第六單元第18章《動物的行為》 章末測試題（解析版）

學而優(yōu)·教有方PAGEPAGE1第六單元第18章《動物的行為》章末測試題（解析版）一、單選題1.四川省雅安市發(fā)生地震后，國家地震局立即派出專業(yè)救援隊和搜救犬參與救援．專業(yè)搜救犬能夠利用蛛絲馬跡及時發(fā)現(xiàn)廢墟中的幸存人員，從獲得的途徑看搜救犬的這種行為屬于（）A.取食行為 B.先天性行為 C.學習行為 D.社會行為【答案】C【解析】【詳解】從動物行為獲得的途徑來看，動物的行為一般可以分為先天性行為和后天性學習行為。先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。學習行為是動物在后天成長過程中，在遺傳因素的基礎上，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。從獲得的途徑看搜救犬的這種行為是在后天成長過程中，在遺傳因素的基礎上，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，屬于學習行為。2.下列具有社會行為的是（）A.在頭狼帶領下向野牛進攻的一群狼 B.一個池塘的所有的蝦C.個體戶養(yǎng)殖場中的一群產蛋雞 D.一塊棉田里的所有棉鈴蟲【答案】A【解析】【分析】社會行為是一些營群體生活動物，群體內形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領配偶。【詳解】在頭狼帶領下向野牛進攻的一群狼，表明狼群群體內有嚴格的等級，有首領，因此都具有社會行為，A符合題意；一個池塘的所有的蝦、個體戶養(yǎng)殖場中的一群產蛋雞、一塊棉田里的所有棉鈴蟲，它們群體內沒有明確的分工，也沒有嚴格的等級，因此都不具有社會行為，B、C、D不符合題意。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握社會行為的特征。3.從行為獲得的途徑來看，下列動物行為屬于學習行為的是A.馬隨著音樂的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞 B.烏賊遇到敵害時能迅速噴出大量墨汁C.失去蛋的企鵝把鵝卵石當企鵝蛋孵化 D.剛出生的小羊碰到母羊乳頭吮吸乳汁【答案】A【解析】【詳解】試題分析：動物的行為是指動物體在內外刺激下所產生的活動表現(xiàn)，如動物的運動，鳴叫、身體的姿態(tài)或是色的變化，散發(fā)出氣味等。動物的行為受神經系統(tǒng)和激素調節(jié)，受體內的遺傳物質控制。包括先天性行為和后天性學習行為兩種，先天性行為即是本能行為，是生來就具有的，由遺傳物質控制；后天性學習行為是在出生后在生活過程中逐漸形成的，適應復雜多變的環(huán)境，但是易消退。馬隨著音樂的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞是在后天生活過程中經過訓練形成的，屬于學習行為。故選A。【考點定位】本題考查學習行為的特點。容易題，屬于理解層次。4.下列動物行為中屬于先天性行為的是()A猴子騎車 B.蜘蛛織網(wǎng) C.老馬識途 D.談虎色變【答案】B【解析】【詳解】分析：此題考查的知識點是動物先天性行為和學習行為的區(qū)別，解答時可以從先天性行為、學習行為的特點方面來切入。解答：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。學習行為是動物出生后通過學習得來的行為，動物建立學習行為的主要方式是條件反射，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，猴子騎車、老馬識途、談虎色變，是通過學習得來的行為，屬于學習行為；蜘蛛織網(wǎng)，是生來就有的，不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為。故選B考點：動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別。5.關于下列動物的行為敘述錯誤的是（）A.先天性行為是動物生來就有的B.蜘蛛結網(wǎng)屬于先天性行為C.老馬識途屬于學習行為D.鳥類遷徙屬于學習行為【答案】D【解析】【分析】動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動。動物行為不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等。根據(jù)動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學習行為。根據(jù)動物行為的功能可以分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等。【詳解】先天性行為是動物生來就有的，是動物的一種本能，A正確。蜘蛛結網(wǎng)是蜘蛛一出生就有的，屬于先天性行為，B正確。老馬識途是通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的后天性學習行為，C正確。鳥類的遷徙是鳥的一種本能，屬于先天性行為，D錯誤?！军c睛】根據(jù)動物行為的分類和概念來對具體的例子進行分析。6.營群體生活的動物維持群體生活的一個主要條件是具有（）A.貯食行為 B.繁殖行為 C.防御行為 D.通訊本領【答案】D【解析】【分析】動物通訊是群體成員之間密切合作的前提，是維持群體生活的一個主要條件，通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等?！驹斀狻縿游锿ㄓ嵤侨后w成員之間密切合作的前提，是維持群體生活的一個主要條件，通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等。故選:D?！军c睛】解答此題的關鍵是知道通訊的意義。7.如圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點．下列哪一項可以寫在陰影部分（）A.生來就有的B.由生活經驗和學習獲得C.有利于適應環(huán)境D.與遺傳因素無關【答案】C【解析】【分析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，據(jù)此答題。