分學生在連續(xù)進位加法學習中遇到的困難，教師應提供個別輔導，幫助學生克服學習難點。八、評估與反饋教師應通過課堂練習、課后作業(yè)和小測驗等方式，定期評估學生對連續(xù)進位加法的掌握情況。對于學生的表現(xiàn)，教師應給予及時的反饋，表揚正確和進步的地方，同時指出需要改進的地方，幫助學生不斷提高。九、家長參與教師可以與家長溝通，鼓勵家長在家監(jiān)督和幫助孩子練習連續(xù)進位加法。家長可以通過日常生活中的實際情境，如烹飪時的食材計量、家庭預算的計算等，引導孩子運用所學的數(shù)學知識，從而加深對連續(xù)進位加法的理解和應用。十、拓展活動為了進一步拓展學生的數(shù)學思維，教師可以設計一些拓展活動，如數(shù)學游戲、數(shù)學競賽、數(shù)學日記等，讓學生在輕松愉快的氛圍中，提高對連續(xù)進位加法的認識和計算能力。通過以上的教學策略和活動，學