【詳解】生來就有的是先天性行為，學習行為是出生以后才有的，因此不可以寫在陰影部分，故A不符合題意；由生活經驗和學習獲得的是學習行為，先天性行為是不學而會的本能，因此不可以寫在陰影部分，故B不符合題意；先天性行為與學習行為都能適應環(huán)境，因此可以寫在陰影部分，故C符合題意；先天性行為是一種本能，由遺傳因素決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。它們都與遺傳因素有關，因此不可以寫在陰影部分，故D不符合題意。故選C?！军c睛】此題考查的是先天性行為和學習行為。解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點。8.動物通過不斷學習獲得新的行為，以適應多變的環(huán)境。下列屬于動物學習行為的是（）A.蜘蛛結網(wǎng) B.家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲跑過來C.魚類洄游 D.失去雛鳥的紅雀會喂養(yǎng)金魚【答案】B【解析】【詳解】試題分析：動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，如蜘蛛結網(wǎng)、魚類洄游、失去雛鳥的紅雀會喂養(yǎng)金魚都是動物的一種本能，而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，如家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲跑過來?？键c：動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別。點評：此題為基礎題，難度不大，解此題的關鍵是理解先天性行為和學習行為的概念，結合具體的例子根據(jù)獲得途徑進行分析，判斷是先天性行為還是學習行為。9.杜鵑不筑巢、不孵卵也不育雛，這些行為全由義父母代勞。如圖為葦鶯在精心喂食杜鵑的雛鳥，對葦鶯的這種行為解釋正確的是()①先天性行為②由環(huán)境因素決定③學習行為④由遺傳物質決定A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】試題分析：先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失；后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為．“葦鶯在精心喂食杜鵑的雛鳥”，這是物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的先天性行為．因此葦鶯的這種行為解釋正確的是①先天性行為、④由遺傳物質決定。故選C。考點：動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別10.同種的不同動物個體之間的攻擊行為的一個重要特點是（）A.雙方打得頭破血流 B.敗者重傷C.雙方身體很少受致命傷害 D.弱肉強食【答案】C【解析】【詳解】試題分析：攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，攻擊行為有的是肉體的進攻，有的是非肉體的（如裝腔作勢、恐嚇、驅逐等動作），如雄海象為要擁有一群雌海象，而與其他雄海象爭斗，是同種動物為了爭奪配偶而發(fā)生的攻擊行為．攻擊行為的特點，雙方很少受到致命的傷害，失敗一方表示臣服，勝利的一方立即停止攻擊，這樣有利于種族的延續(xù)和發(fā)展?？键c：本題考查的是動物攻擊行為的特點。點評：此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是熟知動物攻擊行為的特點。11.下列動物行為屬于學習行為的是（）A.烏賊遇到敵害時能迅速噴出大量墨汁B.剛出生的小羊碰到母羊乳頭吮吸乳汁C.馬隨著音樂的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞步D.失去蛋的企鵝把鵝卵石當企鵝蛋孵化【答案】C【解析】【詳解】烏賊遇到敵害時能迅速噴出大量墨汁、剛出生的小羊碰到母羊乳頭吮吸乳汁、失去蛋的企鵝把鵝卵石當企鵝蛋孵化，都是生來就有的，由遺傳物質決定的先天性行為，ABD不符合題意；馬隨著音樂的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞步是通過生活經驗和學習逐漸建立的學習行為，C符合題意。12.柏樂園里的獅子，會表演跳圈、轉球等節(jié)目，獅子的這種行為是（）A.先天性行為 B.社會行為 C.取食行為 D.學習行為【答案】D【解析】【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為?！驹斀狻俊鞍貥穲@里的獅子，會表演跳圈、轉球等節(jié)目”，獅子的這種行為是在先天性行為的基礎上，通過生活經驗和學習逐漸建立起來，因此屬于學習行為?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點。13.下列動物中，學習能力最強的是（）A.鯉魚 B.揚子鱷 C.黑猩猩 D.蚯蚓【答案】C【解析】【詳解】考點：動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別。分析：動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環(huán)境的學習能力。學習是指動物在成長過程中，通過經驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程。動物學習能力的大小與其進化的程度呈正相關，動物的種類越高等，學習能力就越強，學習行為所占的比重就越大。解答：選項中A鯉魚屬于魚類；B揚子鱷屬于爬行動物，D蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，C黑猩猩屬于哺乳動物，根據(jù)動物越高等，形態(tài)結構越復雜，學習行為就越強的特點，不難判斷在各選項中的動物中，黑猩猩最高等，學習行為最強。故選C二、填空題14.根據(jù)動物行為的形成過程，可以將行為分為_____行為和_____行為。前者是生來就有的，后者是在_____行為的基礎上通過后天的學習形成的?！敬鸢浮?1).先天性(2).后天性(學習)(3).先天性【解析】【分析】從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為?！驹斀狻肯忍煨孕袨椋菏巧鷣砭陀械挠蓜游锏倪z傳物質所決定的行為；后天性行為：動物在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的行為，又叫做學習行為?！军c睛】此題考查了動物行為的種類。15.以下是探究動物的先天性行為和學習行為的實驗過程，請認真閱讀、思考：①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻。③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽。回答問題：（1）實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是_____________________行為。（2）實驗④說明了蟾蜍通過生活經驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是____________行為。（3）實驗⑤說明了蟾蜍利用經驗解決問題的能力比高等動物的能力____________（選填“高”或“低”）。（4）實驗⑥證明了蟾蜍在實驗③④⑤中確實建立起了新的_________________行為?！敬鸢浮?1).先天性行(2).學習行為(3).低(4).學習行為【解析】【分析】動物先天性行為和學習行為的區(qū)別如下表：【詳解】（1）蟾蜍有捕食昆蟲的本能，是受體內遺傳物質決定的行為，屬于先天性行為。（2）實驗④中，沒有吃飽的蟾蜍對于大野蜂不予理睬，是因為以前被大野蜂蟄過舌頭，這是在生活過程中通過經驗獲得的行為，屬于學習行為。（3）動物越高等，形態(tài)結構越復雜，學習行為越復雜。蟾蜍屬于兩棲動物比高等動物學習行為能力低。（4）實驗⑥證明了蟾蜍在實驗③④⑤中確實建立起了學習行為。這種行為能使動物更好的適應周圍環(huán)境的變化，更好的適應環(huán)境?！军c睛】解答此題的關鍵是知道動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別。16.具有社會行為的動物群體中，個體之間往往通過動作、________和________等來完成________作用．【答案】(1).聲音(2).氣味(3).傳遞信息【解析】【分析】具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級；群體內部往往通過動作、聲音、氣味等來進行傳遞信息?！驹斀狻縿游锿ㄓ嵤莿游镩g的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為。同種動物之間通過動作、聲音、氣味等進行傳遞信息，因此動作、聲音、氣味是動物的語言?！军c睛】解答此類題目的關鍵是掌握動物信息交流的工具。17.一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應，這種現(xiàn)象叫做_____。【答案】通訊【解析】【詳解】試題分析：動物通訊是動物間的信息交流，動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流，通訊是具有適應意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等?？键c：此題考查的是動物通訊的概念。點評：此題為基礎題，難度一般，解答此類題目的關鍵是理解動物通訊的方式。三、解答題18.請比較人類的社會行為與動物的社會行為之間的相似性和區(qū)別。相似性:區(qū)別:【答案】(1).都有分工，形成組織，還有等級，群體間都有信息交流(2).人的社會行為更復雜更高等，人的交流有語言和文字，行為受到法律和道德約束【解析】【詳解】試題分析：具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級，人類也屬于動物，人類社會也具有明確的分工如不同的職業(yè)部門，有的還有等級如長幼尊卑，領導、下屬等，有不同的組織，因此，人類的社會行為與動物的社會行為之間的具有相似性：都有分工，形成組織，還有等級，但人的社會行為更復雜更高等，人的交流有語言和文字，行為受到法律和道德約束，動物的社會行為比較簡單，沒有語言交流，沒有道德約束?？键c：此題考查的是人類的社會行為與動物的社會行為之間的異同點點評：此題比較新穎，有一定的難度，解答此類題目的關鍵是人類社會行為的復雜特點。四、綜合題19.閱讀下面的資料并回答問題：資料一一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。(1)從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于________行為，是由其體內的遺傳物質所決定的。(2)從行為獲得的途徑來說，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于______行為，是在遺傳因素的基礎上,通過后天因素的作用而形成的行為從維持動物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能____________________?！敬鸢浮?1).先天性(2).學習(3).遺傳物質(4).環(huán)境(5).適應復雜環(huán)境的變化【解析】【分析】（1）先天性行為是指動物生來就有，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失；（2）學習行為是動物出生后，在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，通過生活經驗的積累和“學習”逐漸建立起來的行為?！驹斀狻浚?）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為是動物的一種本能，屬于先天性行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為通過環(huán)境因素的作用，通過生活經驗的積累和“學習”逐漸建立起來的行為，屬于學習行為。（2）美國紅雀喂魚的行為是由其體內的遺傳物質所決定的行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用而形成的行為。從維持動物自身生存的意義上來說，學習行為比先天性行為更能適應復雜的環(huán)境。（3）材料中紅雀喂魚的行為中金魚張口是偶然，而恰逢育雛鳥的紅雀，讓紅雀誤以為是自己的孩子屬于先天性行為，而對于金魚看見紅雀飛來，金魚游到岸邊張口等待，是因為那次偶然的相逢，這是環(huán)境因素的作用，通過后天學習形成的學習行為，這種行為一般持續(xù)時間不長，隨著紅雀的育雛行為結束后，金魚的這種行為也會消失了，所以學習行為需不斷